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1、2019-2020学年九年级语文上册 第四单元 鉴赏评论 百合花导学案 北师大版学习目标:1、了解作者和写作背景;2、熟读课文,梳理故事情节,分析人物形象。3、学习通过细节描写展现人物内心世界的写法;自学指导: 1、作者作品及时代背景茹志鹃:当代作家。她善于从较小的角度去反映时代的本质。她的主要作品集有:百合花、静静地产院、高高的白杨树等。小说百合花的成功主要在于作家在表现革命战争,军民关系这类庄严主题时突破了当时流行的条条框框,显现出清新俊逸的风格,令人耳目一新。2、文题诠释: “百合花”是小说主人公“新媳妇”的嫁妆(新被子)上的图案,也是新媳妇纯真、高洁品格的象征,更是革命战争时期人民的斗
2、争生活中的“一朵浪花”。它情态淡雅、气味芬芳。小说以此为题,含义丰富。3、请你为下面加点字注音张皇( ) 讪讪( ) 磕磕绊绊( ) 瞅( )挟( ) 嬷嬷( ) 尴尬( )( )4、自由朗读课文,划分层次,并用精练的语言概括每部分内容。5、找出文中表现“我”对通讯员的感情变化,表现新媳妇的神情变化的关键词。把握这些词语,认真朗读课文,看谁的朗读更好地展现了故事情节的发展。6、浏览课文,把握文章主旨。本文讲述了一个 故事,歌颂了 7、细读课文,找出文中的相关细节描写,依照下列句式说话。例:我从134页的“他背的枪筒里不知是什么时候又多出了一枝野菊花,跟那些树枝一起,在他耳边抖抖地颤动着。”这句
3、话中,看出了通讯员对自然、对生活的热爱,天真质朴的心灵以及临近战斗仍从容不迫的性格特征。仿说话:我从页的 这句话中,看出了 收获平台: A我赶忙白了他一眼,不叫他再说。可是来不及了,那个媳妇抱了被子,已经在房门口了。被子一拿出来,我方才明白她刚才为什么不肯借的道理了。这原来是一条里外全新的新花被子,被面是假洋缎的,枣红底,上面撒满白色百合花。她好像是在故意气通讯员,把被子朝我面前一送,说:“抱去吧。”我手里已捧满了被子,就一努嘴,叫通讯员来拿。没想到他竟扬起脸,装作没看见。我只好开口叫他,他这才绷了脸,垂着眼皮,上去接过被子,慌慌张张地转身就走。不想他一步还没有走出去,就听见“嘶”的一声,衣服
4、挂住了门钩,在肩膀处,挂下一片布来,口子撕得不小。那媳妇一面笑着,一面赶忙找针拿线,要给他缝上。通讯员却高低不肯,挟了被子就走。B卫生员让人抬了一口棺材来,动手揭掉他身上的被子,要把他放进棺材去。新媳妇这时脸发白,劈手夺过被子,狠狠地瞪了他们一眼。自己动手把半条被子平展展地铺在棺材底,半条盖在他身上。卫生员为难地说:“被子是借老百姓的。”“是我的”她气汹汹地嚷了半句,就扭过脸去。在月光下,我看见她眼里晶莹发亮,我也看见那条枣红底色上撒满白色百合花的被子,这象征纯洁与感情的花,盖上了这位平常的、拖毛竹的青年人的脸。阅读A、B两段回答下面的问题。1、A、B两段中都提到了那床百合花的被子,这床被子在
5、文中起了什么作用? _2、A段中通讯员第一次去借被子的时候他并没有借到,为什么新媳妇不肯借给他被子呢?是因为他的态度不好吗?_3、A段中通讯员抱着被子往外走的时候,不小心把衣服撕破了,那媳妇赶忙找针线要缝,和前面借被子时的态度判若两人,由此可以看出那媳妇是个怎样的人?_4、B段中“新媳妇这时脸发白,劈手夺过被子,狠狠地瞪了他们一眼”一句中“劈手”这个动作,写出了新媳妇怎样的性格特点?_5、这两段中都出现了“百合花”,特别是B段中新媳妇献上百合花的被子,明显是与百合花有关的,但小通讯员与百合花有关吗?那么,百合花在文中有什么寓意?_百合花自学指导:3、hung shnk chu xi m gn
6、g4、第一部分(从开头至“这都怪我了”)带路第二部分(从“我们到包扎所”至“现在,他至少要裸露一晚上的肩膀了。”)借被第三部分(从“包扎所的工作人员很少”至“两个干硬的馒头”)牺牲与献被。 第四部分(以“卫生员让人抬了一口棺材来”至结尾)盖被。5、“我”的关键词:生起气来,发生了兴趣,越加亲热、可爱、寒战、心跳起来,问这些没意思的问题、强忍着眼泪、我想看见他坐起来。“新媳妇”神情变化的关键词:尽咬着嘴唇笑,不笑了,笑眯眯地抿着嘴,东张西望在找什么、红了脸、忸怩羞涩已经完全消失,庄严而虔诚、气汹汹地、眼里晶莹发亮等。6、讲述了一个通讯员借被、新媳妇献被的故事,歌颂了军民之间的鱼水深情。7、略收获平台 1、推动了情节的发展。2、不肯借被子是因为这床被子是她唯一的嫁妆,她很舍不得。3、还是很通情达理的,看到通讯员的衣服撕破了忙找针线,可以看出她还是很友善的。4、“劈手”集中写出了新媳妇用自己的新被子为通讯员入殓时的那种果断坚毅、不容商量的态度。与先前的娴静羞赧判若两人。5、有。他纯洁高尚美好的心灵也像百合花一样。百合花的寓意:象征着纯洁高尚美好的军民之情。