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1、闽教版四下unit1partb教案 教学设计是实现教学目标的计划性和决策性活动。教学设计以计划和布局安排的形式，对怎样才能达到教学目标进行创造性的决策，以解决怎样教的问题。接下来小编为你整理了闽教版四下unit1partb教案，一起来看看吧。 闽教版四下unit1partb教案 教学目标 语言知识目标 1.学习单词:Thursday，Friday，Saturday，Sunday，clean。 2.巩固句型：Whatdoyouoftendoon.? We. 3.学说韵律诗：TheWeekSong. 4.功能：描述一周七天中每天的活动内容。 语言技能目标 1.能够认读和正确书写单词Thursday
2、，Friday，Saturday，Sunday，clean。 2.能询问别人一周七天的活动内容，并表达自己每天的活动情况。 情感态度 学会有计划地、合理地安排每天的学习与娱乐生活。 教具准备 1.一周七天的单词卡片。 2.有关活动的词组图片和卡片。 3.一本挂历，一个转盘。 4.录音机或教学光盘。 unit1partb教学步骤 Step1Warmingup 1.师生互致问候。 2.全班学生齐唱歌曲：ThereAreSevenDays. 3.教师揭示并板书课题：Unit1DaysoftheWeekPartB Step2Review 1.复习单词Monday，Tuesday和Wednesday。
3、(1)教师出示卡片，学生认读单词，并按照顺序背熟Monday,Tuesday,Wednesday三个单词。 (2)游戏看谁反应快。 游戏规则:教师出示三张字母卡片：M，T，W，然后随机抽出一张，如：T，学生要马上说出Tuesday，看看谁反应最快。反应最快的学生所在的小组获得加分。 2.复习句型：Whatdoyouoftendoon.? We. (1)教师出示“升旗”、“开班会”、“跳舞”、“拉小提琴”、“踢足球”等图片，请学生看图说词组并做动作。 (2)教师出示相应的词组卡片，操练词组。 (3)游戏演双簧。 游戏规则：请两位学生上台，一前一后站好，全班学生问：“Whatdoyouoftend
4、oon.?”站在前面的那个学生用“I.”来回答，站在后面的那个学生要根据前面学生的回答做出相应的动作。 Step3Presentation (一)学习单词Thursday至Sunday 1.教师播放课本第7页的韵律诗：TheWeekSong.全班学生跟录音模仿说。 2.教师一边出示挂历，一边说：“Therearesevendaysinaweek.Theyare.”然后告诉学生，Sunday是一周的第一天。 3.教师出示单词卡片，教学Thursday至Sunday，然后请学生观察一周七天的单词有什么共同特点，得出以下结论： (1)每个单词的首字母必须大写。 (2)都是以day结尾的。 4.游戏接
5、力赛。 游戏规则：教师请七位学生上台，面向全班学生并排站好。教师手拿七张有关星期的单词卡片站在这七位学生的后面，然后随机抽取一张卡片，全班学生要读出这张卡片上的单词，如：Saturday，台上第一个学生就要说Saturday，第二位学生接着说Sunday，第三位学生接着说Monday，以此类推。如果教师出示的卡片是Wednesday，那么台上的第一位学生就要说Wednesday，第二位学生就要接着说Thursday，第三位学生则接着说Friday，以此类推，展开接力赛。 (二)学习词组havesports和cleanourclassroom 巩固句型Whatdoyouoftendoon.? W
6、e. 1.教师出示Lily和她的同班同学的图片，然后提出问题：“WhatdotheyoftendoonMonday/Tuesday/Wednesday?”待学生问答后，教师再接着问：“WhatdotheyoftendoonThursday?” 2.教师播放课文录音或教学光盘，引出havesports和cleanourclassroom的教学。 (1)教学词组havesports，出示单词卡片sports，引出SportsDay和sportsshoes的学习和巩固。 (2)教学词组cleanourclassroom，出示单词卡片clean，告诉学生ea发/i:/音，然后请学生自主拼读出单词cle
7、an。 掌握clean和cleanourclassroom后，引导学生进行发散思维，用clean造句，如：Icleanthedesk.Icleanthechair.Letscleantheblackboard.等。 (三)课文巩固运用 1.请学生翻开课本第4页，教师播放课文录音或教学光盘。 2.教师在黑板上出示下列单词和句子，请学生上台连线并读一读。 Wehavesportsintheplayground.?Sunday Iplaytheviolin.?Friday Wecleanourclassroom.?Saturday Iplayfootball.?Thursday 3.完成课本第5页的
8、Askandanswer.部分。 4.完成课本第6页的Learntowrite.部分。 5.完成课本第7页的Listenandconnect.部分。 听力材料： OnMondayweraiseournationalflag. OnTuesdaywehaveaclassmeeting. OnWednesdaywereadinthelibrary. OnThursdaywehavesportsintheplayground. OnFridaywecleanourclassroom. (四)语音教学 1.教师出示字母卡片m及单词卡片monkey，milk和Monday，全班学生一起说韵律诗： M，M
9、，M，/m/，/m/，/m/.M，/m/，monkey. M，M，M，/m/，/m/，/m/.M，/m/，milk. M，M，M，/m/，/m/，/m/.M，/m/，Monday. 2.教师出示字母卡片n，教学N，N，N，/n/，/n/，/n/. 3.教师出示单词pen，run，noodles和nice，让学生读一读，仔细体会字母n在单词中的发音。 4.教师播放课本第5页的ListenandlearntheEnglishsounds.部分，请学生模仿跟读。 5.教师再次出示单词hen，green，dance等，让学生读一读，再编成类似的韵律诗一起说一说。 Step4Extension 综合活动
10、：小记者采访活动。 将学生分为4人或6人一小组，推荐一位学生扮演小记者，采访组员周末通常干什么，并完成下列表格： WhatdoyouoftendoonSaturday? WhatdoyouoftendoonSunday? Step5Homework 1.听录音，熟读本课内容。 2.完成活动手册中本课的练习。 3.当小记者，采访一下自己的父母一周的日常活动。 4.完成课本第8页的自我评价。 猜你感兴趣的： 1.七年级下册英语unit1教案 2.unit1八下人教版教案 3.人教版八年级下册英语教案unit1 4.七年级英语上册unit1教案 5.新版pep六年级上册英语Unit1教案 第 7 页 共 7 页