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1、人教统编版三年级上册语文第八单元达标测试卷D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 亲爱的同学，经过一段时间的学习，你们一定学到不少知识，今天就让我们大显身手吧！一、 基础运用。（100分） (共10题；共100分)1. （6分） 给多音字组词。 兴：xng_ xng_ 涨：zhng_ zhng_舍：sh_ sh_【考点】 2. （8分） 读拼音，写词语。sh jiyng gngfn fjin dn_nng hoyu ygn juzh r_【考点】 3. （6分） 我能给字组更多的词。卖_诚_亡_料_【考点】 4. （9分） 照样子，写词语。 例：荡来荡去_来_去 _来_去 _来_去测：讲了又讲_了又
2、_ _了又_ _了又_【考点】 5. （6分） 品读句子，完成练习。 （1） “胤恭勤不倦，博学多通。”这句话的含义是（ ） A . 晋朝有个叫车胤的人，谦逊勤奋而不知疲倦，知识广博，学问精通。B . 晋朝有个叫车胤的人不但做事勤劳，而且知识广博，学问精通。C . 晋朝有个叫车胤的人，因为勤奋谦逊，所以知识广博，学问精通。（2） “夏月则练囊盛数十萤火以照书。”这句话的含义是（ ） A . 夏天的月光下，（车胤）就用白绢做成袋子装几十只萤火虫，用它们来照亮书本。B . 夏天的夜晚，（车胤）就白绢做成袋子，再数十只萤火虫装在里面，用它们来照亮书本。C . 夏天的夜晚，（车胤）就用白绢做成的袋子，
3、装几十只萤火虫来照亮书本。【考点】 6. （6分） 比一比，再组词。炕_ 柜_ 匠_ 跪_ 耸_坑_ 拒_ 匝_ 桅_ 茸_【考点】 7. （8分） 按要求改写句子。 （1） 儿童队吸引了所有人的视线。（改为“把”字句） （2） 大夫把奶奶的病治好了。（改为“被”字句） （3） 读了画杨桃一课，使我深受教育。（修改病句） （4） 这不恰好表明有数不尽的骆驼吗？（不改变原意，换一种说法） 【考点】 8. （15.0分） 阅读课文片段，回答问题。 我最喜爱的，是我家屋后的两丛竹子和一株棕榈。竹子长得快，雨后春笋，一天长几寸，没几天就长得和我一样高了。微风吹来，沙沙的竹叶声，如同温柔的细语。池塘边的
4、棕榈树高大挺拔，大蒲扇似的叶子在风中摇摆，一副超凡脱俗的样子。在秋高气爽的日子里，它倒映在池塘的水中，小鱼在倒影间游玩，又是另一种境界。（1） 这段话是围绕哪句话写的？ （2） 找出描写竹子的句子，这里用的了（ ）的修辞手法。A . 比喻B . 排比C . 拟人（3） 文中画“ ”的句子运用了_的修辞手法来说明_。 【考点】 9. （16.0分） (2019五上浙江期末) 阅读短文，回答下面问题。 白雪塑像（嘉兴市）许行夏夜，路灯撒下一片银光，人们在灯下下棋，聊天，打扑克一个女人夹着一件上衣，寻寻觅觅走来，对一个观棋的中年男子说：“走吧！元元的作业写完了。”说着把上衣给他披在身上。于是，男人跟
