《浙教版科学七年级下学期-3.6-摩擦力(第1课时)-提升训练B卷.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《浙教版科学七年级下学期-3.6-摩擦力(第1课时)-提升训练B卷.doc（12页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、浙教版科学七年级下学期 3.6 摩擦力（第1课时） 提升训练B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 单选题 (共6题；共6分)1. （1分） (2020七下湖州期末) 小科在游玩意大利比萨斜塔时买了一个斜塔模型，当模型塔倾斜着身子静止在水平桌面上时，（如图），对模型塔是否受到摩擦力的作用及方向的分析，正确的是（ ） A . 模型塔未受到摩擦力的作用B . 模型塔受到水平向左的摩擦力C . 模型塔受到水平向右的摩擦力D . 模型塔受到沿塔身向上的摩擦力【考点】 2. （1分） 如图所示，小明用100N的水平推力去推一个重为500N的箱子，箱子静止不动，则箱子所受的摩擦力是（ ）A . 0NB .
2、100NC . 400ND . 500N【考点】 3. （1分） (2018八上宁波期中) 如图所示，关于生活中力现象的描述，正确的是（ ） A . 足球被福娃踢出后，由于足球速度减慢，足球惯性将减小 B . 小张用吸管喝饮料，是利用了嘴对饮料的作用力将其吸入口中 C . 运动鞋底刻有凹凸不平的花纹，是为了增大鞋子与地面的摩擦力 D . 小王没有将地面上的箱子推动，是因为推力小于箱子受到的摩擦力 【考点】 4. （1分） (2020八上南浔期末) 如图所示，容器内装水，一个小球连接在弹簧的一端，弹簧的另一端固定在容器的底部（弹簧处于伸长状态）。设想当地球的引力减为一半时，则图中的小球将（ ）
3、A . 球受到的重力减小，浮力减小，小球向下运动B . 球受到的重力减小，浮力不变，小球向下运动C . 球受到的重力减小，浮力减小，小球向上运动D . 球受到的重力减小，浮力不变，小球向上运动【考点】 5. （1分） 如图所示，木箱重600N，小明用F=200N的力沿水平方向推木箱，木箱做匀速直线运动。当推力增大到240N时，此时的摩擦力为（ ）A . 600NB . 200NC . 240ND . 大于200N小于240N【考点】 6. （1分） (2017宁波模拟) 如图所示，浸在水中的A物体的质量为3kg，B物体的质量为2kg，且整体处于静止状态，弹簧测力计自身重力不计。下列说法正确的是
4、（ ）A . 弹簧测力计的示数为30NB . 物体A沒在水中的体积为500cm3C . 物体A处于平衡状态D . 物体B受到的重力和B对绳的拉力是一对平衡力【考点】 二、 填空题 (共6题；共13分)7. （1分） (2019宁波模拟) 容器底面积为S，长方形物体A受到的重力为G，放入水中后如图所示物体A处于漂浮状态，A的下表面距容器底的高度为h，露出水面的体积为物体A总体积的2/5若用一个竖直向下的压力F1压物体A，使其浸没在水中后静止，这时物体A的下表面受到水竖直向上的压力为F2；竖直向下的压力F1和重力G的比值为_；物体A的密度是_；物体A浸没后，水对它作用力的合力_G（此空选填“”、“
5、”或“=”）.【考点】 8. （1分） (2020宁波模拟) 如图甲所示，水平粗糙地面上有一块质量为150kg、底边为60cm60cm、高0.8m的长方体木块。小科用水平推力F把木块向前推动，此过程中，推力F和木块前进的速度v的大小随时间t的变化情况分别如图乙、丙所示(g=10N/kg)。则： （1） 在26s内物体的机械能_(填“变大”、“不变”或“变小”)。 （2） 在1012s内，物体受到的摩擦力是_N。 （3） 木块停止运动后，小科对木块施力使其向一侧翻倒。则推倒木块至少需做功是_J。 【考点】 9. （3分） (2018金华模拟) 在“探究摩擦力的大小与什么因素有关”的实验中，小明同
6、学设计了如图所示的装置进行实验。弹簧测力计固定在木板上，开启电动机后，小明在 4 秒钟内观察测力计的示数变化， 并绘制了如图乙所示的图像。（1） 02 秒木块相对于小车处于_状态。 （2） 木块受到的滑动摩擦力的大小和方向分别是： 。 A . 2.3 牛水平向左B . 2.3 牛水平向右C . 2.0 牛水平向左D . 2.0 牛水平向右（3） 4 秒钟后，如将电动机的转速由每分钟 20 转调至每分钟 40 转，则弹簧测力计的示数将_。 （选填“变大”、“变小”或“不变”） （4） 如要探究滑动摩擦力的大小和接触面的粗糙程度的关系时，在现有实验的基础上，还应增加的操作是：_。 【考点】 10.
