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1、2019-2020学年七年级语文下册 第十课木兰诗1教案(新人教版)日期教学目标1、 初步了解南北朝民歌的特点和修辞特点。 2、 学会诵读和背诵这首古诗。3、讨论和探究问题，养成利用各种渠道解决问题的能力。教学重点难点掌握“互文”“复沓”“对偶”“排比”等句式特点，并展开联想和想象活动。教学过程 时间复备一、新课导入问：中国（古今中外）有哪些著名的巾帼英雄？ （参考备案：穆桂英、刘胡兰、秋瑾、邓颖超、撒切尔夫人）二、概括介绍木兰诗是我国古典诗歌中一首脍炙人口的优秀诗篇。是南北朝时北方民歌的杰作，是中国诗歌史上的一朵奇葩。木兰诗与孔雀东南飞被誉为乐府民歌中的“双璧”三、教师范读，学生齐读，之后正
2、字正音。1、请一学生朗读课文，师生共同纠正字音。2、检查预习效果，给生字注音。可汗 鞍 鞯 朔 柝 辔 啾 四、情节借助注释逐句理解，理清故事停机叹息，代父从军准备出征，奔赴战场征战沙场，凯旋回朝建功受封，还朝辞官解甲还乡，亲人团聚双兔难辩，隐喻作结五、千百年来，木兰代父从军的故事家喻户晓，木兰形象一直深受人们喜爱，体会并交流木兰有哪些美好品德？勤劳善良，坚毅勇敢，热爱亲人又报效国家，英勇善战，建立功勋。竭尽爱国之忠心，又不慕高官厚禄，这正是千百年来传奇故事历久不衰的原因。六、小结课文板书：木 兰 诗理清故事：停机叹息，代父从军准备出征，奔赴战场征战沙场，凯旋回朝建功受封，还朝辞官解甲还乡，亲人团聚双兔难辩，隐喻作结回答老师提出的问题学生倾听，记忆“双璧”了解木兰诗的地位，提高学生的重视程度学生齐读，之后正字正音。请学生代表把本课生字词写在黑板上，带领同学学习。借助注释逐句理解情节，理清故事。学生思考3分钟后，自由发言，总结归纳。在老师的点拨下，小结课文。诵读木兰诗，回忆情节内容和人物形象。听写词语，正字正音教后记：