2022年九年级组工作总结.doc

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1、2022年九年级组工作总结2022年九年级组工作总结2022年九年级组工作总结伴随着新春的喜庆气息,我们九年级组稳健地走过了2022。回首逝去的一百多个日日夜夜,我们敬业奉献,不辍耕耘,或许有些疲惫,但我们走得坚实,过得充实,我们无怨无悔。八月开学,当别人还在假日里娱乐时,我们就开始了新一轮的拼搏。没有课本,我们自编自创;班级缺人,我们走街窜巷。一个个迷途的羔羊,在我们老师的精诚感召下,又回到了学堂。面对学生基础差,底子薄,我们的老师看在眼里,急在心里,想方设法,千方百计,加班加点,废寝忘食。学生成绩终于有了稳步提高,期中考试比第一次月考进步很大,人平成绩除两科持平外,其他五科都有较大幅度的上

2、升,其中四个班的语文成绩,人平突破了96分,创造了二中历史最好记录。这些成绩的取得,离不开领导的亲切关怀和大力支持,更饱含着全体初三人辛勤的劳动和汗水。正是初三人勇挑重担,精诚合作,在自己的岗位上兢兢业业,忘我工作,不断开拓,努力拼搏,为学校的发展奉献自己的智慧和青春,才谱写了茗中发展的新篇章。以下是我们工作的一些做法。一、加强领导、明确责任毕业班教学工作是学校工作的“重中之重”,学校高度重视,因此学校委任岳校长为主管领导,我们丝毫不敢怠慢,刚开学不久即成立了毕业班年级委员会,莫红端担任年级长,成员有:何利铭、唐建英、蒙胜帮、潘桂俊、董蔓莉、莫永彬、蒙敏召,并进行了责任分工:德育导师监督:潘桂

3、俊、莫永彬;教学质量监督:何利铭;年级活动策划:董蔓莉;卫生监督:蒙胜帮;资料员:蒙敏召。年级委员会负责组织毕业班各项工作的开展。有了年级委员会,就等于有了毕业班工作的“领头雁”。实践证明,成立年级委员会,是做好毕业班工作的前提和保证。二、加强建设、打造团队教师是提高教育教学质量的关键,凝聚优秀教师是形成优秀团队的基础,也是全方位地保障初三教学与管理顺利开展的根本。组建年级组之初,我们就力争让作风好、能力强、热情高的教师担任毕业班的教育教学工作。尽管初三工作苦、待遇差,我们还是通过细致的工作聘来了一批敬岗爱业、能胜任毕业班教学工作的骨干教师,例如,何利铭、曾宪明等老教师,又一个个能担大梁的班主

4、任,例如,潘桂俊。还有充满激情的蒙芳君、姚淑边等年轻老师做工作。其后,我们通过年级组会、学科组会、班级课任教师会、庆祝元旦会、与个别老师交心谈心等方式统一思想、落实团队协作精神、营造良好的工作氛围。三、加强管理,落实目标开学初,在认真分析上届初三情况的基础上,做好了前瞻性研究和谋划发展的工作,制定了细致扎实的年级工作计划,各教研组提前进行集体备课,充分研讨教学中可能存在或发生的问题,制定出了切实可行的学科教学计划。为加强班级管理,各班都有委员会成员管理。从而,逐步形成了一个心往一处想,劲往一处使的、积极向上的、“校荣我荣,校衰我耻”、“不用扬鞭自奋蹄”的局面。其他管理:1、抓教师考勤,实行每日

5、两次签到制;抓学生考勤,每天清点、每周一小结、每月一通报。2、切实抓好集体备课,使集体备课真正落到实处。年级组成员每周集体备课至少一次,推门听课至少1次,深入课堂,研究教师的课堂教学是否落实,并及时点评,教师之间进行耐心交流,以期改进课堂教学,提高效率。对任课教师的常规工作(教案、学案、学生作业批改及批改记录、单元检测试题及成绩分析等)每月检查一次,量化积分,并纳入年终个人综合评估。3、统一组织月考,及时召开质量分析会,进行深刻细致的分析,找出优势和弱点,探讨和改进教学方法,不断提高教学成绩。同时,为扬长避短,共同提高,每次质量分析会上,我们都组织优秀班主任、先进备课组、成绩突出的教师进行经验

6、交流,取得了良好效果。4、利用课余时间进行有益的文体活动,劳逸结合,既增强学生的凝聚力又增进了学生活力。一张一弛乃文武之道,我们并没有因为初三的紧张学习而忽视了学生的业余生活,通过组织参加篮球比赛,增强了学生的凝聚力,增添了学习的活力,更增长了学生学习的后劲。四、不足之处1、有些青年教师的事业心不够强。2、对学生的道德教育不足。3、由于分层教学使部分学困生失去信心,破罐破摔,造成学生流失较多。4、教法老套、教学理念落后。五、今后努力的方向。1、进一步完善教师竞争机制,鞭策落后、鼓励先进。2、增强备课组的凝聚力,做好教学常规工作。3、进一步加强班级管理,充分发挥班主任的纽带作用,让科任老师共同协

