《2019-2020学年九年级语文上册-第五单元-18《与朱元思书》(第1课时)导学案-苏教版.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2019-2020学年九年级语文上册-第五单元-18《与朱元思书》(第1课时)导学案-苏教版.doc（2页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
2019-2020学年九年级语文上册 第五单元 18与朱元思书（第1课时）导学案 苏教版十八与朱元思书课堂学习活动单（第1课时）【教学目标】1朗读课文，读准字音，读出节奏，读出情调。2. 对照注释，借助工具书，疏通文意，整体把握文意。【课前预习】1.与朱元思书这个题目的意思是 ，本文的作者是 朝 家 。课文选自 。本文文体是 。 2给下列加点字注音，根据拼音写汉字。 缥碧 急湍 轩邈 泠泠 经ln yun 飞戾天 ku 谷忘fn 3.作者简介吴均出生寒贱，自幼好学而有超群的才华，所作诗文，深受当时行家称赏，其文章风格清拔而有古气，时人效之，称为“吴均体”。曾做过吴兴主簿、建安王伟记室、国侍郎等官，后官至奉朝请。他为人耿直，因私下写齐春秋，并如实地记录了齐梁间的历史，萧衍“恶其实录”，便焚其书稿免其官职。不久又奉诏撰写通史，未成而卒。【活动方案】活动：检查预习。（小组内交流检查组内合作订正组长抽测）活动：顺畅读文。 （自由朗读课文同伴互助扫除阅读障碍将重要字音和该注意的朗读节奏标在书上小组内尝试进行合作朗读展示小组或个人全班展示朗读的成果）活动：疏通文意。（结合注释各人自己翻译课文组长分派组员分别讲解，其他组员修正小组在全班展示并作适当讲解）活动：背诵课文。（看那个小组会背的学生多）（自主背诵同伴检查自主展示）个性调整课堂随笔：