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1、用字母表示数练习教学目标：1、巩固用字母表示数的相关知识。2、进一步加强用含有字母的式子表示数量关系的学习，学会根据含有字母的式子所表示的数量关系解决实际问题。3、培养学生的抽象思维能力、归纳概括能力。教学重点： 加强用含有字母的式子表示数量关系的学习，学会根据含有字母的式子所表示的数量关系解决实际问题。教学难点： 对学生的抽象思维能力、归纳概括能力的培养。教学过程：一、复习检测（6分钟）问题引入：前面我们已经学习过用字母表示数，关于用字母表示数的知识你知道了些什么？预设方法：先自己单独想一想，再找一个代表向全班同学汇报。老师小结：用字母可以表示数，可以表示运算运律，公式，还可以用字母表示数量
2、关系。（分四条，在黑板上贴出来。）过渡语：刚才的这几位同学说的真不错。不过我觉得光这样说还不够。我得出道题来考考大家，可以吗？ 考考你：将两个相同的数量用线段连接起来。比a多2的数 a2a的2倍 a 两个a相乘的积 a+2a除以2的商 2a a1 a2预设方法：全体集体说。对a2读法以及乘法省略的方法要订正过程中复习。出示课题：今天我们来学习用字母表示数的练习课。过渡语：还有十几天，我们就要迎来一场全亚洲的盛会，你们知道是什么吗？亚运会能在广州举办，你们开心吗？（开心）我校大队部为了迎接亚运会，校园广播站还正在招聘亚运宣传志愿者呢？你们想参加吗？（想）。不过想成为一名合格的志愿者，还要经过下面
3、几关的考验。你有信心过关吗？好。我们来看第一关。第一关：填一填1、填一填。（1）第十五届多哈亚运会设立了39个比赛项目，今年的第十六届广州亚运会将比上一届增设a个比赛项目，广州亚运会有（ ）个比赛项目。（2）在第十五届亚运会金牌榜上，中国队以165枚的成绩遥遥领先，比排名第二的韩国多出了n枚。韩国队获得了（ ）枚金牌。（3）目前，已有43个国家和地区确认参加第十六届广州亚运会，平均每个国家和地区参赛人数估计有x人，广州亚运会参赛人数将达（ ）人。（4）王叔叔买了8张亚运会羽毛球比赛门票，一共用去c元，平均每张门票的价格是（ ）。预设方法：全班先写，写完以后同学来说（要求把整道题读完），学生说完
4、，老师问“对吗？“然后在屏幕上出现正确答案。对（4）提问：为什么要用c除以8？你是怎么理解的？过渡语：哪些同学四道题全对了（举手），恭喜这些同学，你们过了第一关。请你在练习纸上给自己钩上一颗星。下面进入第二关。第二关：说一说 广州亚运会部分赛事门票价格表比赛项目自行车场地赛票价壁球击剑门票价格（元）a10b你能根据表格信息，说出下面式子所表示的意义吗？a-10表示？10x表示？4a+2b表示？预设方法：让学生举手说，表达正确的同学获得一颗星。第三关：做一做过渡语：下面我们一起去比赛场上看看吧。（播放三张图片）。知道这些运动员在参加什么项目的比赛吗？这个运员说：（出示课件）1、 我每分钟骑v米，
5、2分钟骑（ ）米，（照这样计算2分钟骑多少米呢？）a分钟骑（ ）米，（a分钟呢？）（1） 如果用v表示速度，t表示时间，s表示路程。那么S=_过渡语：请大家把这几个答案写在你们练习卷上。然后根据这个数量关系算一算第二个小问题。（2） 假如每分钟行150m，时间是30分，路程是多少？ 然后找学生在实物展台上展示方法。两种书写：1503=450（千米）和 S=vt =1503 =450(千米)对比这种方法，我觉得第二种书写更规范，别人看起来更明白。所以，希望大家以后都用第二种方法来书写。过渡语：下面我们用这种方法来做第2题吧。2、工作效率（个/分）工作时间（分）工作总量（个）x5m150atC=_
6、提问：明白这个表格的意思了吗？第一行已知了什么条件，求什么？第二行呢？生活中我们通常用a表示工作效率，t表示时间，c表示工作总量那么c=？请大家完成第三关的第2题。王红每分钟打字50个，利用表中的公式计算她1小时打多少个字？写完以后一起对答案。有哪些同学这两道题都写对了？（学生举手），请你们再钩上一颗星。第四关：拼一拼。过渡语：亚运会的成功举办，离不开许多人的付出和努力。比赛场上的每一块木板都是我们的工人一块块拼成的。这里有四种不同的小长方形，你能从中任意选择两块拼成一个大的长方形吗？mnabmbaa（1） 从以上四种图形中选择两个拼成一个大长方形，有哪些拼法？预设方法：学生拿出学具，拼一拼。
7、小组之间讨论，到底有哪些拼法？把拼成的方法记录在表格中的第一栏。然后找学生在黑板上演示。（2） 你能用含有字母的式子表示大长方形的长、宽和面积吗？图形编号长宽面积_和_和_和_和_预设方法：集体完成一个图形后，学生独立完成后三个图形的内容。写完以后对一下答案，3个都写对的同学有哪些？请你再钩上一颗星。小结：四关已经过去，至少获得两颗星的同学请举手，你们都有能力胜任亚运志愿者的工作。希望大家共同为亚运加油！最后，我希望闯过第五关，为自己增加一颗智慧星！第五关：找规律，填一填。摆1个这样的三角形需要3根小棒，摆2个这样的三角形需要5根小棒，摆3个这样的三角形需要7根小棒，摆4个这样的三角形需要9根小棒，摆n个这样的三角形需要（ ）根小棒。