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1、人员聘用制度工作总结人员聘用制度工作总结人员聘用制度工作总结一、成立聘用工作机构，加强聘用工作领导为了扎实有效地推进我单位事业单位的人事制度改革工作，克服改革中出现的各种矛盾和困难，实现改革有领导、有组织、有计划地顺利实施，决定成立*局事业单位人事制度改革工作领导小组，由单位主任为组长，班子成员、股室负责人、下属管理处、电站主任为领导小组成员，领导小组下设办公室（人秘股），作为*聘用制度日常办事部门，负责落实本单位人员聘用制方案的实施。二、按有关文件精神，结合实际，实施人员聘用制度全面推行聘用制度，在事业单位全面建立和推行聘用制度，把聘用制度作为事业单位一项基本的用人制度。通过推行聘用制度，实
2、现用人的公开、公平、公正，促进单位自主用人，保障职工自主择业，维护单位和职工的合法权益。事业单位及工作人员要按照广州市贯彻和市有关文件规定，在平等自愿、协商一致的基础上，签订由市政府人事部门统一印制的聘用合同书，确定单位和个人的人事关系，明确单位与被聘人员的责、权、利，逐步实现事业单位内部管理合同化、规范化。实现事业单位人事管理由身份管理向岗位管理转变，由单纯行政管理向法制管理转变，由行政依附关系向平等人事主体转变，由国家用人向单位用人转变，打破事业单位长期形成的人员能进不能出，职务能上不能下，待遇能升不能降的用人机制。三、主要内容和实施步骤1、拟定实施方案人员聘用制度是人事制度改革的核心工作
3、，涉及面广，政策性强，关系到干部、职工的切身利益和*发展及稳定大局的问题。因此，在动员学习，宣传发动的基础上，单位制定了试行人员聘用制度的实施方案，并于XX年11月报送主管局审核后上报市人事局审批。2、设岗原则按照科学合理、精干效能的原则，按照因事设岗、竞聘上岗的思路，打破干部身份终身制，建立岗位公开招聘、签订聘用合同、定期考核和解聘辞聘等制度的岗位管理机制，引入竞争激励机制，逐步建立起新型的用人管理制度。3、定岗定员在前期开展岗位分类调研、初步掌握现有工作资源概况的基础上，结合当前工作需要和赋予将来发展以一定的前瞻性，按需设岗，因事定岗，以岗定人。具体岗位，按照科学合理、精简效能的原则设置，
4、分为管理人员岗位、专业技术人员岗位、电厂运行值班岗位和工勤人员岗位。4、签订合同各岗位聘用的人员竞争上岗确定后，即与本单位签订聘用三年合同。由本单位法人与干部职工签订聘用合同。合同内容按人事局编制的版本，规定双方的权利、责任、义务的应体现岗位特点，具体包括岗位职责、工作任务、目标、聘用期限，聘期内的工资福利待遇，违约责任等。目前，我单位已顺利完成了事业单位人员聘用制度改革各项工作。通过宣传发动，加强领导，制定方案，科学设岗，使单位的干部职工的积极性进一步加强，但改革任务十分艰巨，聘后管理有待进一步完善各项配套措施，把改革不断引向深入，使单位更具生机活力。扩展阅读：教职工全员聘任制工作总结凉山州
5、民族中学2022-2022学年度教职工全员聘任制工作总结凉山州民族中学是州教育局的直属中学，是凉山彝族自治州唯一面向全州招生的、以少数民族学生和农村贫困学生为主的民族寄宿制完全中学。学校现有77个教学班、5480余名学生、347名在岗教职工，其中专任教师323人，管理人员9人，工勤人员15人。学校核定编制数370人。学校现有中学教师高级教师79人，中级教师132人，初级教师112人。根据省、州关于中小学教职工聘任工作精神，我校20222022学年教职工全员聘任工作，从2022年7月1日运筹制订方案，到8月25日圆满结束，在公开、公平、公正竞争中确保大局稳定，又一次积极稳妥地全面推进和深化了中小
6、学人事制度改革，为学校教育教学工作的推进奠定了良好的基础，构建了较为科学规范的教师人事制度体系。现将本次聘任工作总结如下：一、组织学习，宣传到位教职工聘任制工作政策性强，关系到学校、教职工个人的切身利益，是影响学校稳定和教育教学质量的瓶颈。为此，学校在州教育局的领导下，对聘任制的文件进行了深入的学习：召开党政联系会统一学习提高认识；召开教代会组织学习，领会文件精神；召开教职工大会就聘任条件、聘任岗位、聘任程序等逐项进行学习，经过学校的广泛宣传发动，全体教职工初步形成了进行人事制度改革的共识，使每位教职工明确聘任制的意义和目的，为此项工作的推进作好了思想认识基础。因此，这项工作的实施得到了绝大多