5、着女人回家。大约十五六平方米的屋子里，摆一张双人床，一张单人床。一张占地不大的学生桌，桌上放着元元的课本和作业。这是三口人的一个小家。父母都是工人，这个家也来之不易。他们在此一住十几年，儿子元元上初中三年级了。他们越来越觉得这个小屋的负荷太重，快盛不下啦！一张学生桌供儿子专用，幸亏他们都不是知识分子，没有伏案书写的需要。但爸爸不争气，患有北方常见的气管炎，一天到晚总咳嗽，他一咳嗽小屋都跟着震动，元元写作业聚精会神的思考就会被打乱。儿子苦恼，他也苦恼，可有啥办法呢？爸爸嗓子一痒就赶紧躲到厨房里去，怎奈厨房连个门也没有，怎么隔音？有时他躺在那里用被子蒙住头，一咳嗽照样满屋都响唉！为啥落下这个毛病呢
6、？儿子很体谅爸爸：“爸爸，你咳吧，不要紧，我一样写作业。“唉，儿呵，爸爸这病影响了你”他没有读过书，当了一辈子睁眼瞎，就分外觉得读书重要，他很怕耽误了儿子的前程。晚饭后儿子要写作业了，爸爸就该躲出去啦。这几乎成了一种规律，一种习惯。“爸爸，你别出去了。”元元阻拦爸爸。“不，爸爸有点事。”啥事？总在这个时候有？元元心里明镜似的。元元心疼爸爸，可又拗不过爸爸，元元知道为自己的学习，爸爸什么都豁得出来。元元是个懂事的孩子，一想到这就心酸，眼泪直往肚里流。北方的冬天来得早。这天晚饭后，爸爸说到对面楼里去会棋友杀两盘。元元临近期末，功课紧，作业多，他在这个温暖宁静的小屋里，埋在作业堆中，不知不觉夜深了，
7、他的作业才做完。这时他精神松弛下来，忽然隐约听到窗外的咳嗽声，他凭窗望去，外边早已纷纷扬扬下起鹅毛大雪，雪中一个穿着棉大衣，戴着大口罩的人，周身洁白，成了个雪人啦！他像一下子被电着了，受到极大的震撼，立刻泪流满面地跑了出去，大声呼唤：“爸爸呀，爸爸”话未出口竟不住呜咽起来。无声的雪花，如银如絮，立刻盖住了这对拥抱着的父子。安静的街心便又多了一座洁白的雕像（1） 第自然段中“走吧！元元的作业写完了”，女人说这句话的原因是（ ） A . 丈夫沉迷于下棋，妻子在催促他快点离开。B . 提醒丈夫可以回家检查儿子的作业了。C . 儿子作业已写完，告诉丈夫可以回家休息了。D . 埋怨丈夫不该在儿子做作业时
8、离开家。（2） 第自然段中“这个小屋的负荷太重，快盛不下啦”，下列各项中对此理解最恰当的一项是（ ） A . 父母把最好的都给了儿子，儿子的个头长得太大。B . 小屋里放的东西实在太多了。C . 一家人一住便是十几年，屋子已经显得有些老旧。D . 儿子没有安静的学习场所，父母也没有单独的休息空间。（3） 文章第至自然段描写了一个场景：_； 第至自然段以插叙的方式交代：_；最后第至自然段又描写了一个场景：_。（4） 第自然段中提到儿子“苦恼”，爸爸也“苦恼”，请联系上下文想一想两个人的“苦恼”分别是指什么？ 儿子的“苦恼”：_爸爸的“苦恼”：_（5） 本文很注重自然环境的描写，如第自然段写了“夏
9、夜”，第自然段又写了_。这样描写的好处是_。 （6） 文中的哪个人物打动了你？结合文章内容简要阐述理由。 【考点】 10. （20分） (2019四下南郑期末) 只要我们用心去感受生活，就会有些新的发现。请以“我的发现”为题写一篇习作，要求写清楚发现的过程，交代明白你发现了什么。 【考点】 第 12 页 共 12 页参考答案一、 基础运用。（100分） (共10题；共100分)答案：1-1、考点：解析：答案：2-1、考点：答案：3-1、考点：解析：答案：4-1、考点：答案：5-1、答案：5-2、考点：解析：答案：6-1、考点：解析：答案：7-1、答案：7-2、答案：7-3、答案：7-4、考点：解析：答案：8-1、答案：8-2、答案：8-3、考点：解析：答案：9-1、答案：9-2、答案：9-3、答案：9-4、答案：9-5、答案：9-6、考点：解析：答案：10-1、考点：解析：