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1、一年级二班学生评价方案一、指导思想为了规范学生言行，充分张扬学生个性，挖掘学生潜能，促进全体学生全面发展，创设一个良好的育人环境。推进学校快速、稳步、健康的发展，结合实际，特拟定本评价方案。二、“星级学生”评价内容遵规守纪星文明礼仪星学习成长星团结奋进星公德孝敬星，卫生健康星艺术之星劳动之星安全自护星爱护财产星三、“星级学生”评价细则（一）遵规守纪星1、在日常学习、活动、生活中，做到举止文明，礼貌待人，会使用礼貌用语，尊敬老师，尊重他人，友爱同学，自觉养成良好文明礼貌行为习惯。2、在各项集会或活动中，遵守规定要求，维护纪律与次序。3、 不打扰他人学习、 工作和休息。当打扰或防碍别人时能主动道歉
2、。4、没有得到允许， 不随别动用他人物品或乱翻他人的书本，更不能占他人的便宜。5、 有不文明、不礼貌言行时， 能勇于接受批评教育并在行动中改正。（二）文明礼仪星1、尊敬国旗、国徽，升国旗、奏国歌时行注目礼或队礼。2、不说脏话、谎话，不打架。不在校园内乱仍果皮纸屑。3、能正确地和家人、老师、同学及周围的人打招呼，正确使用礼貌用语。4、仪表整洁大方，穿学生服，少先队员要正确佩戴红领巾进校。5、不穿背心、拖鞋出入校园或公共场所。6、能主动给长辈让座、让路。7、进别人房间要先敲门；未经别人同意，不乱翻别人东西。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归
3、纳 - - - - - - - - - -第 1 页，共 8 页 - - - - - - - - - - 8、客人来访会让座、 沏茶或倒水， 要谦虚有礼， 热情大方，不拘谨、不傲慢。9、能礼貌地接打电话。先说“您好”，再报姓名。10、诚实守信，谦虚谨慎，答应别人的事要努力做到。（三）学习成长星1、热爱学习，按时上学，有事要请假。2、能按时独立完成家庭作业，掌握正确的读写姿势，书写工整，考试不作弊。3、关注和收看新闻、天气预报和少儿节目。4、会使用一种以上工具书（字典、词典等）和学具（计算机、复读机、计算尺、算盘等）。5、每天能自学半小时以上，能说出一种以上自学的方法。6、课外阅读有益书刊。8、
4、上课遵守纪律，专心听讲，肯动脑筋，敢于发表自己的意见。9、能独立思考，能判断是非曲直等问题的能力，不附和别人。（四）团结奋进星1、懂得同学之间要相互尊重、信任，友好相处的道理。同学之间团结互助，不欺负弱小，不给同学取绰号，能主动帮助有困难和身体残疾的同学。2、热心为集体服务， 有集体荣誉感。（送餐具，帮助老师拿东西自觉整理教室等力所能及的事情）3、在学校有一个为集体服务的小岗位。如：卫生监督岗、礼仪监督岗等。4、积极参加学校各项活动的服务工作。关心班级事务， 有集体荣誉感，积极参加班级各项活动。5、能主动为班级活动献计献策。6、主动与同学一起学习、活动，有问题有困难与同学商量解决，共同把事情作
5、好。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 2 页，共 8 页 - - - - - - - - - - 7、乐于与同学合作， 主动说出自己的看法和意见，虚心听取别人的看法和意见，共同完成好一项工作或任务。8、能协助老师管理好班级，上好每一节课，搞好每一项活动。（五）公德孝敬星1、学会敬重父母、长辈的基本礼节和礼貌用语，能给长辈让座、和让路。2、会伺候父母和长辈，为他们拿拖鞋、取物品等。3、能聆听父母和长辈的教诲，认真完成长辈交办的任务。4、在父母、长辈生日时送给他们一件自制的小礼物。5、体贴关心父
