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1、咏物诗咏物诗广东番禺中学广东番禺中学 蔡灵丹蔡灵丹牡牡 丹丹唐人称赞为唐人称赞为“万万花中第一流万万花中第一流”赏牡丹赏牡丹 刘禹锡刘禹锡庭前芍药妖无格，池上芙蕖净少情。唯有牡丹真国色，花开时节动京城。艳丽、妩媚艳丽、妩媚高洁、洁高洁、洁净净 与牡丹进行与牡丹进行对比，对比，烘托烘托牡牡丹之美。丹之美。比喻比喻拟人拟人“国色天香” “国色朝酣酒，天香夜染衣” 唐李正封咏牡丹之名句，于是“国色天香”成了人们对牡丹的定评。思想感情？思想感情？ 赞扬了牡丹的雍容有格，表达人赞扬了牡丹的雍容有格，表达人们对牡丹的喜爱和尊宠。们对牡丹的喜爱和尊宠。艺术手法？艺术手法？（1）烘托）烘托（2）比喻、拟人）比
2、喻、拟人相传，古代有一位蜀相传，古代有一位蜀国的皇帝杜宇，很爱国的皇帝杜宇，很爱他的百姓。死后他的他的百姓。死后他的灵魂变为一只杜鹃鸟。灵魂变为一只杜鹃鸟。每年春季，杜鹃鸟飞每年春季，杜鹃鸟飞来唤醒老百姓来唤醒老百姓“快快快快布谷布谷! 快快布谷快快布谷!”嘴巴嘴巴啼得流出了血，滴滴啼得流出了血，滴滴鲜血洒在地上，染红鲜血洒在地上，染红了漫山的杜鹃花了漫山的杜鹃花。含有含有“子规子规”的诗句的诗句 庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。锦瑟锦瑟李商隐李商隐 又闻子规啼月夜，愁空山。蜀道难蜀道难李白李白 杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。闻王昌龄左迁龙标，遥有此寄闻王昌龄左迁龙标，遥有此寄李白李白 蝴蝶
3、梦中家万里，子规枝上月三更。春夕春夕崔涂崔涂含有含有“子规子规”的词的词鹧鸪天 晏几道 十里楼台倚翠微，百花深处杜鹃啼。殷勤自与行人语，不似流莺取次飞。 惊梦觉，弄晴时，声声只道不如归。天涯岂是无归意，争奈归期未有期。“子子 规规”的特殊含义的特殊含义 布谷鸟在古时被称为布谷鸟在古时被称为“子规子规”，这是因，这是因为它的鸣叫声在古人听来更像为它的鸣叫声在古人听来更像“子归子归”。子规于暮春、初夏时，日夜啼叫，鸣声子规于暮春、初夏时，日夜啼叫，鸣声悲戚，游子闻之恰似听到悲戚，游子闻之恰似听到“不如归去不如归去”，勾起不尽的勾起不尽的思乡之情思乡之情。 在古代诗文中，因为望帝啼血的故事，在古代诗
4、文中，因为望帝啼血的故事，杜鹃成了代表杜鹃成了代表冤屈、悲苦冤屈、悲苦的象征意象的象征意象。子 规 顾况杜宇冤魂积有时，杜宇冤魂积有时，年年啼血动人悲。年年啼血动人悲。若若教恨魄教恨魄皆皆能化，能化，何何树树何何山著子规？山著子规？ 杜鹃啼血杜鹃啼血悲悲冤魂太多冤魂太多恨恨（典故：望帝啼鹃）（典故：望帝啼鹃）此诗借咏此诗借咏 ，抒发诗人抒发诗人子规子规对对历代遭受苦难、蒙受冤屈之人的历代遭受苦难、蒙受冤屈之人的深深深深同情同情和和对对黑暗现实的黑暗现实的不满不满托物言志托物言志表达含蓄，讽喻有力表达含蓄，讽喻有力 杜荀鹤杜荀鹤自小刺头深草里，而今渐觉出蓬蒿。时人不识凌云木，直待凌云始道高。时人
5、忽略了小松，等到它高耸入云后才来称赞。时人忽略了小松，等到它高耸入云后才来称赞。这种称赞又有多少意义呢？只有世上有识材之人，这种称赞又有多少意义呢？只有世上有识材之人，对小松这样将来能对小松这样将来能“凌云凌云”之木多加爱护、培育，之木多加爱护、培育，这样才有意义。这样才有意义。小松小松主旨主旨 这首诗写批判了暗含了和长大后人们对其称赞的不同态度，和长大后人们对其称赞的不同态度，小松幼时人们对其忽视小松幼时人们对其忽视世人目光短浅，世人目光短浅，诗人身世之慨。诗人身世之慨。 赏析赏析1、“自小刺头深草里自小刺头深草里”中的中的“刺刺”用得很好，请用得很好，请说说它好在哪里？说说它好在哪里？ “