7、数教职工的理解和支持。二、建立机构，确定方案1人事制度改革是一个系统工程，千头万绪，来不得半点马虎，教师民主参与是关键。为积极稳妥地推进我校人事管理制度改革，让广大职工充分发挥民主权利，我校在制定人事制度改革的岗位设方案，竞聘上岗量化考核细则及全员聘用实施等方案时，充分发扬民主，全员参与。学校为推行聘任制工作，设了教职工聘任工作小组和人事争议调解小组。由学校教代会提名推荐，全体教职工投票产生两个小组成员，两个小组的组成人员坚持原则，公道正派，在群众中威信高，为推进此工作奠定了组织基础。由聘任工作小组制定学校岗位聘任方案，并提交教代会讨论、修改、公示。并组织全体教职工学习，达成共识。由于岗位设等
8、方案和量化考核细则既严格遵照省、州有关文件和有关人事制度改革会议精神，又充分发扬民主，接纳广大教职工合理化意见和建议，符合我校的实际情况，最终能使竞聘上岗工作有序、公正地展开。三、稳妥推进。确保稳定公开、公平、公正是人事制度改革得以顺利完成的根本。教师反应最强烈的是怕我们搞暗箱操作。在整个竞聘上岗的过程中，我们始终坚持公开、公平、公正的原则进行规范化操作，对竞聘的结果在第一时间进行公开、公示，体现阳光透明。学校教职工岗位聘任严格按需设岗、竞争上岗、按岗聘用。坚持岗位向一线岗位倾斜的原则，根据学校各岗位设数和教师岗位申请，遇到困难由调解小组出面进行岗位协调，做到“早发现，早找政策补救”。针对学校
9、实际，校长在动员会和相关人事制度改革会议上多次说过：“在人事制度改革和日常工作中，我们年青教师一定要尊2重老教师，老教师也要关心爱护年青教师，我们的老教师在他们年青的时候，也有着辉煌的过去和无数的闪光点。希望全体老师都要正确面对本次人事制度改革，既要积极进取，也要淡泊名利。”由于着眼大局，坚持政策原则，又从学校实际出发，不搞“一刀切”，聘任工作稳步进行。四、存在的问题及我们的思考我校的人事管理制度改革在学校人事改革领导小组和人事争议调解小组的共同努力下，在全体教职工的积极参与下，顺利完成了，纵观实施改革的全过程，仍有很多问题值得思考：1、聘任制工作的导向性还须加强，需激励教职工高度重视本职岗位
10、，以防形式试主义的出现；2、聘任制工作三年一轮，要加强过程性研究，要建立和完善教职工量化考核制度，将三年一贯的工作紧密衔接起来；3、人事管理制度的改革必将催生新的管理模式的诞生。改革后学校对校级领导、中层领导和班主任、老师及教辅人员如何进行动态管理和考核，学校行政如何有效开展工作等都是今后要研究和探索的问题；4、制定教师岗位评价机制还值得我们探索。岗位评估与考核是推行聘用合同制的重要制度，是落实“按劳分配、要素分配、效率优先、兼顾公平”经济分配原则的必要举措，也是实现人事制度改革目标的根本所在。所以健全和完善教职工岗位工作的评估与考核制度意义重大。为此，要加强管理，我们尽管建立了比较科学合理的
11、教职工岗位工作的评估考核制度，包括领导组织、考评的形式或方法、考评的指标与标准以及相应的奖惩措施等。但是，由于学校教师兼职的岗3位比较多，在综合评价量化中，主岗位与兼职的岗位所占的比重多少，才能保持相对的平衡，这些问题都有待进一步探索；5、在市场经济的潜移默化影响下，一部分教师经济意识较强，具体工作面前“钱”字当头，过于计较个人得失，给教育教学工作带来一定的阻力。这是一个在人事制度改革中值得思索需要解决的问题。四、今后的打算1、继续完善教师考核评价的办法，在此基础上，建立完善的教师奖惩机制。2、多方听取意见，制定全校教师绩效工资考核实施办法，使之更能体现公正和效率，逐渐打破平均主义大锅饭思想，
12、建立更具动力和活力的学校分配。人事制度改革，我校虽取得了一定成绩和经验，但只是万里长征走完了第一步。我们坚信：随着人事制度改革的不断深入，必将在教师群体中形成一个良性的竞争局面，提升教师队伍的整体水平，推动学校管理上规范，上层次，促进凉山州民族中学教育教学质量和办学效益持续、科学的发展。凉山州民族中学2022年9月16日附：凉山州民族中学教职工全员聘用制实施方案4凉山州民族中学教职工全员聘用制实施方案为了贯彻落实中共凉山州委办公室关于贯彻20222022年深化干部人事制度改革规划纲要的实施意见（凉委办发202232号）的精神，根据中共凉山州委组织部关于开展干部人事制度改革重点突破项目分项试点的
13、通知（凉组通2022136号）要求，深化事业单位人事制度改革，要按照加快推进事业单位分类改革的总体要求，以健全聘用制和岗位管理制度为重点、创新管理体制、转换用人机制；形成责权清晰、分类科学、机制灵活、监管有力，符合事业单位特点的人事制度。学校人事制度改革，要健全校长负责制，中层干部竞聘制度和全员聘用制的任用方式。健全以合同管理为基础的用人机制，完善岗位设管理制度，全面推行公开考聘和竞聘上岗。建立健全以聘用合同和岗位职责为依据，以工作绩效为重点内容的教职工考核办法，完善绩效工资收入分配制度。结合我校实行岗位设管理改革的实际，特制定本实施方案。一、成立聘任工作领导小组和人事争议调解小组1、聘任工作
