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1、2019-2020学年八年级物理下册 11.3 动能和势能学案（一）（新版）新人教版【学习目标】1能说出功和能的关系 2能知道动能的概念 3通过探究，能得出影响动能大小的因素【学法指导】1探究影响物体动能大小的因素方法：控制变量法，转换法。2物体具有动能也叫具有机械能。【温故导入】1力学里的功等于_的积。2伽利略实验阻力对物体运动的影响：小车受到的阻力越小，速度减小得越_（快、慢）。观察到小车运动的距离越长。【新知导学】一、能量阅读课本P67页,请回答下列问题：1物体_，表示这个物体具有_,简称_,能量的单位与单位相同，也是_，简称_，符号是_。2.一个物体做的功越多，这个物体具有的能量越大；
2、物体对外做功越多，这个物体消耗的能量越多。二、动能1_叫动能.一切运动的物体都有 。举例： 、 、 等都具有动能。2探究物体动能的大小跟哪些因素有关呢？认真阅读课本P67-68页的实验,回答以下问题:按图11-3-1示装置进行实验同一物体在同一斜面的不同高度处静止滚下，至水平表面的初始速度不同；越高，初始速度越_。次 序小车在斜面的高度 h/m物块被撞移动的距离s/m123实验结论：_一定，_越大，物体动能_。请你设计一个表格探究物体速度一定，动能与质量的关系（在下方空白处）.概括实验得出的结论： 讨论课本P68页“想想议议”：为什么要对机动车的最高行驶速度进行限制？为什么在同样的道路上，不同
3、车型设定不一样的最高行驶速度？为什么骑车速度不要太快？【巩固新知】1下列说法正确的是 ( ) A.一个物体没有做功，我们说它不具有能量。 B.一个具有能量的物体，它一定在做功。 C.一个具有能量的物体，它可能在做功，也可能没做功。 D.一个物体正在做功，它具有的能量一定增大。2关于运动的物体具有的动能,下列说法正确的是( )A. 速度大的物体动能一定大 B. 质量大的物体动能一定大C. 速度和质量都大的物体动能一定大 D. 动能是运动物体本身的性质,与质量、速度无关3关于能的概念,下列说法中正确的是( )A. 高山上静止的石头不具有能 B. 物体已做的功越多,说明物体具有的能量越多C. 只要物
4、体能够做功,说明物体具有能 D. 只有正在做功的物体才具有能4据报道，一辆横穿铁路的拖拉机，因故障而停在铁道上，此时远处驶来一列火车，尽管司机及时采取紧急制动措施，但缓慢驶进的列车还是将拖拉机撞飞了，这是因为火车的A.动能很大B.速度很大C.势能很大D.功率很大【达标检测】1判断以下物体动能的变化（增大、不变、减小） 1）行驶的汽车刹车过程中，汽车的动能_。 2）汽车起步的的过程中，汽车的动能_。 3）自行车不踩脚踏板下坡，自行车的动能_。 4）列车进站过程中，列车的动能_。 5）沿水平方向匀速飞行的飞机，空投一些物质后，它的动能_。图11-3-1毛巾 棉布 木板乙 图甲 图2如图12-3-1
5、甲图是探究“阻力对物体运动的影响”的实验装置；乙图是探究“物体的动能与质量关系”的实验装置，两个实验都要控制物体从同一高度自由下滑，这是为了保证物体到达水平面开始端的 相同，在下滑的过程中物体的动能将 （选填“增大”、“减小”或“不变”）。3下表给出了一头牛慢步行走和一名普通中学生百米赛跑时的数据.物体质量m(kg)速度v(m/s)动能E(J)牛约600约0.5约75中学生约50约6约900分析数据,可以看出,对物体动能大小影响较大的因素是_,你这样判断的依据是_.4小红猜想动能的大小可能与物体的质量m和运动速度v有关，于是设计了如图11-3-2甲、乙所示的实验，探究动能的大小与物体的质量m和运动速度v的关系。甲、乙两组实验中：（1）甲图中让不同质量的两个小球从斜面的同一高度自由滚下，目的是使两球到达水平面时。具有相同的 。（2）选用图甲探究的是动能与 的关系，比较分析实验现象，得出的结论是： 。