6、母和长辈， 主动了解和分担他们的忧愁，不顶撞父母和长辈。6、尊敬老师，孝敬父母和长辈。（六）卫生健康星1、不在校园内随地吐痰，不在校园内乱仍果皮纸屑。2、自己的事自己做，不依赖父母。3、会洗脸、洗脚、刷牙、剪指甲，会穿衣服、系红领巾、系鞋带。4、会整理书包，备齐学习用具，自己的书本会摆放整齐。5、会洗衣服、红领巾和手帕等，会铺床叠被。6、在家做妈妈的小帮手，会热饭菜、烧开水、打扫、清理房间，会美化自己的居室。（七）艺体特长星1、爱好体育， 积极参加体育锻炼， 会按要求列队， 认真做“两操”。2、积极参加各种体育比赛及活动。3、达到学校体育测试标准。4、会一项棋类运动或球类运动。5、能完整地演唱
7、两首少儿歌曲，积极参加文艺节目的排练或表演。6、会设计制作一件简单工艺或科技小制作。7、逐步锻炼自己的思维，促使思维活跃。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 3 页，共 8 页 - - - - - - - - - - （八）劳动之星1、自觉按时地做好值日生工作，工作认真负责，热心为同学服务。2、积极参加班内、校内的各项劳动，劳动中积极肯干，不怕脏不怕累，出色完成指定任务，还能帮助别人完成任务。3、会扫地、洗餐具，整理桌椅，送餐具等。4、为美化教室、校园或周围环境做一件好事。5、做老师的小帮手，
8、为老师拿学习用品，分发作业本。（九）安全自护星1、遵守交通规则， 能识别简单的交通标志 （自行车通道、 停步标志、斑马线、红绿灯等）避让车辆，安全过马路。2、会识别简单的危险符号，（如：电、剧毒、严禁烟火等）帮助自己避免事故，减少危险和伤亡。3、不玩火，不准私自下河或到池塘洗澡，能选择安全的场所游戏和玩耍，能说出两个以上儿童危险游戏的例子。4、能说出自己家庭、学校的详细地址，记住父母的姓名，知道父母的电话。5、了解简单的预防溺水、中暑、煤气中毒及救护方法。（十）爱护财产星1、知道什么是公共财务，懂得爱护公共财物的道理。2、爱护教室内所有设施和用品。 不在墙壁上、 黑板上、桌面上乱写、乱画、乱刻
9、、乱抹。保护壁画。3、爱护花草树木，不损坏花坛，不损坏专用教室的仪器设备。不乱动体育器材。4、不拿学校的东西据为己有。5、损坏公物能及时维修，无法维修的，能按规定予以赔偿。6、发现损害公物的行为，能进行劝阻或报告老师。四、 “星级学生”考评标准（一）遵规守纪星精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 4 页，共 8 页 - - - - - - - - - - 1、能模范遵守小学生守则、 小学生日常行为规范以及学校规章制度，没有违规违纪行为。2、凡受到班级、学校通报批评的不能评定此星。3、在校园内外参
10、与打架斗殴的不能评定此星。（二）文明礼仪星1、在日常学习、活动、生活中，做到举止文明，礼貌待人，会使用礼貌用语，尊敬老师，尊重他人，友爱同学，自觉养成良好文明礼貌行为习惯。2、在校园内说脏话、谎话、乱仍果皮纸屑的不能评定此星。3、有一次不参加升旗仪式的不能评定此星。（三）学习成长星1、刻苦学习，学习态度端正，有良好的学风、学习习惯和方法。2、在学习和生活上热心帮助同学。3、在各科素质检测中成绩名列班级或学校前茅，是全班乃至全校学生学习方面的表率。4、符合以上要求的才能参与评定此星。（四）团结奋进星1、与同学相互尊重、信任，友好相处，搞好同学之间的团结。不骂人，不打架。2、主动与同学一起学习、活
11、动，有问题有困难与同学商量解决，共同把事情做好。3、乐于与同学合作， 主动说出自己的看法和意见，虚心听取别人的看法和意见，共同完成好一项工作或任务。4、符合以上要求的才能评为此星。（五）公德孝敬星1、掌握小学生必须遵守的社会公德的基本内容。2、尊重长辈的意见， 学习用平和的态度和正确的方法处理与长辈的矛盾。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 5 页，共 8 页 - - - - - - - - - - 3、理解父母的心意，接受父母的正确教导，不向父母提过要求。4、符合以上要求的可评定此星。（六）
