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1、2019-2020学年七年级语文下册伤仲永导学案 新人教版学习目标：1、结合课文注释和工具书读懂课文，背诵课文。2、学习并掌握“之”“于”的用法及文言词活用的情况。3、认识后天教育的重要性。一、文学常识1、王安石：北宋政治家、思想家、文学家。宇介甫，晚号半山。唐宋八大家之一。他年轻时候，文章写得十分出色，得到欧阳修的赞赏。王安石二十岁中进士，当官之后积极推行变法，后来新法被废，王安石忧愤成疾，第二年病逝。2、唐宋八大家：唐代的韩愈、柳宗元和宋代的苏轼、苏洵、苏辙（苏轼，苏洵，苏辙三人称为三苏）、欧阳修、王安石、曾巩(曾拜欧阳修为师）。(分为唐二家和宋六家)二、文言词汇1、读音隶 扳 谒 邑 矣
2、 泯 称 卒 焉 耶2、词类活用：邑人奇之奇： 稍稍宾客其父宾客： 父利其然也利： 3、重点词语世隶耕隶： 未尝识书具尝： 并自为其名为： 指物作诗立就就： 稍稍宾客其父稍稍： 或以钱币求之或：环谒于邑人环谒： 不能称前时之闻称; 泯然众人矣泯然： 受之于天受： 贤于材人远矣贤： 得为众人而已耶得：4、对文中的“之”“于”进行归类，并指出该词在句中的含义与用法。之：忽啼求之： 借旁近与之： 余闻之也久：不能称前时之闻： 卒之为众人： 于：环谒于邑人： 于舅家见之：贤于材人远矣： 受于人者不至其即书诗四句，并自为其名： 其诗以养父母、收族为意：其文理皆有可观者： 稍稍宾客其父： 父利其然也：三、整体感知，问题探究1在疏通文意及熟读背诵的基础上，思考本文记述了一个什么故事？2本文题目是伤仲永，文中的“伤”是什么意思？表达了作者怎样的思想感情？3.方仲永的变化经历了哪几个阶段?4“世隶耕”三个字在全文中的作用是什么？开篇一句交代了方仲永的那些方面？5从“日扳仲永环谒于邑人，不使学”中，可以看出仲永的父亲是一个什么样的人？6.“余闻之也久”在文中的作用是什么？方仲永最终“泯然众人”的原因是什么？7怎样认识“受之天”与“受之人”的关系?四、译文整理