7、作做好班级管理工作,促进学风、班风的根本好转。4、进一步积极做好培优工作,同时,做好学困生的思想工作和纪律管理工作。5、加强对外交流,与一些名校交流校本资源,扩大资料来源。走出去,请进来,使我们的教师开阔视野,看到自己的不足,及时调整,提高了教育教学质量。总之,新年新起点新开端,新年新机遇新挑战。在新的一年里,我们相信,在中心学校的正确领导和关怀之下,在校委会一班人的支持和帮助下,我们的工作会更扎实有效。有我们45位同仁的携手共进,戮力同心、同舟共济、团结拼搏,我们的目标一定能达成,我们的愿望一定能实现。扩展阅读:2022下九年级组工作总结本学期九年级全体教师以对家长、对学校、对学生高度负责的

8、敬业精神,以严谨的治学作风,在校长的直接领导下,我们精诚团结,化压力为动力,发挥集体力量,充分利用群体优势,认真做好本届毕业班的各项工作。现将一学期的工作总结如下:一本学期九年级取得的成绩:1.成功而顺利地举行了三次模拟考试,每次均在考试后及时地进行分析,各备课组长和任课教师积极配合年级工作,尽力做到出好而精的试卷,考场上监考负责,考后仔细阅卷,分析试卷到每个学生。使每位学生平稳的进步。二本学期所做的工作:(一)写好“三字文章”,落实我们的工作措施。1、力求一个“早”字。九年级毕业班工作不能等,更不能问题成堆才设法解决,必须及早分析研究。我们做到:工作思考早,发展定位早,目标确定早,计划谋略早

9、,问题的解决早,各项工作行动措施早。力求把所有的困难尽量估计充分,把可能遇到的问题解决在萌芽状态,做到有的放矢,努力克服九年级毕业工作的困难。2、把握一个“准”字。即依据教材和各科考试说明,对准中考要求。九年级工作的脉络要号准,面临的情况问题分析准,教学复习方向要认准,措施方法要找准,认真做到家底清、情况明、方法对。3、落实一个“实”字。即坚持教学为中心的要求要落实,复习计划、目标任务要写实,各项工作要做实,切实做到不虚化浮夸、不夸夸其谈、不搞花架子,脚踏实地、实实在在地做好各项工作。(二)、落实“三个全面”,整体推进九年级毕业工作。1、全面整合资源:九年级毕业班工作成绩是集体才能的体现,是集

10、体智慧的结晶。我们充分利用学校所有可能对九年级工作可用有用的人力、物力、财力、信息等资源,全面整合,合理的运用,发挥好各资源及各资源整合效益。2、全面质量管理:我们着力提高质量目标的行动中,加强质量的全面管理,力求做到全面提升,以提高质量管理的效率。3、全面整体进步:学生个体的差异是客观存在,着力提高升学率也没错,但是升学并不意味必须放弃不能升学的学生,“不求人人升学,但求个个成才”,应该成为应该作为后期教学管理的行动准则。因此,我们以着眼于未来,着眼于对每一学生负责的精神,力求全面管理,整体进步。(三)、把好“四个环节”,在提高课堂教学质量上下功夫。提高课堂效率是中考成败的关键之所在。为此我

11、们认真落实备课、选题、讲解、训练、评讲这几个环节,努力提高40分钟课堂效率。1、备课:我们以中考要求为导向,深钻教材及考试说明、知识点,重点内容吃透,难点内容化解,热点内容关注,能力要求具体,认真评讲触类旁通。2、讲解:我们的讲解抓点带线,理清知识系统,寓于启迪刺激,我们在基础知识上求灵活题。灵活运用基础知识解基础性题,启迪学生的思维,切忌上新课式的泛讲,什么都讲,面面俱到,是不可取的。3、训练:训练严格,规范统一。我们注意练习基础性试题,练进度,练规范,练适应能力。不练则已,练必要有效益。要在训练中反馈信息,了解复习效果,注意克服“效率低下”的训练及重复无效的“浪费型”训练。4、评讲:我们的

12、评讲有典型性、启发性,抓住倾向问题,热点问题,薄弱环节,一次又一次的侧重要求。一题多变、一题多用、一题多解、多题类解,力求举一反三,触类旁通。(四)集体备课、集思广益,团结协作、共同提高1集体备课团结协作,营造良好的工作氛围,这对毕业班的老师显得特别重要。初三的老师大多教学经验丰富,往往个人就能独当一面。但我们的老师并没有忽视集体的力量,每周都准时进行备课活动,大家统一教学进度、重点、难点。即便不是在规定的备课时间,办公室老师时常会围在一起经常交流讨论,从对一篇文章的理解到作业的布置甚至每次作文题目的布置,彼此都毫无保留。这一情景在办公室随时可见。通过备课组活动,我们教师自身的水平得到了很大提高。为最后的成功打下了坚实的基础。2分工合作在集体备课的同时,我们分工明确,主要体现在以下两个方面:分工出试卷,分工整理复习专题,备课组气氛融洽。因为我们有一个共同的认识:我们不是在校内比,而应该与兄弟学校去比。所以大家其乐融融,没有那么多的斤斤计较。总之,在学校领导的带领下,九年级段的全体教师都尽心尽力,为再创辉煌而努力拼搏。我们也确信我校的成绩将一年更比一年好!20222022学年第一学期一区九年级工作总结孙光2022-1-第 7 页 共 7 页

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