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1、幼儿园大班健康活动牙齿咔咔咔教学设计反思 幼儿园大班健康活动牙齿咔咔咔教学设计反思这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！ 设计意图 幼儿换牙开始时间一般在6岁左右，我们班的幼儿正处于换牙的人生阶段。经常听到孩子们讨论有关牙齿的话题。例如:怎样保护牙齿?刷牙的正确方法是什么?你的牙是黑色等一系列问题。3-6岁儿童学习与发展指南提出“帮助幼儿养成良好的个人卫生习惯，早晚刷牙，刷牙方法正确，饭后漱口”。因此，我设计了本节微课牙齿咔咔咔。 教学目标： 1、认识牙齿，了解影响牙齿健康的常见现象。 2、知道怎样保护牙齿，学习正确的刷牙方法。 3、养成爱护牙齿的好习惯。 4、初步了
2、解预防疾病的方法。 5、培养幼儿养成良好生活习惯的意识。 教学过程： 一、出示谜语，引发幼儿活动兴趣，引出主题。 兄弟生来白又白,整整齐齐排两排。 切菜磨米快又快,人人吃饭离不开。(牙齿) 二、和幼儿讨论有关牙齿的问题，引导幼儿了解牙齿。 提问：1、我们的牙齿有多少颗呢? (我们一生有两副牙，齿乳牙：20颗，恒牙：28-32颗。) 2、牙齿的作用? (咀嚼、发音、健康、美观) 三、了解错误用牙及正确用牙的方式。 1、错误的用牙方式有什么? (用舌头舔牙、吃糖果、单侧咀嚼、喝饮料) 2、正确的用牙方法是什么呢? (每半年检查一次牙齿、不要吃过凉的食物、吃完热食物不要马上喝凉水、手不干净时禁止摸牙
3、齿、多吃蔬菜水果、少吃糖果，少喝甜饮料) 四、通过看图，了解刷牙的正确方法。 1、先刷牙齿外侧面 2、刷上下牙齿内侧面 3、再刷咬合面 4、竖起牙刷，清洁牙齿内表面 5、轻刷舌头表面，保持口气清新 五、学习刷牙儿歌，看刷牙视频，巩固刷牙的方法。 小结：坚持刷牙就会把牙菌斑赶跑，让我们的牙齿更健康哦!小朋友们每次刷牙一定要坚持三分钟哦! 六、和幼儿一起念爱牙口诀，掌握爱护牙齿的方法。 牙齿咔咔咔教学反思 幼儿园工作规程提出了“注意幼儿口腔卫生”。而3-6岁儿童学习与发展指南也同样指出“帮助幼儿养成良好的个人卫生习惯，早晚刷牙，饭后漱口”。为了能有效地培养起幼儿的良好行为习惯,我设计了本节活动。
4、在活动中，幼儿了解牙齿以及常见的用牙的方法。 通过学习了解了争取的用牙方法，学习了怎么样正确保护牙齿,还掌握了正确的刷牙方法,有利于养成早晚刷牙的良好卫生习惯,收到良好的效果。整个教学活动层层递进,从材料、形成到组织的各个环节,教师的语言以及幼儿的表现等,都是个性化浓郁的不断激发孩子欲望的,孩子主动探索,主动学习发现知识的一次活动。总之,是把枯燥的科学活动与语言活动、健康活动有机的结合在一起,达到了整合、教育的目的。 本节活动存在不足之处:在评价幼儿方面,应该更及时、更到位、更灵活,也许教学气氛就会更加活泼、更加精彩。在探索蛀牙形成的原因以及对身体危害了解不够。习惯是人生奠定美德的源泉,培养起幼儿的良好习惯,就能培养起幼儿健全的人格,也就等于给了幼儿一个幸福的人生。 幼儿园大班健康活动牙齿咔咔咔教学设计反思这篇文章共3546字。 第 3 页 共 3 页