14、领导小组组长：李正华副组长：宿雄、杨学祥、曲木史日、曾利民成员：苏解放、张志富、熊昌进、什哈、文辛、高胜、张元洲、拉果、李华伦、包小华、敖兵、林德刚、刘海波、边希、陈天安、刘5先蓉、马在林、龙章、黄启敏、张祥春、吴强、李俊、陈文敏、沈英、吉仲琴、李文英、王应惠2、人事争议调解小组组长：杨学祥副组长：宿雄、曲木史日、拉果成员：张志富、李华伦、敖兵、林德刚、陈天安、刘先蓉、马在林、黄启敏、张祥春、李俊、吉仲琴、李文英、王应惠、左风、刘庙宇、张树英、吴强、杨正华、林观乾、彭迎春二、基本原则1.范围、对象本校在编的教师、职员和工人（含原来签定了聘用合同的教职工和新进入的教职工）。在2022年学校聘用制
15、改革的基础上，进一步完善身份合同（大合同），落实岗位聘用合同（小合同）。2.聘用的原则经上级任命或选举产生的校级党政领导，其任命书和选举结果批准文件视为签订了聘用合同。.双向选择原则。教师、职工、工人根据学校所设岗位和自己实际情况选择岗位，学校聘任工作领导小组根据申报情况选聘。个人可以受聘或拒聘；学校可以按有关规定聘任或解聘；受聘一学年期满后续聘、解聘或拒聘。.逐层聘任原则。首先由学校以竞聘上岗方式聘任中层干部，其次由相关部门聘任班主任、年级组长、教研组长、备课组长，再由班主任选聘任课教师，最后由相关部门聘任职员。6.平等竞争的原则。教职工在平等的基础上展开岗位竞争，学校充分尊重教职工的择岗意
16、向，注意发挥个人特长，优选岗位任课教师。.考核与奖惩同步原则。各处室制订和完善岗位、工作目标责任制，实行动态管理，量化考核并与教职工的绩效收入挂钩。对完不成任务或工作绩效差的及时跟踪分析、批评教育、直至落聘或解聘。三、岗位及工作量1.专任教师岗位。根据中学课程设及课时标准的相关规定和学校实际，确定专任教师额定工作量为：科目语文数学工作量两个教学班两个教学班科目计算机音体美工作量16课时16课时（含活动课）英语物理化学政治历史两个教学班三个教学班三个教学班14课时14课时实用技术其它学科课堂地理生物16课时16课时14课时14课时以上工作量不足的专任教师，可兼职学校教育教学工作中其它一些事务性工
17、作，以折算足工作量。2.职员、职工岗位。根据定岗、定员、定责的“三定”原则，拟定各部门所属各岗位及岗位职责，对岗聘任。以履行岗位职责，完成目标任务为额定工作量。3.管理岗位。校级领导正职为额定工作量；副职完成专任教师基本工作量三分之一或有兼职岗位为额定工作量；中层管理干部完成专7任教师基本工作量的二分之一或有兼职岗位为额定工作量。四、聘任工作程序、程序一：1.由教职员工本人提出聘任择岗申请。教职工根据现任职岗位，提出择岗要求，可选择专职和兼职岗位，但应达到额定工作量。学校聘任工作领导小组根据教职工本人申请和上一年度考核情况、集体研究予以确认，实行逐级聘任。在教职员工聘任中，先聘班主任，后聘任课
18、教师；先聘教师，后聘职员职工；先聘高年级，后聘低年级。学校聘任工作领导小组可以对相关情况进行调整。2.聘任班主任。根据教职员工的聘任择岗申请，学校聘任工作领导小组会同学生处共同确定，聘任班主任并与签订班主任岗位责任书。3.由分管领导，教务处、年级组长和受聘的班主任集体提出本年级的全部任课教师的人选意向，班主任抽签决定选择教师的顺序、依次选择，一旦教师足工作量，则班主任不能再选。如有特殊问题，将由分管领导、教务处、年级组长、班主任共同协调解决。聘任工作领导小组依据选择情况审核各年级各班教师聘任方案，做出聘任结果意见。任课教师与学校签订任课教师岗位责任书。4.职员、职工岗位聘任办法：.学校公开各处
19、室岗位及岗位设数、岗位工作职责及工作量标准。.应聘人根据个人意向向聘任工作领导小组提出书面申请，每人申报岗位限为两个志愿。8.由各处室根据应聘者意向及岗位实际需要，拟出预聘专、兼职人员名单，上报聘任工作领导小组审定。.落聘教师可参加学校有关处室专、兼职职员岗位的双选。.受聘人与聘用的处室负责人签订岗位责任书。教职员工一经聘任，由学校发给聘书，聘任期为一学年。教职员工持聘书上岗，受聘教职员工须按岗位责任书履行职责。、程序二：1.校级党政干部经上级任命或选举产生的校级党政干部，其任命书和选举结果批准文件视为签订了聘用合同。2.中层干部聘用按照学校内部管理体制改革的中层管理干部竞聘上岗办法办理。3.
