人教统编版五年级上学期语文第14课《圆明园的毁灭》同步练习B卷.doc

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1、人教统编版五年级上学期语文第14课圆明园的毁灭同步练习B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 亲爱的同学,经过一段时间的学习,你们一定学到不少知识,今天就让我们大显身手吧!一、 积累与运用 (共7题;共50分)1. (5分) (2019五下微山期中) 读拼音,写词语。 gu lxi sqng xxi mitin f_w rgn jfng i hoj din_2. (16分) 形近字组词 。掏_ 缕_ 茉_ 愣_淘_ 楼_ 莱_ 摆_3. (10分) 形近字组词。 陈_ 迷_ 搭_ 省_阵_ 谜_ 塔_ 雀_密_ 洒_ 绕_ 滴_蜜_ 酒_ 烧_ 摘_4. (4分) (2019三下京山期末) 给加下划

2、线的字词选择正确的解释。(填序号) 责:责任;要求;责备,处罚。保护环境,人人有责。_小东粗心大意做错了题目受到了爸爸的斥责。_东西:指方向(东和西);(指事物;特指人和动物刚下车有点头晕,我都分不清东西南北了。_这是爸爸的东西 , 你不要乱动。_5. (4分) 看拼音写词语。ji rzhng ziu qntun yunhun l_hun qnzhn yuxio chyun xio_6. (6分) 阅读短文,回答问题。1983年的冬天,大雪纷飞,有两个旅行者来到了这个山谷。他们支起帐篷,望着_的大雪,突然惊奇地发现,由于特殊的风向,山谷东坡的雪总比西坡的雪来得大。不一会儿满坡的雪松上就积了厚厚

3、的一层雪。当雪积到一定程度时,雪松那富有弹性的枝丫就开始向下,于是积雪便从树枝上,待压力,刚弯下去的树枝又立即过来,雪松依旧保持着_的身姿。就这样,反复地,反复地,反复地,反复地不论雪下得多大,雪松始终完好无损。谜底终于被揭开了东坡雪大,其他那些树,因为没有雪松这个本领,树枝都被积雪压断了渐渐地丧失了生机。而西坡雪小,树上少量的积雪根本就压不断树枝,所以除了雪松之外,柘柏女贞之类的树种,也都存活了下来。在文中横线上填上合适的词语。7. (5分) 将下列陈述句改成反问句他爱鱼到了忘我的境界。乡下人家,有一道独特、迷人的风景。二、 现代文阅读 (共2题;共45分)8. (27分) 小阅读 晨对暮,

4、雪对霜,和风对细雨,朝霞对夕阳。(1) 在文中找出下列字的同音字。 木_ 陈_ 招_(2) 我会对对子。 _对_,_对_。9. (18分) 阅读下面的文字,完成下列各题。 “煮书”爷爷的书房里挂着一张条幅,上面写着“煮书”两个苍劲有力的大字。我感到奇怪:书只能读,怎么可以煮呢?一天,爷爷刚刚写完一篇文章,正坐在转椅上品茶。我指着条幅问:“书怎么可以煮呢?书放在锅里煮,不是要煮坏吗?”爷爷笑了:“书是精神食粮嘛,既是食粮怎么不可以煮呢?煮熟了,吃下去才好消化吸收呀。”爷爷看我疑惑不解的样子,便接着说:“你知道唐代大诗人杜甫吧?他小时候读书,常常是反复诵读品味,非把书读熟读透不可。其实这就是煮书。

5、这样,他作起诗来就感到得心应手了。所以他说,读书破万卷,下笔如有神。我们学习语文,对那些好的文章也应该这么煮。否则,就很难把语文学好。”“爷爷,你看我该怎么煮书呢?”“你可以从煮语文书入手。语文课文都是范文,每天清晨起床,放声读上几遍,仔细品味一番,多有意思呀!这样煮下去你不仅能体会文章情感,还可以牢记妙词佳句好处可多啦。肚子里的词多了,今后说话和写文章还会犯愁吗?”爷爷的话使我豁然开朗,“煮书”还真有道理呢。(1) 根据意思,选出文中相应的四个字的词语( ) 心里怎么想,手就怎么做,形容运用自如。一下子明白过来。心里不明白,不理解。A . 得心应手、豁然开朗、品味一番B . 得心应手、豁然开

6、朗、疑惑不解C . 豁然开朗、得心应手、疑惑不解(2) 结合课文内容,对“读书破万卷,下笔如有神”理解正确的是( ) A . 读的书突破一万本后,写文章时才会有神仙相助。B . 只有做到博览群书的人,写作时才能妙笔生花。C . 读的书达到一万本时,写作时才会有灵感。(3) 杜甫的“煮书”的方法是( )(多选) A . 就是不停地多读、多看。B . 把书读懂、读透。C . 反复诵读品味。(4) “煮书”的好处有( )(多选) A . 可以帮助学好语文。B . 能帮助体会文章情感。C . 可以牢记妙词佳句。第 8 页 共 8 页参考答案一、 积累与运用 (共7题;共50分)答案:1-1、考点:解析:答案:2-1、考点:解析:答案:3-1、考点:答案:4-1、考点:解析:答案:5-1、考点:答案:6-1、考点:解析:答案:7-1、考点:解析:二、 现代文阅读 (共2题;共45分)答案:8-1、答案:8-2、考点:解析:答案:9-1、答案:9-2、答案:9-3、答案:9-4、考点:解析:

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