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1、降落伞一、教材分析：本课属于“设计.应用”学习领域。从古至今，明亮的日月和璀璨的星河激起人们无限的遐想，引起人们对飞行的渴望。据博物志记载，中国上古时期的贤明君主尧曾乘坐巨槎腾空而起，他漂游四海，遨游天空十二载。之后，舜曾手执两只斗笠从着火的谷仓顶上跳下，幸免于死，这两只斗笠可以说是人类最早的降落伞。本可以降落伞为载体，引导学生了解降落伞的原理，在制作小降落伞的教学活动中，通过游戏激发学生对科学知识的兴趣，培养学生热爱科学的情感。在前面的学习中，学生已经学习了多姿多彩的靠垫等“设计.应用”学习领域的课程，初步了解了纹样设计中轴对称和中心对称的设计规律，以及简单的色彩知识。本节课在设计制作降落伞
2、时，将前一课所学知识运用到降落伞伞面的设计中，让学生在美术活动中灵活地运用美术知识完成作品。二、学生情况分析 四年级学生已经掌握了对比与和谐、对称与均衡等形式原理，了解了一些基础的创作理念和手工制作的方法，能看懂简单的设计制作步骤图，有一定的色彩基础知识和造型能力，能进行简单的设计和装饰，较好地运用绘画和其它美术造型手段进行设计制作，对各种材料有一定综合运用能力。大部分学生在美术活动中会表现出对制作和游戏活动的浓厚兴趣。另外，学生对科技方面的学习也很感兴趣。三、教学目标（1）知识与技能 引导学生初步了解降落伞的原理，设计制作一个漂亮的降落伞。（2）过程与方法 对生活中的降落伞进行观察、分析、体
3、验和比较，了解降落伞的制作过程培养学生探究学习的能力。（3）情感、态度价值观 通过学习制作降落伞，培养学生热爱科学、崇尚研究、精益求精、追求完美的精神。三、教学难点和重点：重点：灵活运用适合纹样装饰伞面。难点：掌握能够使降落伞平稳降落的方法。四、教具准备：教师准备：多媒体课件、教具降落伞、剪刀、棉线、胶棒等。五、教学内容及过程： 教学准备：师生分别查找有关降落伞的资料，利用不同材料制作各种降落伞教具。 （设计意图：参与教学准备，培养学生搜集、整理资料的能力）组织教学：组织学生摆放工具，做好上课准备。导入新课：师：今天老师带来了一段花样跳伞的视频，请大家欣赏后说一说，当降落伞在空中飘浮时你有什么
4、感受？学生观看视，感受降落伞给天空带来的美，说说自己的感受。师：同学们都觉得天空漂浮的降落伞神奇又美丽，你们想不想拥有一个自己的降落伞？今天我们就来学习制作漂亮的降落伞。 出示课题 板书：降落伞讲授新课：师：要制作漂亮的降落伞，就要先了解它。同学们在课前搜集了很多有关降落伞的资料，下面，请同学们组内交流一下你了解到的知识。（课件播放各种降落伞图片，了解降落伞的原理。激发学生的学习兴趣）生：交流讨论并观看课件展示的降落伞。师：观看了众多的降落伞，想一想降落伞由那几部份组成？想要设计制作精美漂亮的降落伞应该着重设计降落伞的那个部分？生：伞面、伞绳、伞坠。应该着重设计伞面。 师：请同学们翻开教材第3
5、0页，了解伞面的制作方法。 生：翻看教材了解制作方法。 师：请同学们仔细观察不同伞面造型，小组讨论哪些形状适合用于制作伞面？这些形状有什么共同特点？ 生：正方形、长方形、圆形、椭圆形、六边形。都是轴对称或是中心对称图形。 提问：怎样设计降落伞上的纹样？应该注意什么？ 板书：适合纹样 探究新知 1、请学生观察课件图片，分析比较作品。探究纹样如何适合伞面。 教师示范：老师跟大家分享一个能迅速将伞面变漂亮的方法。首先我将伞面做好，另一张折出骨式剪出漂亮的适合纹样再粘贴上去，这样就得到漂亮独特的伞面。2、邀请学生参与制作师：谁想和我一起制作降落伞？两位学生协助制作，一位制作伞面，一位剪伞绳！教师演示、
6、指导学生将伞面、伞坠、伞绳组装在一起。学生检查完成量。（通过演示制作步骤和方法，直观地解决学生在制作降落伞过程中遇到的平衡问题）3、调整降落伞的方法教师演示：两个降落伞同时降落，其中一个平稳降落，另一个摔下来.师：为什么会出现这种现象？谁能找出原因？学生查找失败原因，解决伞坠重量和绳子长度等方面的问题。课堂实践明确实践要求：1.两人一组，选择喜欢的图形设计适合纹样，制作一个漂亮的降落伞2.比一比哪组制作的降落伞飞行平稳.3.时间10分钟.（音乐停止即结束）展示评价：1、设计制作精美奖2、最平衡降落伞奖学生参与展示，师生互评.课堂小结：今天我们学习了用适合纹样对降落伞进行装饰和试飞，课后请同学们
7、运用更多材料和装饰方法进行降落伞的制作，让我们的生活更加多姿多彩。降落伞教学反思一、 教学设计反思新课程标准对本课的要求是：了解降落伞的原理，设计制作一个漂亮的降落伞。根据这一要求我做了深入的教材分析和学生分析，并制定了如下教学目标：目标一：初步了解降落伞的原理，设计制作一个漂亮的降落伞。目标二：灵活运用适合纹样装饰伞面。二、 教学过程反思教学过程中最后一个环节：两人一组合作制作一个漂亮的降落伞，采用了合作学习方式，预设了10分钟要求学生完成制作，但学生没有两人一组，而是各自为政，导致未能完成制作展示，我想原因有二：一是学生的合作学习意识淡薄，二是以往知识中团花制作没有经验。第二个探究环节是了
8、解降落伞结构和原理，掌握伞面、伞绳、重物三大基本结构要素，学生对此很感兴趣，效果也很好。三、 存在问题反思本堂教学中，由于没有很好的了解学生对以往知识团花的制作，导致降落伞面装饰失败，未能展示成品。设计教学内容相对较多，环节较匆忙，没有给学生留下充分活动、感知、体验的时间。运用多媒体转换还不够利落，出现了失误，对本节课是非常重要的。四、 改进措施反思1、 教学设计以哦你更该更严密科学，符合学生特点，预留足够的操作时间。2、 实行弹性教学，本节课未能完成的环节可移到联系课上加以实施。3、 提高知识的整合、加工提炼，选择恰当的方式和教育机智，多学、多听、多练。在教学中充分发挥学生的主体作用，让学生自主探索，培养了学生的探索精神，在交流中思考，在思考中探索新知。经过这次课堂教学的反思，我在课程选择和资源整合方面得到了提高，在今后的教学中，将仔细研究教材和学生，选择适应学生能力的方式和内容，通过筛选和比较后，再设计教学环节。用高课堂效率，完成各环节教学。