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1、高中政治课学习体会高中政治课学习体会高中政治课学习体会摘要：随着高考”3+x”考试科目的改革，考试的内容在向”广”、”宽”、”综”的发展，对我们高中生综合能力的考查要求越来越高。因此加强对自身能力的培养已成为现代教育教学改革的主流，培养自身能力的目的就在于我们要学会如何学习、如何运用知识，这对处于二十一世纪的中学生来说，无论是在学校课堂，还是将来走向社会都具有重要的现实意义。下面笔者结合学习实际，就高中学政治课的学习谈一些认识和体会。关键词：政治事实学习当今时代是一个全球化的知识经济时代。知识经济时代的竞争，主要是学习知识、应用知识和创造知识的竞争，会学习将成为人们必须具备的最基本的素质。联合
2、国教科文组织曾在一份报告中指出：二十一世纪的文盲将不再是不识字的人，而是不会学习的人。因此，思想政治课的学习，必须重视科学学习方法的掌握和对学习能力的养成。首先要做的关键工作是审清题目，包括审清材料和审清问题设问的角度，对不同的题型有不同的要求；其次，对所给信息要进行比较，包括横向和纵向的比较，审清题目设问的角度也非常关键，尤其是以前见过的熟悉材料、熟悉情境，更要特别加以注意。题目是从哪个角度考查的，审好题是答好题的关键，对有些类型题来说，审题非常重要。因为某些考题答案的要点，就隐藏在材料的表述中，扩展阅读：高中思想政治课教学体会高中思想政治课教学体会高中的政治课有其自身的学科体系和价值，而且
3、在政治课教学实践中许多教师已经大胆地进行了教学的改革，一些新的教学模式和方法已经进入了课堂，并受到了学生的普遍欢迎。下面就高中思想政治教学谈谈我的几点体会。1.注重导入艺术在新的一轮课程改革背景下，贯彻课改理念，要求教师在课堂教学中，重视教学伊始的导入艺术，在课堂教学的起始环节，通过各种手段吸引学生的注意力，开拓学生的思维。1.1设置悬念，激疑导入。“学起于思，思源于疑”，疑点、矛盾、问题是思维的“启发剂”，是获得真知的先导。教师巧妙设置疑问，提出学生感兴趣而又一下子难以解决的问题，使学生形成一种急切期待解决的心理状态，从而引起学生的注意力，激发他们求知欲望，达到促进积极思维的效果。1.2触发
4、情感，情境导入。情感的触发，往往与一定情境有关，而生动感人的情境又能丰富学生的内心体验，使学生进入情境就容易引起思想共鸣，因此，教师在导入新课时，可以通过图画、播放歌曲或利用多媒体等手段，创设教学情境，渲染课堂气氛，使学生学习情绪逐渐达到最佳状态。1.3结合时政，热点导入。这是根据教材内容，利用新近发生的国内外重大事件，激发学生情感和探究欲望的一种导入方法。热点导入具有新鲜、真实等特点，感染力强，会收到先声夺人的效果，同时也促使学生关心国家大事，帮助学生理解党的方针、政策，体现了思想政治课的时效性和理论联系实际的学科特色。2.抓住“社会热点”现在中学生思想活跃，见多识广，对现实社会中的一些热点
5、问题特别关注，喜欢探究。针对这一实际，我常常结合课文内容，不失时机地把社会上的热点问题引入课堂，在作简介后，积极引导学生用所学的知识加以评析。在评析时，我不急于定调子、下结论，而是引导学生本着实事求是的态度，各抒己见，我从中给予适当点拨。此举对调动学生学习的主动性和积极性，培养学生分析问题、解决问题的能力大有裨益。随着市场经济体制的建立和发展，金钱在社会生活中的地位和作用愈发重要。与此同时，“一切向钱看”的拜金主义思想滋生、蔓延，有些人见利忘义，有些人做了金钱的奴隶，甚至一些高官也被铜臭所腐蚀。如何对待金钱，大家议论纷纷，众说不一。我及时将这一社会热点引入课堂，组织学生展开讨论。在讨论之前，我让学生带着这样三个问题：“金钱是什么？”“金钱能否万能？”“一切向钱看，会带来什么后果？”去查资料去思考，我自己亦认真查阅资料、静心思索。由于准备充分，讨论会开得很成功。在讨论会上，我让同学们畅所欲言，摆事实讲道理，从各个角度审视金钱。通过探讨，大家弄清了金钱是固定地充当一般等价物的特殊商品，是商第 4 页 共 4 页