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1、2019-2020学年八年级语文下册 第一单元 第2课我的母亲（第2课时）教案 新人教版我的母亲教学设计2教材版本人教版年级八年级总课时2姓名单位教学目标1. 理解文章内容，识记重点字词，感受母亲形象；2. 学习文章用朴素文笔表达浓浓深情的手法；3. 联系自己的生活，体会母亲的关爱，培养孝敬母亲的情感。教学重点理解文章内容，感受母亲美好品格教学难点学习文章用朴素文笔表达浓浓深情的手法教 学 过 程导入上节课我们认识了一位伟大的母亲-胡适先生的母亲冯顺弟。她16岁嫁到胡家，23岁守寡，终年46岁。这23年间， 她经历了怎样的艰难呢？今天我们继续研读课文，体会这位伟大女性身上的可贵品质。目标展示1
2、.理解文章内容，识记重点字词，感受母亲形象；2学习文章用朴素文笔表达浓浓深情的手法；3联系自己的生活，体会母亲的关爱，培养孝敬母亲的情感。细读思考1.胡适在文中这样形容他母亲的生活：“这种生活的痛苦，我的笨笔写不出一万分之一。” “这种生活”指什么？（当家后母的痛苦。）2.母亲的痛苦来自哪些方面？ 明确：年轻守寡，一个人慈母兼任严父管束儿子；家中财政不宽裕，还要面对败家的继子；后婆与媳妇关系难处；受误解3.勾画出文中揭示母亲性格的语句，并结合具体事例简要分析？明确：6段：她是慈母兼任严父；10段：我母亲的气量大，性子好；12段：待人最仁慈，最温和；12段：有时候也很有刚气，不受一点人格上的侮辱
3、。4. 作者说“受到了母亲极大的影响”，表现在哪几方面？明确：最后一段。学生齐读感受。问题探究你能体会到作者在文中所流露的感情吗？请用恰当的词语概括，并读一读相应语段认真体会。明确：怀念 感激 敬爱语段：“每天天刚亮时，我母亲就把我喊醒，叫我披衣坐起。我从不知道她醒来坐了多久了。”以童年的视角回忆往事，如实道来，暗含对母亲的敬仰与感激。 “听说眼翳可以用舌头舔去，有一天夜里她把我叫醒，她真的用舌头舔我的眼病。” 爱子情深，平实的语言中含着我对母亲的感激。 我母亲23岁做了寡妇，又是当家的后母。这种生活的痛苦，我的笨笔写不出万分之一二。如实道来，真诚倾吐，流露出对母亲的疼爱之情。写法探究本文中的母亲形象是平凡的，没有做什么轰轰烈烈的大事，但平凡小事中渗透了无私的爱以及宽厚仁慈刚强的好品格。在表达上没有华丽的词藻，语言质朴真切，朴素的中流露真挚感情。文章结构清晰自然。这些写法上的特点值得同学们学习。拓展延伸1. 你在哪方面深受自己母亲的影响？请回顾你与母亲之间难忘的生活片断，将它记录下来，表达你对母亲的爱。要求：写一个50字以内的片段。2. 妈妈，请听我说：学生配乐朗读片段，表达对母亲的深情，进一步体会母爱的伟大，学会感恩。总结提升今天你收获了哪些？对于知识的学习、方法的掌握以及情感上的触动你都可以谈一谈。 板书设计 我的母亲 胡适慈爱严厉 怀念和气 感激宽容 敬爱刚强