20、教师聘用填写竞聘意向表。由分管校长及聘任的教务主任，提出各科任教师、教研组长、备课组长上岗初步人选。由分管校长及已聘任的学生处主任，提出各年级组长及各班主任上岗初步人选。由校务会对初步人选进行评议，提出聘用建议名单。由学校党政联席会议研究确定教师、年级组长和班主任聘用名单。4.职员、工人聘任填写竞聘意向表。由分管校长及已聘任的职能部门干部，提出职工上岗初步名单。9由校务会对初步人选进行评议，提出上岗建议名单。由学校党政联席会议研究确定职员、工人聘用名单。五、落聘、拒聘与解聘落聘学校为落聘、富余或工作量不足的教职员工提供三个分流渠道：1.教学岗位转（兼）教辅岗位。2.教学岗位转（兼）职员、工勤岗
21、位。3.教辅岗位转（兼）职员、工勤岗位拒聘不愿参加聘任或不接受聘任（包括不接受工作安排）的人员视为拒聘，拒聘人员学校不再做工作安排。解聘有下列情况之一者，学校可以解除聘任关系（解除聘任关系应当提前三十日以书面形式通知聘任人员）。1.在试用期内，经发现不符合聘任条件的；2.严重违反学校规章制度、工作失职、造成重大损失的；3.不接受工作安排，拒不完成工作任务，造成严重教学质量事故的；4.有体罚学生，或违反考试纪律，或私自乱收费，或持营业性家教，或向家长索要钱物等严重违背教师职业道德行为，情节严重的；5.连续旷工（含旷课、旷监考、旷职等）超过15天或一年累计旷工时间超过30天的；6.连续两年年度考核
22、不合格的；7.被依法追究刑事责任的；108.有教育行政主管部门和学校明令禁止的其它行为的。对落聘、拒聘和解聘者，将遵照中共凉山州委组织部、州人事局、州教育局、州编办关于深化中小学校人事制度改革的实施意见（凉人发20229号）和相关政策法规执行。六、几点要求全体应聘人员要认真学习聘任文件，并做好总结与竞聘演讲的准备工作。属教师编制的，第一、二志愿必须填报教学岗位。凡属在职教师，在填报志愿时，须填写与自身现任技术职务（或拟晋升职务）相应的教学岗位和兼职工作（如教研组长工作、班主任工作和备课组长工作等），凡自认为不能胜任或不愿承担与技术职称相应的教学工作或班主任工作的，报教育局降级使用，享受相应的工
23、资及津贴。凡校内在职人员必须积极应聘，配合学校工作。凡不参与学校应聘工作的，学校在工作调动、生活安排等方面也不予照顾。因病不能胜任现任技术职务工作，又因岗位所限未被其他岗位聘任，可到教育局办理病休手续或按落聘人员处理。聘任顺序是：高三年级、高二年级、高一年级、处室管理及服务人员。（除高三年级的教学岗位外，其余岗位可实行定聘与缓聘相结合的方式，缓聘人员可对自己进行评估、预测，做好各种选择的准备。）整个聘任过程接受学校党委的监督指导。七、相关问题1、本实施方案在实施过程中若与有关法律法规相抵解，均以相关11法律法规为准。2、本方案经教代会审议通过，报州教育局批准后组织实施。3、本方案的解释权在学校
24、聘任领导小组。附件：1、凉山州民族中学岗位目标与职责2、凉山州民族中学教职工管理办法3、凉山州民族中学教师教育教学工作质量评价办法4、凉山州民族中学常规教学量化考评细则5、凉山州民族中学处室管理人员考评办法6、中学教师职务试行条例中关于教师职务职责和任职条件的相关规定7、中小学教师职业道德规范8、中华人民共和国教师法（摘录）9、未成年人保护法（摘录）10、凉山州民族中学廉洁从教暂行规定凉山州民族中学二一年八月12附件1：凉山州民族中学教职工工作岗位目标与职责一、年级组长岗位目标职责1、负责聘任、组合、管理本年级教师，对中途不胜任本年级教育教学工作的教学人员具有解聘权。2、加强教师政治思想和职业
25、道德教育，认真学习教育法、教师法、学生伤害处理规定、爱生敬业十不准，努力增强教师的责任心、使命感和岗位意识，积极引导教师关爱学生，服务学生，构建新型的师生关系。3、建立健全年级组考勤制度，全面检查年级教育教学工作。年级组要如实记载教师的工作状况，并将检查结果及时公示、逐月考核，与津贴挂钩。4、强化目标管理和流程管理。年级组将与各班级、各备课组签订目标责任书，实行目标考核制和评优评先一票否决制。年级组还将对备课组实行周解剖制，加强业务检查、教学视导，随机检查（教案、听课笔记、集体备课、作业批阅），推门听课等。6、严肃工作纪律，端正工作态度。严格上下班制度；办公时间严禁上网浏览与教学无关的网站内容