12、卫生健康星1、懂得提高生活自理能力的道理。自己能做的事自己做。2、养成自觉锻炼的习惯，并逐步提高自我保护的能力。3、在校园内随地吐痰、乱仍果皮纸屑的不能评定此星。（七）艺体特长星1、主动积极参加班级或学校组织的各项体育活动或比赛，并取得良好成绩。2、主动积极参加班级或学校组织的各项文艺活动和比赛，并取得好成绩。3、主动积极参加班级或学校组织的各项美术、书法活动和比赛， 有良好的表现并取得奖项。4、在艺体方面有一定的特长。5、符合以上其中一项可评为此星。（八）劳动之星1、积极参加班内、校内的各项劳动，劳动中积极肯干，不怕脏不怕累，出色完成指定任务，还能帮助别人完成任务。2、积极参加社会公益劳动，
13、表现好，完成任务好。3、学会使用至少五种劳动工具。4、在实践活动中，能作到目的明确，态度端正，行动自觉，表现积极。5、在实践活动中，能自觉锻炼和提高自己的实践能力。6、符合以上条件的可评为此星。（九）安全自护星1、遵守交通规则，注意交通安全，不在人行道。车行道打闹、玩耍或游戏。2、观看各种演出、比赛守秩序、讲文明。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 6 页，共 8 页 - - - - - - - - - - 3、不在校园内追打，上下楼梯靠右行，不推拉，不拥挤。4、做到以上条件才能评定此星。（十
14、）爱护财产星1、知道什么是公共财务，懂得爱护公共财物的道理。2、爱护教室内所有设施和用品。 不在墙壁上、 黑板上、桌面上乱写、乱画、乱刻、乱抹。3、发现损坏公物的行为，能进行劝阻或报告老师。4、不爱护花草树木，损坏公共财物的不能评为此星。五、 “星级学生”评价方法（一）、各班成立“星级学生”考评小组，班主任任组长，班长、中队长任副组长，班委、中队委和学生代表为成员。科任教师要积极参与到星级学生的考评中去，为考评工作提供相关的意见。（二）、班主任充分利用班活动课时间，围绕“星级学生”评价体系对学生进行指导教育。（三）、“星级学生”的考评每月以班级为单位进行一次，每一学月的最末周班会课，“星级学生
15、”考评小组对本班学生进行逐人逐项测评，评定结果计入本班年度评比依据。（四）、“星级学生”的考评以学生自评、学生间互评、考评小组综合评定相结合。通过“星级学生”的考评工作，努力营造一个浓郁的德育氛围，形成一个“比、学、赶、帮”的教育激励机制。附记录表主要内容：1、单元检测得 A 的，在星级舞台上得星一颗。2、课间追逐打闹，惹是生非，罚拖地两遍。评价为，一周累计两次者扣星一颗。3、课间操不认真做或者跑步乱窜，不按要求跑的，评价为，一周累计三次以上，扣星一颗。4、上课不遵守纪律，老师点名一天超过四次，评价为，一周累三次扣星一颗。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - -
16、- 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 7 页，共 8 页 - - - - - - - - - - 5、早上没按规定昨晚作业的，评价为，一周两次扣星一颗。6、周一和周四不穿校服的，评价为，两次的，扣星一颗7、值日生每天主动打扫卫生干净的，每人评价为。8、随便乱扔垃圾不讲究卫生的，评价为9、桌洞整齐干净的，评价为。10、被红领巾监督岗扣分的，评价为。11、体操比赛全部会做的，评价为。12、饭后自觉送餐具的，一周累计三次以上，评价为。13、一周内没有打闹现象的，评价为。14、能够助人为乐，帮助同学的，评价为。15、上学和放学的队伍中，不整齐的，评价为精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 8 页，共 8 页 - - - - - - - - - -