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1、绘本阅读教学工作计划绘本是指以手绘图画来讲故事的儿童读物。绘本以画为主，字少而画面丰富，以画传达故事情节，很符合儿童早期阅读的特点和内涵，图与画之间呈现独特的叙事关系，表达绘本的整体意境，能带给孩子美好的熏陶和教育。以下是小编整理的绘本阅读教学工作计划，欢迎阅读。 绘本阅读教学工作计划1 教学目标： 1、 使学生了解成语闻鸡起舞的故事梗概。 2、 让学生尝试复述故事，说出闻鸡起舞的意义。 3、 努力形成勤奋好学的学习态度。 教学过程： 一、导入： 我们中国是一个特别爱学习的国家，从古时候开始就有很多讲勤奋学习的故事。今天老师就带领大家来听其中的一个故事闻鸡起舞。 二、故事内容： 晋代的祖逖是个
2、具有远大抱负的人。可他小时候却是个不爱读书的淘气孩子。进入青年时代，他意识到自己知识的贫乏，深感不读书无以报效国家，于是就发奋读起书来。他广泛阅读书籍，认真学习历史，从中汲取了丰富的知识，学问大有长进。他曾几次进出京都洛阳，接触过他的人都说，祖逖是个能辅佐帝王治理国家的人才。祖逖24岁的时候，曾有人推荐他去做官，他没有答应，仍然不懈地努力读书。后来，祖逖和幼时的好友刘琨一志担任司州主簿。他与刘琨感情深厚，不仅常常同床而卧，同被而眠，而且还有着共同的远大理想：建功立业，复兴晋国，成为国家的栋梁之才。 一次， 半夜里祖逖在睡梦中听到公鸡的鸣叫声，他把刘琨叫醒，对他说：“别人 都认为半夜听见鸡叫不吉
3、利，我偏不这样想，咱们干脆以后听见鸡叫就起床练剑如何？”刘琨欣然同意。于是他们每天鸡叫后就起床练剑，剑光飞舞，剑声铿锵。 春去冬来，从不间断。功夫不负有心人，经过长期的刻苦学习和训练，他们终于成为能文能武的全才，既能写得一手好文章，又能带兵打胜仗。祖逖被封为镇西将军，实现了他报效国家的愿望；刘琨做了征北中郎将，兼管并、冀、幽三州的军事，也充分发挥了他的文才武略。 三、说说“闻鸡起舞”的意义： 想要成就事业，就要努力。不经过努力奋斗，不能成就事业。 四、说说你听了这个故事后的感想。 五、把这个故事讲给你的家人听，讲给你的小朋友们听。 绘本阅读教学工作计划2 为了激发学生读书的兴趣，培养学生爱读书
4、的良好习惯，我们开展绘本阅读教学活动，计划如下： 一、学生情况分析 学生识字量普遍达到400字左右，最高已经达到800字左右，能够借助拼音识字自主阅读。然而孩子们一边拼拼音一边读书，不利于理解，需要把句子读流畅才能明白书中的内容，这样使得许多孩子不愿意看书。用孩子自己的话说，读起来太麻烦了。孩子们更喜欢看漫画之类的有图有趣的故事书，因此“陪”孩子一起读书很重要。 二、绘本教材分析 我校一二年级选用的绘本教材印刷精美，故事性强，内容简单便于理解，以外国有名的绘本为主，有利于开发学生的思维，丰富学生的想象力。 三、绘本阅读教学目标 1、激发学生读书的兴趣，主动阅读，逐渐养成爱读书的好习惯。 2、引
5、导学生结合图画仔细观察，理解故事中的意思。 3、抓住故事中的重点词句，指导学生理解感悟。 4、在师生互读中，体验读书的快乐。 四、教学措施 1、利用多媒体的投影，让孩子们在读书的过程中看到精美的画面，看到图中角色生动的表情，激发阅读兴趣。 2、每周坚持与学生一起阅读一课时，鼓励学生课下自主阅读。 3、为学生推荐相关的绘本阅读书籍，扩大学生的阅读面。 4、师生一起阅读，简单的句子让孩子们自己读，较长的句子老师读给孩子们听。 5、老师在读的时候要声情并茂，调动孩子们听、看的积极性。 6、找准故事中的“节点”适时提问，引导孩子在回答问题的时候把句子说完整。 五、教学进度 各班根据实际情况在每周抽出一
