人教部编版三年级下册语文第6单元第18课《童年的水墨画》同步练习D卷.doc

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1、人教部编版三年级下册语文第6单元第18课童年的水墨画同步练习D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 亲爱的同学,经过一段时间的学习,你们一定学到不少知识,今天就让我们大显身手吧!一、 填空题 (共6题;共26分)1. (3分) 多音字组词。传:chun_ zhun_ 兴:xng_ xng_2. (4分) 选词填空居然 果然 仍然 吃 钻 咬(1) 这本书他看了很多遍,_不明白里面讲的内容。 (2) 这本书他看了很多遍,_不明白里面讲的内容。 (3) 妈妈说今天可能有雨,到了中午_下起雨来。 (4) 令人难以以相信的是这只凶猛的老虎_会怕小蚂蚁。 (5) 这本书他看了很多遍,_不明白里面讲的内容。 (

2、6) 森林里的害虫成群地向树木进攻,_树叶,_树根,_树心。 (7) 妈妈说今天可能有雨,到了中午_下起雨来。 (8) 这本书他看了很多遍,_不明白里面讲的内容。 (9) 令人难以以相信的是这只凶猛的老虎_会怕小蚂蚁。 (10) 森林里的害虫成群地向树木进攻,_树叶,_树根,_树心。 (11) 妈妈说今天可能有雨,到了中午_下起雨来。 (12) 妈妈说今天可能有雨,到了中午_下起雨来。 (13) 令人难以以相信的是这只凶猛的老虎_会怕小蚂蚁。 (14) 令人难以以相信的是这只凶猛的老虎_会怕小蚂蚁。 (15) 森林里的害虫成群地向树木进攻,_树叶,_树根,_树心。 (16) 森林里的害虫成群地

3、向树木进攻,_树叶,_树根,_树心。 (17) 这本书他看了很多遍,1不明白里面讲的内容。 (18) 妈妈说今天可能有雨,到了中午1下起雨来。 (19) 令人难以以相信的是这只凶猛的老虎1会怕小蚂蚁。 (20) 森林里的害虫成群地向树木进攻,1树叶,2树根,3树心。 3. (4分) 比一比,再组词。描_ 遨_ 浩_瞄_ 傲_ 结_4. (6分) 把能搭配的词连起来。雪白的_ 杨树快乐的_ 节日绿色的_ 头发高高的_ 叶子5. (4分) 句子练习。 (1) 太阳升起来了。(扩句) (2) 有时,云彩在蓝色的天空中飞行,如同经过雕饰一样,呈现出各种奇妙的形状。(用加下划线的词写句子) (3) 蝴蝶

4、张开漂亮的翅膀在空中飞舞。(改写成拟人句) 6. (5分) (2018五下新都月考) 课文回忆本学期(北师大版五年级上学期)我们学习了很多课文,认识了许多人物。有智斗楚王的_,有明朝的奇人_和他所著的巨著_;有为人类盗火而饱受折磨但绝不屈服的_,有宁愿“坐穿牢底”也不乞求从“狗洞子”爬出的_。同时我们还知道了中国的龙集_于一身,象征了_;还得到了冰心奶奶对我们读书的指导:_,_,_。“砖放在屋前和屋后都一样,但是搬不搬对乞丐来说就不一样了。”这句话隐藏着深刻的人生哲理:_。信任一文的作者是美国作家_,学习完这篇课文之后,我们懂得了_的生活道理。二、 语言表达 (共1题;共5分)7. (5分)

5、按要求写句子。小姑娘在拾贝壳。(扩句)金色的海滩上有各种各样漂亮的贝壳。(缩句)三、 诗歌鉴赏 (共2题;共28分)8. (13分) (2017一上麒麟期末) 读下面的儿歌,回答问题。 下雪啦,下雪啦!雪地里来了一群小画家。小鸡画竹叶,小狗画梅花,小鸭画枫叶,小马画月牙。(1) 雪地里来了哪些小画家? (2) 短文有_句话。 (3) 用线把小画家和他们画的画连起来。 9. (15分) 阅读下面的古诗,然后回答问题。 夜泛西湖宋苏载菰蒲无边水茫茫,荷花夜开风露香。渐见灯明出远寺,更待月黑看湖光。注释:泛:漂浮,泛舟。菰(g):生长在浅水里的草本植物,开紫红色的花。蒲(p):香蒲,一种草本植物。(

6、1) 下列说法不正确的一项是( )。 A . 这首诗的前两句写菰蒲无边,湖水茫茫,荷花夜开,清香扑鼻B . 这首诗写的是月落之时的西湖夜色C . 这首诗与饮湖上初晴后雨不同,给人清新、雅淡、恬静的美感(2) 从这首诗的哪一句可以看出船正在行进之中?请写在下面。 第 9 页 共 9 页参考答案一、 填空题 (共6题;共26分)答案:1-1、考点:解析:答案:2-1、答案:2-2、答案:2-3、答案:2-4、答案:2-5、答案:2-6、答案:2-7、答案:2-8、答案:2-9、答案:2-10、答案:2-11、答案:2-12、答案:2-13、答案:2-14、答案:2-15、答案:2-16、答案:2-17、答案:2-18、答案:2-19、答案:2-20、考点:解析:答案:3-1、考点:解析:答案:4-1、考点:答案:5-1、答案:5-2、答案:5-3、考点:解析:答案:6-1、考点:解析:二、 语言表达 (共1题;共5分)答案:7-1、考点:解析:三、 诗歌鉴赏 (共2题;共28分)答案:8-1、答案:8-2、答案:8-3、考点:答案:9-1、答案:9-2、考点:解析:

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