26、，严禁进行电脑游戏。7、各备课组必须严格执行制定出的课程计划，保证教学进度的严肃性。8、以班级为整体考核对象，以多上线为终极目标，淡化均分，强化效度，强调集体协作，形成班级合力。139、苦练业务内功，通过备课组集体备课、组内互听课、教学大练兵等形式，努力提高教师业务能力。10、牢牢抓住五个环节：提优补差、作业面批、课堂提问、方法指导、谈心交流，逐步实施教案日检查制、联网备课制、教案联网共享制、作业练习备课组一体制。11、加强基础过关题的训练，夯实学科基础，以求提高发展。12、充分发挥教师评价体系（领导、同行、学生、社会）的功能，定期进行学情调查，最大限度地调动教师服务教学的积极性。13、保证学
27、生自主学习的时间，培养学生主动学习的意识和良好的学习习惯，增强学生自主学习的能力14、加强音体美专业队的建设，实行专业、文化一体化管理，将过程考核与结果考核紧密结合起来。15、加强边缘生的推动工作，建立多层次的重点学生联系人制度（班主任、科任教师）。16、加强与教师的感情沟通、谈心交流。17、正常年级例会制度（每周班主任例会、每两周备课组长例会），确保年级工作正常有序地开展。18、严格服从学校管理，对年级的教育教学质量负总责。二、教研组长的职责1、根据校委会的意见，做好年度优化组合时组内教师的分级认定工作，并协助年级组织好优化组合工作。2、按办公制度对本组成员进行管理，创设清新洁美的办公环境和
28、安静积极的办公秩序，形成浓郁的学习、研究、工作氛围。143、负责本组成员的日常管理教育工作，增强其责任意识和团队意识，建设好研究型团队。4、负责常规教学的组织，对本组学科教学质量负责。5、负责常规教研和课题研究的组织落实工作。6、负责本组教师的专业成长工作。7、完成由上级或领导安排的其他临时性工作。8、接受相关的考评，争创先进教研组。三、教学组长岗位目标责任1、对教学组的教学过程及教学质量负总责。2、在年级组长的协调下，拟定本教学组的班主任及任课教师。3、定期召开教学组会议。4、协调好本教学组任课教师的关系。5、对本教学组教师教学情况及时检查指导。6、定期组织学生座谈会和师生见面会。7、明确各
29、个阶段各个教师的教学任务和教学目标以及班级的奋斗目标。8、对教学过程中出现的问题要及时组织任课教师进行商量、研究。9、组织教师和学生做好考试的成绩分析工作。10、做好边缘生的包干工作。11、服从年级组安排，认真落实各项工作。四、班主任岗位目标责任1、对班级的教育教学质量负总责。152、实行主题班会班主任集体备课制，确保主题班会教育的系列化，充分发挥其教育功能。3、调动全体教师参与班级管理，积极推行课堂纪律科任教师负责制。4、积极争取家长的理解和支持，将学校教育与家庭教育结合起来。5、班主任跟班到位，对班级实行全天候、全方位的常规管理。6、实行班主任学科协调负责制。7、加强理想前途、成人成材、诚
30、信为人、心理健康等教育，培养学生勤奋攻读、拼搏进取的精神。8、激发兴趣，树立信心，调动学生主动学习的积极性。9、大力营造学习氛围（黑板报、主题班会、家长会、学生座谈会）。10、加强学习方法指导，培养良好学习习惯。11、重视学生常规管理，以“净、静、专、主”为管理重点。12、建立重点学生档案，准确把握学生学习成绩的变化和思想行为的动态。13、严格服从年级组长的管理。五、任课教师岗位目标责任全体任课教师要有严格的服从意识，要不折不扣地执行年级组长、教学组长、班主任、备课组长的各项要求。（一）、教学研究1、积极探索符合学生实际的教学模式。162、各备课组要结合新大纲、考试说明，根据教学实际，制定切实
31、可行的教学计划，计划的制订要体现两结合：总体计划与阶段计划相结合，新授计划与复习计划相结合。3、切实发挥集体备课的作用，严格遵循初备、集体研讨、复备的程序，坚决禁止一人备课，他人照搬的行为。4、集体备课必须做到三定（定时间、定地点、定内容），三公开（资料公开、信息公开、主题公开），五备（备大纲、备教材、备学生、备教法、备学法），五统一（统一计划、统一进度、统一练习、统一资料、统一测试）。5、各备课组要进一步加强组内合作，搞好组内互听课，取长补短，共同提高。6、重视信息搜集工作，增强教学的针对性，利用好网络、友好学校、友好人士、报刊杂志等。7、认真学习教学大纲、考试说明。8、认真研究高考试题，就
