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1、目标引导案设计老师张相英审核人执教老师执教时间课型序号学习内容奔跑跳跃游戏 :1 、单脚跳接力； 2、迎面接力学习目标1、通过本次课的教学，培养身体正确姿势和灵敏，协调等身体素质。2、发展学生的弹跳力及团结协作的集体精神。重点难点板书设计组织：执教教师修改案预习反馈1、通过本次课的教学，培养学生身体正确姿势和灵敏，协调等身体素质。2、发展学生的弹跳力及团结协作的集体精神。（一）游戏：单脚跳接力规则：1、发令或击掌后才能起跑。2、中途不得换脚，绕过标志物方可换脚。（二）游戏：迎面接力规则：1、教师没有发令或击掌不许起跑。2、起跑前不许推拉人。教后反思教师引导、点拨案（教师活动）自主、合作、探究案
2、（学生活动）执教教师修改案一、准备部分（一）课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。教师语言要清晰。教师讲解课堂要求和任务。（二）准备活动：1、小型徒手操。2、专项准备活动。二、基本部分（一）游戏：单脚跳接力规则：1、发令或击掌后才能起跑。2、中途不得换脚，绕过标志物方可换脚。a、教师讲解游戏要求和规则。b、学生练习比赛。c、教师做正确评定胜负。（二）游戏：迎面接力规则：1、教师没有发令或击掌不许起跑。2、起跑前不许推拉人。a、教师讲解游戏要求和规则。b、学生练习比赛。c、教师做正确评定胜负。三、结束部分1、小结总结本次课的情况。1、学生站四列横队。2、学
3、生认真听讲。3、 听从指挥注意力集中。4、 学生充分活动各关节。1、 学生认真听讲游戏规则。2、学生练习比赛。3、分组比赛。1、 学生认真听讲游戏规则。2、学生练习比赛。3、分组比赛。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 1 页，共 6 页 - - - - - - - - - - 过关展示案执教教师修改案迎面接力（考核）一、组织：分成四组分别进行二、教法：1、 宣布考核办法2、 小组长负责3、 考核后分组练习。三、练习：1、 分组自行练习动作2、 由第一组开始先进行考核3、 小组长配合教师进行考
4、核4、 其余小组继续复习动作四、要求：听从指挥注意安全目标引导案设计老师张相英审核人执教老师执教时间课型序号学习内容1、 走跑交替； 2、跳小绳学习目标1、通过本次课的学习，使学生进一步掌握正确的走和跑和跳小绳的动作。2、培养学生的下肢力量和动作的准确性。3、培养学生勇敢顽强和团结一致精神。重点难点重点：走和跑要轻松。难点：动作要自然。板书设计组织：执教教师修改案预习反馈1、通过本次课的学习，使学生进一步掌握正确的走和跑和跳小绳的动作。2、培养学生的下肢力量和动作的准确性。3、培养学生勇敢顽强和团结一致精神。（一）走跑交替重点：走和跑要轻松。难点：动作要自然。（二）跳小绳重点：摇绳要协调。难点
5、：轻松协调，动作连贯。教后反思精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 2 页，共 6 页 - - - - - - - - - - 教师引导、点拨案（教师活动）自主、合作、探究案（学生活动）执教教师修改案一、准备部分（一）课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。教师语言要清晰。教师讲解课堂要求和任务。（二）准备活动：1、队列练习：2、专项准备活动。二、基本部分（一）走跑交替重点：走和跑要轻松。难点：动作要自然。1、教师讲解动作方法和要领。2、教师做分解和完整动作
6、示范。3、教师给学生个别指导。（二）跳小绳重点：摇绳要协调。难点：轻松协调，动作连贯。1、教师讲解动作方法和要领。2、教师做分解和完整动作示范。3、教师给学生个别指导。三、结束部分1、放松；2、小结；总结本次课的情况。1、学生站四列横队。2、学生认真听讲。3、听从指挥注意力集中。4、学生充分活动各关节。1、学生认真听讲动作方法和要领。2、学生集体练习。3、学生分组练习。1、学生认真听讲动作方法和要领。2、学生集体练习。3、学生分组练习。认真听讲，精神饱满。过关展示案执教教师修改案跳小绳（考核）一、组织：分成四组分别进行二、教法：1、 宣布考核办法2、 小组长负责3、 考核后分组练习。三、练习：
7、1、 分组自行练习动作2、 由第一组开始先进行考核3、 小组长配合教师进行考核4、 其余小组继续复习动作四、要求：听从指挥注意安全精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 3 页，共 6 页 - - - - - - - - - - 目标引导案设计老师张相英审核人执教老师执教时间课型序号学习内容1、1 分钟跳小绳； 2、游戏：穿过小树林；学习目标1、通过学习， 进一步掌握跳小绳的方法，锻炼学生下肢力量，提高灵敏性协调性等身体素质。2、通过游戏练习， 培养学生集体主义精神，提高动作的协调性和发展学生的速