7、 （3分） (2017台州) 在学习影响滑动摩擦力大小的因素后，小柯还是认为：重力越大，滑动摩擦力越大。于是张老师用如图装置与他一起实验。步骤一：将铁块放在木板上，往沙桶中加入一定量细沙，使压力传感器的示数为5.00牛，水平向左拉动木板，读出拉力传感器的示数并记录。步骤二：换用质量不同、粗糙程度和底面积都相同的铁块，重复步骤一，记录结果如下表。实验次数质量不同的铁块压力传感器示数(牛)拉力传感器示数(牛)1小5.002.102中5.002.113大5.002.11请回答下列问题：（1） 第1次实验中铁块受到的摩擦力为_牛。（2） 实验中能否用钩码代替细沙？并说明理由_。（3） 通过实验得出的结
8、论是_。（4） 小柯认为：该实验中压力传感器的上表面要尽量光滑，否则会使拉力传感器的读数偏大，为什么？_【考点】 11. （2分） 如图所示，同一水平桌面上放有体积相同的实心长方体木块和铁块各一个。现想“探究木块和铁块的下表面谁更粗糙？”，小明同学设计了如下的方案：分别用弹簧测力计沿水平方向拉着木块和铁块在水平桌面上做匀速直线运动，读出示数为F木和F铁：（1） 若F木F铁则木块的下表面比铁块更粗糙。小明的方案_合理(选填：“是”或“否”)。（2） 若要正确区分木块和铁块的粗糙，你的操作步骤是：第一步：_；第二步：_；（3） 推导结论：若_，可以判定铁块比木块下表面粗糙；若_，可以判定木块比铁块
9、下表面粗糙；用弹簧测力计分别拉动木块和铁块一起匀速直线运动，根据两次测力计的示数相等，可以判定铁块与木块下表面一样光滑。（4） 拓展探究：实验中，小华同学将木块沿竖直方向截去一半后，若用弹簧测力计沿水平方向拉动木块匀速运动，测得木块所受的滑动摩擦力变为原来一半。由此，他得出结论：滑动摩擦力的大小随接触面积的减小而减小你认为小华同学探究过程中存在的主要问题是：_。【考点】 12. （3分） 在“研究影响滑动摩擦力的大小的因素”的实验中，某同学将图1实验装置改进为如图2所示的装置：将弹簧测力计一端固定，另一端钩住木块，木块下面是一长木板，实验时拉着长木板沿水平地面向右运动（1） 写出装置改进以后的
10、好处；（写出一条即可）（2） 水平向右拉动长木板，弹簧测力计示数如图2所示根据_知识可知，木块所受的滑动摩擦力为_N（3） 将木块沿竖直方向截去一半后，测得木块所受的滑动摩擦力变为原来一半由此得出：滑动摩擦力的大小随接触面积的减小而减小你认为他得出这一结论正确吗？为什么？【考点】 第 12 页 共 12 页参考答案一、 单选题 (共6题；共6分)答案：1-1、考点：解析：答案：2-1、考点：解析：答案：3-1、考点：解析：答案：4-1、考点：解析：答案：5-1、考点：解析：答案：6-1、考点：解析：二、 填空题 (共6题；共13分)答案：7-1、考点：解析：答案：8-1、答案：8-2、答案：8-3、考点：解析：答案：9-1、答案：9-2、答案：9-3、答案：9-4、考点：解析：答案：10-1、答案：10-2、答案：10-3、答案：10-4、考点：解析：答案：11-1、答案：11-2、答案：11-3、答案：11-4、考点：解析：答案：12-1、答案：12-2、答案：12-3、考点：解析：