32、教学的共性问题进行研讨。（二）、备课1、确保备课时间，提高办公质量。2、大力倡导刻苦钻研的精神，做到备课不留疑点。3、加强教法、学法研究与思考，并在教案中加以体现。4、研究学情学法，鼓励教学案一体化。5、评讲课教案必须有错误率统计、错误原因分析及答题思路解析。6、青年教师必须备详案。（三）、上课171、坚决贯彻教师为主导，学生为主体，训练为主线的教学原则实施课堂教学。2、优化课堂教学结构，坚决反对满堂灌满堂练，做到讲练结合、教学并重。凡一讲到底、忽视学生主体作用，讲评课简单对答案或面面俱到、没有重点，一经查实，进行处理。3、努力提高课堂效益，严防三个误区：以讲为懂，以懂为会，以会为通。要在复习
33、讲授的过程中重视学生的积极参与，要加强训练、运用，要让学生对所讲所练的内容进行思考、领悟、消化、反思、订正。4、大力提倡激情教学。5、加强课堂师生互动，并把它作为评价课堂质量的重要参数。6、注意把握复习课的深度和广度。该讲则讲，该舍则舍，确保复习的针对性和有效性。（四）、作业1、严格执行教务处制定的关于各年级练习印制、批阅的相关规定。2、练习材料不得照搬现成资料，要先改造，后使用，力求做到选题精当，符合学情。3、重视基础知识的复习巩固，重视基本技能的训练培养，有针对性地编制基础过关题，最大程度地发挥过关效能。4、在保证训练频度的前提下，控制练习总量。5、及时批阅，认真统计分析，突出重点评讲，重
34、点学生力求面批到位。6、做好错题档案，阶段性地进行纠错训练。18（五）、辅导1、实行科任教师重点学生负责制（补差、盯人、谈心），将补差效果与对教师的评价和考核挂钩。2、根据班级特点，采取多种多样的补差模式。3、补差工作要体现立体化、全方位的特点。遵循先查病，后治疗，再进补的原则，做到三补五多，即：补态度、补方法、补知识，课堂多提问，课后多辅导，平时多谈心，练习多面批，方法多指导。4、认真准备补差教案，精心编制补差练习。5、建立补差学生档案，及时记载学科成绩，为量化分析提供依据，力求补差的针对性。（六）、考试1、实行月考制、双周测试制。2、加强考试流程管理，精心组织每次考试。3、严肃考风考纪，严
35、密考试环节，严格考试要求。4、每次重大考试及时做好质量分析工作，重点做好学科有效率、班级合成率的分析工作，排找差距，分析原因，及时整改。5、努力消除非智力因素失分。五、行政管理及服务人员岗位职责办公室工作岗位职责（一）司铃、电话、收发员岗位职责1、负责电铃的调整，如遇停电按作息表敲钟。2、负责来电接听、记录并及时准确传达通知。3、做好年初报纸、杂志的征订工作。194、及时做好报纸、杂志的发放工作。5、做好校长办公室的整理工作。6、完成办公室分配的其它工作。（二）文书岗位职责1、负责起草学校工作计划、总结、报告、请示、通知等文字工作。2、负责处理办公室主任的有关事务性工作。3、负责全体教职工参加
36、的有关会议安排、记录、整理。4、负责校内外文件、来函的登记、传递、呈批、交换、收集、整理等工作。5、负责学校周工作的安排、督导、落实。6、负责学校干部职工的考勤工作，安排学校节假日值班工作。7、负责学校大型活动的组织、总结及宣传工作。8、负责学校综合统计工作。9、负责学校党政大事记的收集和编辑。10、接待来访，提供咨询，督促各处室尽快对来访事件做出合理答复。11、协助领导做好慰问看望学校有病人员、退休人员，协助解决生活困难。12、负责职称评定和年终考评工作。13、完成办公室分配的其它工作。（三）安全、宣传干事岗位职责201、负责全校的通讯报道工作，保证投稿频度，完成发稿任务，每周向市内各类媒体
37、投稿一次，定期向省级以上媒体投稿。发稿篇数不少于教育局规定的任务。2、负责做好校内各类宣传布工作，使学校宣传工作有特色、有亮点，创造良好的办学氛围。3、协助办公室主任制定学校安全工作的规章制度、计划，处理与学校安全有关的事项。4、协助办公室主任审核学校重大活动的安全预案，检查安全措施的落实情况。5、协助办公室主任督促、指导学校有关人员严格履行工作职责。6、负责收集、整理学校安全工作的台帐、资料，定期向教育局、学校领导反馈学校安全工作情况及信息7完成办公室分配的其它临时性工作。（四）档案员岗位职责1、负责校内外文件归档、立卷工作、组织各科室工作档案归档工作。2、负责档案的保密和调阅。3、建立严格
