《2022-2022学年度华立学校国学经典教学总结.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022-2022学年度华立学校国学经典教学总结.doc（4页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2022-2022学年度华立学校国学经典教学总结2022-2022学年度华立学校国学经典教学总结2022-2022学年度华立学校国学经典教学总结“弟子规圣人训首孝悌次谨信”伴随抑扬顿挫的读书声，整个教室弥漫着传统文化的气息，这就是华立学校开设的国学课堂。从9年开始，华立学校就将国学教育纳入学校德育教育范畴，充分利用各种途径和资源，开展“国学”经典教育活动，提高学生的综合素质，规范学生养成良好的习惯。学校自开展了国学经典诵读以来，教师和学生的积极性很高，整个学校充满了文化气息。在本学年开展的国学经典教学活动中，我们得到了很多的收获。一、使学生的思想素质得到了提高。通过学习国学、诵读国学，使学生明
2、白了父母的辛苦，对自己无私的爱，作为小学生，就应该用自己的实际行动回报爱，关爱父母，孝敬父母。在课外的实践作业中，要求孩子用自己的实际行动去回报爱，有的孩子回家为父母洗了一次脚，有的孩子为父母做了贺卡，有的孩子为下班回家的父母倒茶、捶背二、提高了学生的阅读素质。通过活动的开展，激发了学生的阅读兴趣，很多孩子因此爱上了阅读，平日里不知不觉就会冒出几句经典语句，同时，使孩子爱上了阅读其他学习科目。三、使教师得到了锻炼。通过教授国学，使老师得到了锻炼提高，从中吸取营养，积累优美的词句，提高自身的素质，使自己今后的教学更加丰富。经过开展经典国学的教学，在孩子们幼小纯洁的心灵中播撒诗书的种子，垦荒植绿，
3、让孩子们在诵读中成长，在诵读中进步，在诵读中体会快乐。他们的记忆能力，思考能力也逐渐增强，学习成绩也不断进步。先贤有言“不积跬步无以致千里，不积小流无以成江海。”我相信，随着我们国学教育的深入开展，在各级领导的关怀下，在校长的领导下，我和我的同事们继续脚踏实地一点一滴着手工作，一定会逐渐开创出华立学校的人文风光，为学生道德观念的养成，文化基础的奠定作出我们的贡献。扩展阅读：2022-2022学年度华立学校国学经典教学方案2022-2022学年度华立学校国学经典教学方案一、指导思想以党的十七大关于加强中华优秀文化传统教育的重要思想为指导，在普及传统文化知识的基础上，培养既有传统文化底蕴又有现代创
4、新精神的一代新人；将国学诵读融入到文化课教学之中，融入到班级管理、班风学风建设之中，融入到提高教育教学质量之中。二、工作目标形成和谐氛围，普及国学知识，建立教育模式，探索育人新径，传承优秀文化，弘扬民族精神。三、工作措施（一）、宣传发动，营造氛围。结合学校实际，将国学教育与学校的办学理念、育人思想有机结合，各校要成立相应的领导小组，要充分利用黑板报、广播等宣传工具，大力宣传学习国学历史意义和现实意义，让每一位教师都行动，让每一位学生都参与，积极营造“诵读经典，积淀文化底蕴的书香校园，构建和谐校园”的良好氛围。（二）、寓教于乐，讲求实效。在进行教学的过种程中，注重教学方法的创新，力求让学生在快乐
5、中获得知识，并提高学生的道得德水平。可通过朗诵赛、演讲赛，增强学生的学习兴趣。（三）课程设置：弟子规（四）活动的时间保障：（1）每周开设一节“国学经典阅读课”，教师引导学生阅读，教给学生基本的阅读方法，赏析经典美文（2）利用每节课预备铃响后两分钟，大家一边念，一边等其他同学进教室，帮助营造教室气氛，从而帮助学生尽快进入学习状态；（五）具体安排（一）宣传阶段，营造国氛围（9月份）利用宣传栏、黑板报、手抄报等多种媒体，介绍国学文化，展示经典佳句；营造诵读的氛围，让学生走进经典，陶冶情操。（二）采取多种形式开展“经典诵读活动”（2022年10月-2022年5月）1、每周开设一节“国学经典阅读课”，教师引导学生阅读，教给学生基本的阅读方法，赏析经典美文。2、每天早读前5分钟、语文课前3分钟时间，采用学生齐读、优生领读、自由诵背等多种形式，让学生坚持周周吟诵。3、设立经典诵读读书卡或诵读笔记，记录诵经读典的体会和感受，评选优秀诵读日记。（三）展示总结（6月份）1、开展形式多样的竞赛活动，如国学经典诗文诵读表演比赛，国学经典诗文诵读征文比赛，国学经典诗文诵读知识竞赛，评选“诵读小能手”等等。2、建立有效的评价制度，对学生进行鼓励性评价，以便激发学生的诵读积极性。组织举办校内“古诗文诵读”竞赛活动，来检测诵读效果，激发诵诗热情。第 4 页 共 4 页