6、节课开展绘本阅读。如果出现节假日，适时调整阅读时间，保证孩子们在本学期能读完六套书（16册）。 绘本阅读教学工作计划3 课程内容 怎么挑选优秀的绘本呢？我们应该明白，儿童早期阅读的意义应该是感受作品的人文性。法国著名文学家史家保罗亚哲尔定的儿童阅读的好书标准可以借鉴： 忠实于艺术的书。就是诉之于“直观”，培养儿童观察力的书是具有质朴之美的书。 可以解放儿童的心，使他们喜悦读的书。 能把人类高贵的感情吹进儿童心灵的书，使儿童尊重一切生命，包括动物的生命、植物的生命、包罗万象的生命。 承认游戏是重要的、不可或缺的活动的书。 启发儿童知识的书，帮助孩子认识人性、人类心情的书。 含有高尚道德的书。这种
7、道德是永远不变的真理，能让人变得活泼、激奋起来。 活动措施： 一、结合班主任建立书香家庭的评比。建议家长为孩子营造书香家庭。 1、为孩子建立小书柜。配合孩子的成长尽可能的充实相关图书 2、开展亲子阅读活动。内容包括：读书给孩子听、和孩子共读一本书、听孩子读书、一起观看有益的电视节目等。 3、帮孩子记录读书情况。内容包括：读书时间、内容、孩子想说的话、家长的评价等。 4、加强与其他家庭的联系。通过家庭间的联系，交流心得，互通有无，激发孩子阅读的兴趣。 二、保证阅读时间和频率 1、早自习有指定的晨诵领读员带领孩子们背诵弟子规。 2、利用阅读课讲述系列绘本教材，并推荐每周阅读绘本书。 3、提供展示的
8、舞台，利用故事课前十分钟的时间，充分让孩子们熟读背诵学会的弟子规，比一比、赛一赛、讲一讲。 4、讲故事：班里提前识字的孩子就是最好的榜样。让这些孩子在全班同学面前朗读他们喜欢的小故事，相信马上就会有孩子为此而在家里认真读一篇小故事了。这需要家长的鼓励和帮助。 5、交流。 学生之间的交流：和小朋友们讲一讲你读到的故事或者你知道了什么。 老师和学生的交流：平等地和他们讨论故事的情节，对人物的评价。让孩子们把老师当成自己的大伙伴，拉近与图书的距离。 注意事项：将读与说紧密结合，不赞成一年级的孩子做读书笔记，或带着其他任务，这一阶段的目的就是要让他们爱上阅读。 三、评比汇报。 学期终进行优秀书香家庭、
9、超级小书虫、小小故事家等评选活动，邀请家长共同参与。 1、家庭阅读记录评比。比一比谁读的书最多，谁的收获最大。 2、介绍我的小书架。学习整理书籍，并与其他孩子进行图书交流。同时，将优秀家庭的图书信息传递给其他家长，以促进书香家庭的建设。 3、和爸爸妈妈一起读。家长和孩子向大家展示阅读情况，交流读书方法，推荐孩子们喜欢的书籍。 4、展示学生作品，让学生将自己画的故事。 四、课外阅读图书推荐。 首先图书要有内容明确的画面，下方配有简单的一两句话，字要大一些的。不一定要有拼音。印刷一定要清楚，色彩要和谐。内容不确定，可随孩子们的喜好，自行选择，科普、童话、神话、民间故事、成语故事均可。 然后是儿歌、
10、童谣、谜语、古诗，这都是适合孩子们阅读的内容。如果孩子喜欢卡通，家长要帮他们选择健康的内容，但不鼓励阅读。 如：安徒生童话、蓝猫淘气3000问、哪吒传奇、三毛流浪记、木偶奇遇记、南北极大探险、乌丢丢奇遇、尼尔斯骑鹅历险记、 成语故事三百则、 没头脑和不高兴、小猫钓鱼、萝卜回来了(全彩插图本，带注音) 一千零一夜（最新版彩图注音）、中国童话（最新版彩图注音）、欧美经典-你很特别（汉语拼音注音本）、鲁西西外传(注音版)、恐龙是怎样灭绝的(儿童趣味科学知识问答)史努比儿童百科全书、动物知识翻翻书：海底世界（注音版)、风中的柳树绘本、小猪唏哩呼噜（小布头丛书）。 课时安排： 第一周：宣传推广绘本阅读，制定阅读计划，做好阅读准备。 第二周：爷爷一定有办法绘本阅读。 第三周：指导学生完成阅读作业。 第四周：我有友情要出租绘本阅读。 第五周：表演体会绘本含义。 第五周：逃家小兔绘本阅读 第六周：学画小兔后续故事。 第七周：猜猜我有多爱你绘本阅读。 第八周：组织学生感受爱心，学会表达自己对他人的爱。 第九周：爱心树绘本阅读。 第十周：寻找自己的爱心树，发现、感悟爱心。 第十一周：想吃苹果的鼠小弟绘本阅读。 第十二周：推荐鼠小弟系列绘本阅读。 第十三周：表演绘本剧，感悟又善于互助。 第十四周：阅读绘本小黑鱼 第 8 页 共 8 页