8、度奔跑能力。重点难点重点：摇绳轻松。难点；轻松协调动作连贯。板书设计组织：执教教师修改案预习反馈1、通过学习，进一步掌握跳小绳的方法出进学生下肢力量，提高灵敏性协调性等身体素质。2、通过游戏练习，培养学生集体主义精神，提高动作的协调性和发展学生的速度奔跑能力。（一）走：用各种正确姿势的走要求：抬头，挺胸，自然大方。（二）游戏：绑腿接力规则：1、必须站在线后拍手才能起跑。2、不得碰倒树桩，如碰倒必须放好后才能起跑。教后反思教师引导、点拨案（教师活动）自主、合作、探究案（学生活动）执教教师修改案一、准备部分（一）课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。教师语言
9、要清晰。教师讲解课堂要求和任务。（二）准备活动：1、小型徒手操。2、专项准备活动。二、基本部分（一）1 分钟跳小绳1、教师讲解动作方法和要领。2、教师做分解和完整动作示范。3、教师给学生个别指导。（二）游戏：穿过小树林规则：1、必须站在线后拍手才能起跑。2、不得碰倒树桩，如碰倒必须放好后才能起跑。a、教师讲解动作方法和要领。b、教师做分解和完整动作示范。c、教师给学生个别指导。三、结束部分1、放松；2、小结：总结本次课的情况。1、学生站四列横队。2、学生认真听讲。3、听从指挥注意力集中。4、学生充分活动各关节。1、 学生认真听讲动作方法和要领。2、学生集体练习。3、学生分组练习。1、 学生认真
10、听讲动作方法和要领。2、学生集体练习。3、学生分组练习。认真听讲，精神饱满。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 4 页，共 6 页 - - - - - - - - - - 过关展示案执教教师修改案1 分钟跳小绳（考核）一、组织：分成四组分别进行二、教法：1、 宣布考核办法2、 小组长负责3、 考核后分组练习。三、练习：1、 分组自行练习动作2、 由第一组开始先进行考核3、 小组长配合教师进行考核4、 其余小组继续复习动作四、要求：听从指挥注意安全目标引导案设计老师张相英审核人执教老师执教时间课
11、型序号学习内容1、1 分钟跳小绳； 2、游戏：穿过小树林；学习目标1、通过学习， 进一步掌握跳小绳的方法， 锻炼学生下肢力量，提高灵敏性协调性等身体素质。2、通过游戏练习， 培养学生集体主义精神，提高动作的协调性和发展学生的速度奔跑能力。重点难点重点：摇绳轻松。难点；轻松协调动作连贯。板书设计组织：执教教师修改案预习反馈1、通过学习，进一步掌握跳小绳的方法出进学生下肢力量，提高灵敏性协调性等身体素质。2、通过游戏练习，培养学生集体主义精神，提高动作的协调性和发展学生的速度奔跑能力。（一）走：用各种正确姿势的走要求：抬头，挺胸，自然大方。（二）游戏：绑腿接力规则：1、必须站在线后拍手才能起跑。2
12、、不得碰倒树桩，如碰倒必须放好后才能起跑。教后反思精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 5 页，共 6 页 - - - - - - - - - - 教师引导、点拨案（教师活动）自主、合作、探究案（学生活动）执教教师修改案一、准备部分（一）课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。教师语言要清晰。教师讲解课堂要求和任务。（二）准备活动：1、小型徒手操。2、专项准备活动。二、基本部分（一） 1 分钟跳小绳1、教师讲解动作方法和要领。2、教师做分解和完整动作示范。3
13、、教师给学生个别指导。（二）游戏：穿过小树林规则：1、必须站在线后拍手才能起跑。2、不得碰倒树桩，如碰倒必须放好后才能起跑。a、教师讲解动作方法和要领。b、教师做分解和完整动作示范。c、教师给学生个别指导。三、结束部分1、放松；2、小结：总结本次课的情况。1、学生站四列横队。2、学生认真听讲。3、听从指挥注意力集中。4、学生充分活动各关节。1、 学生认真听讲动作方法和要领。2、学生集体练习。3、学生分组练习。1、 学生认真听讲动作方法和要领。2、学生集体练习。3、学生分组练习。认真听讲，精神饱满。过关展示案执教教师修改案1 分钟跳小绳（考核）一、组织：分成四组分别进行二、教法：1、 宣布考核办法2、 小组长负责3、 考核后分组练习。三、练习：1、 分组自行练习动作2、 由第一组开始先进行考核3、 小组长配合教师进行考核4、 其余小组继续复习动作四、要求：听从指挥注意安全精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 6 页，共 6 页 - - - - - - - - - -