《五年级上册数学教案-4.2 平均数｜北京版 (2014秋）.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《五年级上册数学教案-4.2 平均数｜北京版 (2014秋）.doc（2页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
题 目平均数教学目标1、 结合解决问题的过程，了解平均数的意义。2、 能结合简单的统计图表，解决一些简单的与平均数有关的实际问题。3、 进一步积累数据分析的活动经验。 教学重点体会平均数的意义，能解决一些平均数的实际问题。教学难点体会平均数的意义，能解决一些平均数的实际问题。学法指导学生自学，小组合作，集体交流学习收获。在实际情境中理解平均数 。教学过程模 块运 用时间分配教师活动学生活动展示3分1、展示评价，引入新课2、这节课，我们来做个游戏：出示十个数字，看一看每次可以记住几个。学生课前展示 小组评价学生自主记录，将自己的几次个数记录在课前发的表格上。自主5分你记住了几个数？每次都不一样，怎么办？为了统一协调，我们先来看看淘气的表格学习要求：（1） 自学教材内容。（2） 小组长带领小组成员检验方法是否适当。先由同桌间交流等量关系小组汇总，筹备班内汇报展示解惑10分小组汇报展示学习收获、质疑解疑帮助学生再次建立方程的模型组间游戏比赛总结解决此类方程的方法小组展示学习收获。（学生板演）解决出现的问题模块运 用时间分配教师活动学生活动自主4分练习73页1、2、3、4自己找出等量关系，并列出算式。小组交流展示5分汇报73页1、2、3、4展示1分交流学习收获汇报学习收获板书设计 猜数游戏写数，生列方程并尝试解决