6、刺头刺头”的刺，一字千钧，不但准确地勾勒出的刺，一字千钧，不但准确地勾勒出小松外形的特点，而且把小松坚强不屈的性格、小松外形的特点，而且把小松坚强不屈的性格、勇敢战斗的精神，活脱脱地勾画出来了，一个勇敢战斗的精神，活脱脱地勾画出来了，一个“刺刺”字，显示出小松具有强大的生命力。字，显示出小松具有强大的生命力。2、“而今渐觉出蓬蒿而今渐觉出蓬蒿”中中“渐觉渐觉”用得很有分寸，用得很有分寸，又很储蓄，是谁又很储蓄，是谁“渐觉渐觉”的呢？的呢？只有关心爱护小松的人，时时观察、比较，才能只有关心爱护小松的人，时时观察、比较，才能“渐觉渐觉”；至于那些不关心小松成长的人，视而；至于那些不关心小松成长的人
7、，视而不见，哪能谈得上不见，哪能谈得上“渐觉渐觉”呢？呢？3、“时人不识凌云木，直待凌云始道高时人不识凌云木，直待凌云始道高”中两个中两个“凌云凌云”意思一样吗？意思一样吗？不一样，第一个不一样，第一个“凌云凌云”和和“木木”连用，指松树；连用，指松树；第二个第二个“凌云凌云”指松树高高凌驾云端的状态指松树高高凌驾云端的状态4、从整首诗来看，、从整首诗来看，“小松小松”应指什么？应指什么？“时人时人”又极像当时的什么人？又极像当时的什么人？“小松小松”应暗指那些有才能的人，也可以说是栋应暗指那些有才能的人，也可以说是栋梁之材。梁之材。“时人时人”应指那些不识人才的人。应指那些不识人才的人。5、
8、体会这首诗的思想感情、体会这首诗的思想感情这首诗借松喻人，托物讽喻，寓意深长，借小松这首诗借松喻人，托物讽喻，寓意深长，借小松的的“埋没于深草埋没于深草”无人能识，来表达自己无人赏无人能识，来表达自己无人赏识、报国无门，一生潦倒的苦闷心情。识、报国无门，一生潦倒的苦闷心情。6、体会这首诗的艺术手法、体会这首诗的艺术手法（1）托物言志）托物言志（2）描写和议论，诗情和哲理，幽默和严肃有机）描写和议论，诗情和哲理，幽默和严肃有机统一统一 葡葡 萄萄 韩愈新茎未遍半犹枯，高架支离倒复扶。若欲满盘堆马乳，莫辞添竹引龙须。作者简介：作者简介：韩愈字韩愈字退之退之，河南河阳人，自谓郡望昌黎，河南河阳人，自
9、谓郡望昌黎，世称世称韩昌黎韩昌黎。贞元进士，曾任国子博士、。贞元进士，曾任国子博士、刑部侍郎等职，因谏阻宪宗迎佛骨，贬为刑部侍郎等职，因谏阻宪宗迎佛骨，贬为潮州刺史。后官至吏部侍郎，人称潮州刺史。后官至吏部侍郎，人称“韩吏韩吏部部”，谥号文，又称为，谥号文，又称为“韩文公韩文公”倡导古倡导古文运动，其散文被列为文运动，其散文被列为“唐宋八大家唐宋八大家”之之首，与柳宗元并称为首，与柳宗元并称为“韩柳韩柳”。其诗力。其诗力求新奇，有时流于险怪，对宋诗影响很大，求新奇，有时流于险怪，对宋诗影响很大，有有昌黎先生集昌黎先生集写作背景：写作背景：韩愈韩愈25岁中进士，岁中进士，久不得官，后入仕，久不得
10、官，后入仕，却屡遭波折，元贞却屡遭波折，元贞十二年因功被升任十二年因功被升任刑部侍郎，却因谏刑部侍郎，却因谏迎佛骨，再度被贬，迎佛骨，再度被贬，做潮州刺史，但他做潮州刺史，但他又不甘如此，很想又不甘如此，很想能得人提携，因此能得人提携，因此写下了这首诗。写下了这首诗。1、这首诗表达了作者怎样的思想感情？、这首诗表达了作者怎样的思想感情？ 这首诗通过描绘葡萄的生长之态，表达了自这首诗通过描绘葡萄的生长之态，表达了自己仕途困顿、渴望有人援引的心情。己仕途困顿、渴望有人援引的心情。2、葡萄一诗通过怎样的艺术手法来表现这种感情的？ 托物言志托物言志 诗人选用葡萄这一极需支持扶诗人选用葡萄这一极需支持扶