38、的档案调阅、回收制度，严格遵章办事。4、做好档案材料防湿、防损、防蛀、防火工作，确保档案的安全。5、负责档案室的清洁卫生。6、负责新档的建立和旧档的消毁工作。7、研究档案管理学、档案管理逐年晋级。8、完成办公室分配的其它工作。21教务处岗位职责（一）教导员职责教导员在教务主任的领导下，贯彻落实学校教育教学计划，合理安排教学活动，加强教学的日常管理和服务，保证教学工作正常运行，提高教学质量。具体工作职责如下：1、根据教育教学计划，安排教学工作周历表，负责编排课程表、时间表。2、督促、检查教学进度及教学任务的完成情况，定期检查听课笔记、教案、学生作业。3、定期召开师生座谈会，了解教学上存在的问题，
39、并及时反馈，提出改进意见。4、做好教师考勤工作，加强对教师日常教学规范的管理，严格检查教师办公、上课和听课情况，及时调整和安排请假教师的课。5、做好高考报名、信息采集、参加高考、填报志愿等系列工作。6、做好中招考点的组织工作和高一新生的入学及学籍注册等系列工作。7、做好三个年级的会考报名及组织工作。8、组织好三个年级的月考、期中、期未考试，及时向师生提供考试情况。9、加强学籍管理，搞好升、休、留、转、退学工作。10、积极安排好教研组活动，督促、检查听评课开展情况。11、负责教材的征订、调整、发放、结算，确保教材及时到位。12、负责作业本发放、结算，确保作业本及时准确发放到学生手中。2213、做
40、好津贴、节假日补助的造表工作，确保每月5日前完成。14、认真检查中午小自习，确保教学秩序优良、有序。15、认真规划校本培训，为完成师资培训任务创造条件。16、做好教学各类档案的搜集、整理、装订、分类保存工作。17、迎接上级机关检查、听课（年终检查、年终督导、临时性检查）。18、做好节假日补课的检查、登记工作。19、做好教学日志和教学大事记的记录。20、协助做好文印工作。21、参与值班，按值班分工履行职责：一按时到岗，二检查教师到岗和学生学习状况，三做好节假日的教师到岗记录。22、每月及时上交宣传报稿并保证发稿篇数。23、完成临时性工作。（二）阅览室管理员职责阅览室管理员要树立为教学服务、为师生
41、服务的思想，熟悉业务，努力做好图书管理工作，并严格执行图书阅览制度和内阅外借制度，建立完善的借阅登记体制，及时办理图书的借还手续，加快图书的周转，提高图书使用率。1、负责阅览室报刊、杂志、藏书的维护、管理，保证报刊、杂志、藏书摆放规范化，保证报刊、杂志、藏书不遗失。2、了解阅览情况，对损坏、短缺、急需的报刊、杂志，要及时呈报，及时配备，以保证教学的正常运行。3、每周装订一次过期报纸，每月进行一次报纸清理并妥善存放，以作资料便于查阅。234、做好图书的防尘、防潮、防盗、防火、防蛀工作，做好破损图书的修补工作。5、负责阅览室内清洁卫生工作。6、在为师生服务过程中要用语文明，态度热情，提高服务质量和
42、水平。7、学期结束，进行图书清理和工作总结。8、接受和完成学校、教务处安排的各类临时性工作。（三）图书管理员职责图书管理员要树立为教学服务、为师生服务的思想，熟悉业务，努力做好图书管理工作，严格执行图书内阅外借制度，建立完善的借阅登记，及时办理图书的借还手续，加快图书的周转，提高图书使用率。1、负责图书的分类、编目、登记、上架、保管工作。了解新书出版信息，及时向学校提出添购新书信息。2、加强对电脑的学习，熟悉和掌握使用电脑对图书的系统管理，逐步实现图书管理的电子化、网络化、数字化。3、积极开展学生课外阅读指导工作，配合教研组、团委、课外兴趣小组等开展的课外活动。4、做好图书室的防尘、防潮、防盗
43、、防火、防蛀工作，做好破损图书的修补工作。5、负责图书室内清洁卫生和安全保卫工作。6、每期开学订好工作计划。每期结束，进行图书清理和工作总结。247、对调出教师和毕业学生要作好图书清查工作，无故不还的图书按学校规定赔偿。8、接受和完成学校、教务处安排的各类临时性工作。（四）实验室管理员职责实验管理员工作的宗旨是为教学服务，保证实验教学正常进行。实验员要树立热爱实验工作，全心全意为教学服务的思想，严格遵守实验室的各项规章制度，尽职尽责搞好本职工作。1、认真执行仪器设备管理制度，做好实验室仪器设备登记、分类、存放、保管工作。各种药品、仪器要勤检查、勤清理、勤维护，对损坏的仪器要及时申报并按规定赔偿
44、和报损登记，借仪器应履行审批手续，并负责及时收归借物。2、根据教学需要，及时申报购买仪器药品，认真做好仪器的报损和新添物品的入帐工作，做到物帐准确无误。3、熟悉各项实验内容，及时提供和准备教师演示实验和分组实验的仪器、药品和相关材料，做好有关记录，实验结束后及时清理、归类。4、做好学生入实验室上课的定位安排和学习活动组织工作，保证仪器、药品等设施的责任落实和学习活动的正常进行。5、协助任课教师对学生实验进行指导，配合学科教师开展研究性学习、课外兴趣活动等综合实践活动。6、负责打扫、保持实验室、保管室的清洁卫生。7、负责关好所管辖房间的门窗，作到人走关灯，锁门。8、实验仪器不能做其他用途，未经教
