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1、2019-2020学年八年级物理下册 第八章第二节电功率学案人教新课标版学习目标1、知道电功率的物理意义、定义、单位2、理解电功率和电压、电流之间的关系，并能进行简单的计算3、能理解和区分用电器的额定功率和实际功率 自主学习一 电功率1、 讨论：右边这些用电器在相同时间内，电流做功相同吗？引出做功的快慢。怎样衡量电流做功的快慢？2、 家用电饭锅和灯泡，在通电时间相同时，哪一个电流做功更快些？若家用电饭锅和灯泡，都要消耗1度电，那么哪一个消耗电能更快些？3、 仪一仪：有哪些办法可以比较电流做功的快慢？ （1） （2） 4、在物理学中，用电功率表示_，电功率用字母_表示，它的国际单位是_,简称_,
2、符号_。5、在实际的生产生活中，有的用电器的功率比较大，这时功率的单位就常用 ,符号为_。1kW= W。6.电功率的物理意义是_。 二“千瓦时”的来历1、根据公式：P=W/t，可得W=_。若电功率P用千瓦作单位，时间t用_作单位；消耗的电能的单位就是_。从公式WPt中你想到了节能的办法吗？意义：是指功率为_的用电器使用1h所消耗的电能，所以1kWh=_J。2、根据所学的内容，完成43页例题，小组内交流讨论（注意计算题格式的规范性）。三额定电压和额定功率1、用电器上一般都有铭牌，铭牌上标有该用电器正常工作的数据。例如灯泡上标有“PZ220-100”，“PZ220-60”等字样，表明这两个普通照明
3、灯泡_的电压为220V，_为100W和60W. 互动探究【任务一】电功率演示实验： 1、只接15W的照明灯泡时，观察电能表上的铝盘一分钟转动的转数。2、只接100W照明灯泡时，观察电能表上的铝盘一分钟转动的转数。 讨论：通过实验你发现了什么？【任务二】额定电压和额定功率1、想一想：在不同的电压下，同一个用电器的电功率总是一样大吗？2、取一个“36V 25W”的灯泡。分别把它接在36V的电路中；接在24V的电路中；接在40V的电路中，观察它们的发光情况，完成下列问题，小组内交流讨论。当用电器的工作电压不是额定电压，它的实际功率不等于额定功率。所以：U实U额 则P实 P额，若U实=U额，则P实 P
4、额，若U实U额，则P实 P额。3、知识拓展：（1）一个用电器只有一个额定电压和额定功率，但可有多个实际电压和实际功率。 （2）灯的亮度是由灯在电路中工作时的实际功率所决定的。自主提升1、关于电功率的说法正确的是 （ ）A.用电器消耗的电能越多，电功率越大 B.用电器消耗电能时所用的时间越少，电功率越大 C.用电器消耗电能越快，电功率越大 D.以上说法都不正确2、一个电熨斗的功率是500W，下列表述中正确的是 （ ）A.这个电熨斗消耗的电能是500J B.这个电熨斗每秒消耗500J的电能 C.这个电熨斗1s内消耗的电能是500W D.这个电熨斗每小时消耗的电能是500J3、一个家用灯泡上标有“220V 100W”。其中的“220V”表示_，“100W”表示_。当该灯泡两端所加电压低于220V时，灯泡的实际功率_100W；当两端的电压高于220V时，灯泡的实际功率_100W。（填“大于”、“等于”或“小于”）4、有甲乙两盏灯，上面分别标有“220V 40W“和”36V 60W“的字样，当它们在额定电压下发光时，会看到（ ）A.甲灯亮 B.乙灯亮 C.一样亮 D.无法确定通过本节课的探究，你学到了什么？通过学习电功率，你在生活实际中应如何节能？