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1、苏教版义务教育课程标准实验教材美术第9册第6课教学设计课 题第6课水墨山水画第 1 课时课 型新 授教学目标1、认知目标：了解中国山水画的历史和主要的艺术特点。2、操作目标：了解和学习山水画的笔墨技法，运用山水画的表现形式进行山石尝试练习。3、情感目标：学习和继承中国山水画这一民族优秀传统艺术，通过山水画的鉴赏和练习，培养学生的爱国情感。教学重、难点重点：水墨山水画的表现方法，如画山石的皴法（揉纸皴）表现。难点：水墨山石画法及山的表现。教学媒体准备1、中国古代和现代的山水画的图片资料及当代名家国画山水作品。多媒体课件2、国画绘画材料、工具教学过程教师、学生活动安排教学具体内容个人加工、备注一、
2、引导阶段。二、新授：三、探究发现：四、方法与尝试五、课外拓展用媒体展示祖国优美风光，让学生欣赏，懂得最理想的大自然应该是青山、绿水、白云等，引出课题：水墨山水画多媒体展示中国山水画的古今 优秀作品。同时进行山水画史的简介 ，让学生了解山水画的发展过程和寄情山水的艺术表现手法。1、通过欣赏你发现了构成山水画都有哪些重要元素？A、学生分组交流。 B、提名回答。C、投影明确：山石、树木、云泉，建筑、人物、飞鸟等。2、如何来表现这些内容呢？下面老师和同学们共同体验。(一)山石画法：我国的地貌特点是北方山多山体少土裸露，南方山体多植被，往往是上面土质，下面是山石，所以表现方法不同。画北方山水常用“斧劈皴
3、”，如马远踏歌图，南方山水常用“披麻皴”。如黄公望的富春山居图，另外，还有雨点皴，如范宽溪山行旅图，卷云皴等，当代一些画家又有创新，如傅抱石的破笔皴、江鸣岐的揉纸皴、于志学的矾水皴等。山石画法步骤：（以拖泥带水皴法，揉纸皴为例）1、勾线。凡能用线概括的地方，分主次先后，用墨线尽量明确、肯定地勾勒出来。做到：石分三面。2、皴擦。在墨线的骨架基础上加以补充，进一步表现山石的脉络、转折，肌理，使画面逐步丰富起来。3、点染。以不同的笔法的点加以充实和丰富，逐步形成画面的整体效果。4、生练习 ，师巡指。5、选12幅习作简评。(二)山的表现法（以揉纸皴法为之）1、画一块石头难以表现山水画的意境，那么，怎么表现一片山或一幅完整的山水画呢？2、欣赏范作：A、山石大间小(如王蒙作品)B、小间大(倪瓒作品)3、示范讲述画法：山：A近坡近山的表现 B远山的表现及“留云”“挤”泉。4、学生练习，教师巡回指导。5、作品展示，讲评6、收拾整理用具、环境。中国山水画的表现技法很多，请同学们课后上网搜集当代山水画名家是如何表现的。板书：水墨山水画创设情境，欣赏水墨画。作业布置画一幅水墨山水画：以山石、水流等为素材。板书设计6.水墨山水画一、山石画法：1、勾勒；2、皴擦；3、点染。二、山的表现方法教学一得