11、架的事物，也极便于表述中心，借葡萄架的事物，也极便于表述中心，借葡萄“新茎新茎半枯半枯”，需，需“倒复扶倒复扶”喻指自己仕途不顺，而喻指自己仕途不顺，而后重新起用后重新起用 ，不正是，不正是“倒复扶倒复扶”吗？而最后两吗？而最后两句诗更表明，若要大食其报，还需对句诗更表明，若要大食其报，还需对“我我”大大加栽培扶持。表明诗人希望得到贵人相助的心加栽培扶持。表明诗人希望得到贵人相助的心理。理。 柳 曾逐东风拂舞筵， 乐游春苑断肠天。 如何肯到清秋日， 已带斜阳又带蝉！试概括诗歌中不同季节的柳的特点试概括诗歌中不同季节的柳的特点 春：繁华得意春：繁华得意 秋：零落憔悴秋：零落憔悴这用了什么手法？这
12、用了什么手法？内容总结？内容总结？通过春柳跟秋柳的对比，抒发了诗人对通过春柳跟秋柳的对比，抒发了诗人对身世变化的伤感。（句句写柳，句句写人）身世变化的伤感。（句句写柳，句句写人）对比对比春日令人陶醉加强了反问语气，使诗人的感叹更为悲怆而深沉，感伤身世 这首诗大约是大中五年（这首诗大约是大中五年（851）诗人）诗人在长安初应东川节度使柳仲郢之聘时所作。在长安初应东川节度使柳仲郢之聘时所作。写此诗时，妻子刚刚病故，自己不久又将写此诗时，妻子刚刚病故，自己不久又将只身赴蜀，去过那使人厌倦的幕府生涯，只身赴蜀，去过那使人厌倦的幕府生涯，悼念妻子，悲叹前路，其心情之惨苦可知悼念妻子，悲叹前路，其心情之惨
13、苦可知 。 此诗句句写柳，却不着一个此诗句句写柳，却不着一个“ 柳柳 ”字；字；句句是景，又句句是情；句句咏物，又句句句是景，又句句是情；句句咏物，又句句写人。诗中经历今昔荣枯悬殊变化的秋句写人。诗中经历今昔荣枯悬殊变化的秋柳，也正是诗人自伤迟暮、自叹身世的生柳，也正是诗人自伤迟暮、自叹身世的生动写照。动写照。咏 柳 贺知章 碧玉妆成一树高， 万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出， 二月春风似剪刀。 李商隐李商隐柳柳是写秋日之柳，贺知章是写秋日之柳，贺知章咏咏柳柳则是写春日之柳。试比较二诗写景抒情的则是写春日之柳。试比较二诗写景抒情的特色。特色。李诗李诗：贺诗贺诗：李诗李诗：贺诗贺诗：纯写景，很自
14、然清新纯写景，很自然清新句句写景，句句写人，凄凉，令人悲叹句句写景，句句写人，凄凉，令人悲叹暗示，情景交融暗示，情景交融（写景寓情，用暗示手法，衰（写景寓情，用暗示手法，衰飒凄凉，令人悲叹。）飒凄凉，令人悲叹。）比喻、设问比喻、设问（写景用比喻、设问的手法，如（写景用比喻、设问的手法，如“碧玉碧玉”、“裁裁”、“剪刀剪刀”，清新自然，令人生爱惜之，清新自然，令人生爱惜之心。）心。）咏物诗咏物诗 或描摹物态或描摹物态 或借以抒怀感兴或借以抒怀感兴借物寄借物寄情情 托物言托物言志志梦想的力量梦想的力量当我充满自信地，朝着梦想的方向迈进当我充满自信地，朝着梦想的方向迈进并且毫不畏惧地，过着我理想中的生活并且毫不畏惧地，过着我理想中的生活成功，会在不期然间忽然降临！成功，会在不期然间忽然降临！1 1、聪明出于勤奋，天才在于积累、聪明出于勤奋，天才在于积累。2 2、三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。勤学早，白首方悔读书迟。3 3、鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。4、勤学如春起之苗，不见其增，日有所长；辍学、勤学如春起之苗，不见其增，日有所长；辍学如磨刀之石，不见其损，日有所亏。如磨刀之石，不见其损，日有所亏。