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1、中学特级教师精选述职报告导语：在今后的教育教学工作中，本人将继往开来，以科学发展观和新课程理论为指导，大胆创新，勇于进取，力争全面提高自己的课堂教学水平、教育管理水平、教研教改水平、团结合作水平、信息应用水平、撰写论文水平等，力争下一学期取得更好的成绩！接下来小编整理了小学特级教师述职报告，文章希望大家喜欢！ 本人xx，现年48岁，中共党员。xx年毕业于师大物理系，XX年被聘为中学高级教师，现在xx六中从事教育教学工作。我的信念是： 不干则已，干则一流，没有最好，只有更好 ，正是在这种信念的激励下，在xx年荣获区级优秀教师，XX年荣获市级高中课改先进个人，XX年荣获市级基础教育科研先进个人，x
2、x年荣获市级优秀班主任，XX年荣获市级265农村骨干教师，XX年荣获区级学科带头人，两个市级课题分别在XX年六月和十一月结题，两个区级课题分别在于XX年、xx年结题，在省市级刊物发表论文二十篇，获市级一等奖论文一篇，市级创新论文二等奖三篇，下面把近年来的工作汇报如下： 一、思想方面 认真做事只能把事情做对，用心做事才能把事情做好。 从教27年来，始终坚守自己的诺言，用心做好每一件事，真正做到了静下心来教书，潜下心来育人，力争做学生爱戴，家长满意的教师。99年荣获区级优秀教师，XX年区级优秀党员，XX年荣获市级高中课改先进个人，XX年荣获市级基础教育科研先进个人，xx年荣获市级优秀班主任。 二、
3、教育方面 没有爱就没有教育，没有责任感就干不好教育 。针对许多教师发出当前学生难管理， 老办法不灵，新办法不明，蛮办法不行 的感叹，我查阅大量资料，根据自己的工作经验，总结出了 引、爱、细、勤、带 五字德育工作新方法。由于方法得当，措施具体，学生密切配合，所带的班班风正、学风浓、成绩优，许多家长托人把学生送到我班，班级xx年被评为市级三好班集体、本人99年被评为市级优秀班主任。结合班主任实践撰写的论文运用 破窗理论 加强班级管理发表在教育观察杂志XX年第三期上；自主、合作、探究班级管理新模式发表在读与写杂志XX年第八期上；利用戴明环理论，加强班级管理发表在教师杂志XX年第十期上；如何做一名优秀
4、班主任发表在新课程杂志XX年第十一期上；针对学生心理特点，采用不同谈心方法发表在课外阅读杂志XX年第七期上；论文浅谈离异家庭子女教育问题获xx市XX年德育优秀论文评比一等奖；论文利用戴明环理论，加强班级管理获xx市XX年德育论文评比二等奖。 三、教学方面 知之者不如好之者，好之者不如乐之者。 只有 乐之 ，才能 乐学 。通过十几年教学反思，探索出了激发学生学习兴趣的 七个途径 ，总结出了发挥教师主导作用的 六种方法 ，创设了 五环三查 教学模式，实施了 点拨、实验、研讨和自主探究 的教学方法，形成了自己独特的 清、新、实、活 的教学风格，学生的潜能被唤醒，记忆被激活，心智被开启，情愫被放飞，培
5、养了学生敢想、敢说、敢问、敢标新的创新精神，所教的班均取得了优秀率、巩固率、合格率位居全区前列的好成绩，在全区物理教师中颇有影响。XX年荣获市级高中课改先进个人，XX年荣获市级基础教育科研先进个人，XX年市级 双优课 二等奖，xx年高中课改优质课区级一等奖等荣誉。市级课题高素质班主任群体与区域德育特色的研究XX年结题，市级课题信息技术应用与多元智能开发整合的研究XX年结题，区级课题农村小学新课程改革面临问题与对策的研究XX年结题，区级课题培兴趣、转学困、提成绩的实验研究20xx年结题，市级课题初中物理教学中科学方法教育的实验研究XX年立项正在研究。 四、做个乐观向上的教师 教育是一门艺术，艺术
6、的生命在于创新。青年教师只有保持快乐学习的激情、才会为自己不断增添新鲜的血液。因此，在教育教学工作中，我总是保持快乐的心情，乐观向上的工作态度，勇于创新的精神，使我的教育教学工作充满了生机与活力，使我的孩子们活泼健康地成长。 一天早晨，我正在教学楼前迎接我的学生，刘琦跑过来哭着对我说： 老师，我买饭的2元钱丢了。 看到她那伤心的样子，我笑着说： 孩子，今天咱俩真不幸，老师刚才也丢了200元！ 听完我的话，她扑哧地一下笑出声来，那闪动泪花的眼睛好像在对我说，“怎么？老师也丢钱，我怎么没看出来？”我拍了拍她的头，朝她笑了笑，她看了看我，也笑着走了。事后，我让大队长给这个天真的孩子送去2元钱，并叮嘱其说是刚刚从红领巾失物招领处领取的。第一节课后，这个可爱的女孩高兴地告诉我，她的钱找到了。 任教以来，我每天都坚持写快乐日记，每天都坚持跑步、每天坚持听30分钟的音乐。渐渐地 ，我在快乐中，收获了喜悦，收获了健康、收获了快乐的学生。 特级教师并不仅仅意味着荣誉，更意味着使命、责任与奉献。站在新的起跑线上，我将时刻牢记 工作着、快乐着！ 这一人生信条快乐地工作、快乐的学习、快乐的育人、快乐地生活。让自己的教育天地永远充满欢声笑语。我愿用全新的爱铸成一副快乐的耕犁，轻轻地翻开学生心灵深处那片丰富而又稚嫩的沃土。 第 5 页 共 5 页