45、务处分管领导批准，实验员不能擅自将实验器材借出或私自挪做他用。259、接受和完成学校、教务处安排的各类临时性工作。教科室岗位职责：教科员岗位职责：1、在教科室主任的领导下，直接负责各项计划的实施。2、搜集各种教改、教研信息信息，及时向全校师生发布。3、辅助教科室主任开展形式多样的校本研修活动，通过课标研讨、教学观摩、课例分析、课堂大赛、论文评比等活动，培养一批骨干教师和学科带头人。4、辅助教科室领导做好听课笔记、理论笔记的检查工作。5、对教研组、备课组的教研活动进行计划、安排、考勤。6、管理好学校各级各类课题工作。7、指导、开展好全校心理健康教育工作。8、做好处室内务工作。（接听电话、发布通知
46、、打扫卫生、打印材料）9、完成学校领导临时交代的有关工作。学生处、安全科岗位职责岗位一：1.全面负责学校的安全工作。做好学生的安全教育工作，组织好安全教育活动，做好安全工作总结；做好迎检工作。2.主持学生自管会工作。组织学生会每天从早操到晚归寝的正常检查和考评，每周一次例会和总结坚持进行。组织好高一新一届学生会成员的选拔工作，组织学生会成员参加考试服务、大型比赛和集会的组织和管理工作，提高学生会的服务意识。最终达到提高学生综合素质的目的。263.学校门岗的管理。制定、完善门卫管理制度和职责，根据扣分细则严格进行检查和监督，督促门岗加强走读生管理。对出入门岗的学生严格检查和监督，确保无安全事故发
47、生。定期对门卫人员进行培训和考核，考核不及格、工作懈怠、缺乏服务意识、学生和家长多次反映问题、检查超过扣分标准者、不服从管理者，以上任何一项经学生处调查核实，严格按照管理办法进行清退。4.特长生招生的档案整理。特长生协议签订、建档等。5.文秘工作。对处室上报材料指导、审定；撰写学生处各种文件、制度等。6.体艺生管理。保证体育、艺术生的训练正常，纪律良好。7.学生处日志记录。认真记录，提醒工作进度。做为备查资料。8.宣传（对外）。积极完成分工的处室宣传任务。岗位二：1.违纪生管理教育。监管学生在校的违纪活动，组织调查违纪事件，根据上级研究结果对违纪生作出响应的处分并及时在校园公布。定期对违纪进行
48、培训，包括理论学习和实践活动。整理好违纪学生的档案及培训材料。整理好相关学生安全的一切材料，包括各类安全教育和安全应急预案的整理和安全演练的组织实施。作好校园周边环境的调查，定期排查安全隐患，并上报相关单位。安全迎检工作，与相关负责人安全责任书的签定及督促其认真履行安全职责。2.班级量化的汇总和周常规评比。根据学生会的每周的检查结果，对各班级进行量化总结评比，一周一汇总、一月一大总，作为年终评优奖先和班主任津贴发放的重要依据。273.学校的评优奖先工作。提前做好各项评优准备工作，确保评优工作顺利进行。4.寝室管理工作和楼管补助的造表。制定、完善楼管管理制度和职责，根据扣分细则严格进行检查和监督
49、，督促楼管加强学生归寝熄灯后的管理。对出入寝室的学生严格检查和监督，确保无安全事故发生。确保寝室卫生、纪律、安全等工作高标准，呈亮点，使学生、学校满意。定期对楼管进行培训和考核，考核不及格、工作懈怠、缺乏服务意识、学生和家长多次反映问题、检查超过扣分标准者、不服从管理者，以上任何一项经学生处调查核实，严格按照管理办法进行清退。5.卫生工作。组织安排学生每天早饭后的卫生整理、一天四次保洁和每周一次的卫生大扫除工作，并作好记录和评价，清理卫生死角，重大活动前的卫生整理安排检查工作及卫生迎检工作。确保学生在校期间校园清洁干净。6.监控管理。做好监控情况记录，及时发现问题，及时反馈给相关处室。7.宣传（对外）。积极完成分工的处室宣传任务。岗位三：1.卫生工作。组织安排学生每天早饭后的卫生整理、一天四次保洁和每周一次的卫生大扫除工作，并作好记录和评价，清理卫生死角，重大活动前的卫生整理安排检查工作及卫生迎检工作。确保学生在校期间校园清洁干净。2.师德师风建设。做好学校师德师风建设各项工作；283.班级文化建设工作。完善班级文化建设方案；积极推进班级文化建设工作；形成鲜明特色。推广班级文化建设经验。4.宣传（对外）。积极完成分工的处室宣传任务。5.校服、胸卡的