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1、2019-2020学年九年级物理下册17.1关于电动机转动的猜想学案新版粤教沪版一、认识电动机议一议：结合课本图16-1，请列举出装有电动机的家用电器的名称，比一比，看谁列举得多。（1）活动一：让电动机转起来。自主研学：结合课本图16-2 a、b，按实验要求完成实验，回答：1、在实验中连接好电路，开关闭合后，电动机是否转动？2、如果电动机不转，不转的因素是什么？3、电动机为什么会转动？4、和邻组同学交流一下，电动机的转动方向是否一样？如不一样，是什么原因引起的？（2）活动二：将电动机拆开。自主探究：认真拆开电动机模型并与图16-3比较回答问题：电动机的两个最主要的部件是_ 和_ 。二、关于电动
2、机为什么会转动的猜想1、提出问题：_复习：奥斯特实验的发现电流周围存在着磁场，并通过磁场对磁体发生作用，即电流对磁体有力的作用，再让我们逆向思索，磁体对电流有无力的作用呢？2、猜想与假设：学生交流讨论： 电动机的转动可能与_ 和_ 有关，磁场可能会对通电线圈产生_ 而使线圈转动。自主研学：阅读课本结合图16-4回答：、通电线圈受力转动的问题可用_ 和_ 进行研究。b、在科学研究中一种新的方法是_。 c、请你课后拟定一个进一步实验的计划。【达标练习】1、下列家用电器中没有电动机的是：( )A 、洗衣机 B、电风扇 C、电饭锅 D、电冰箱2、 让电动机转起来的活动中：（1）把电源、开关、电动机用导
3、线连接起来组成一个电路，画出你的电路图。（2）闭合开关，发现电动机不转，不转的原因可能是 。为了使其转动，你进行的操作是 。（3）与其他同学交流，你们的电动机转动的方向是否完全一致？探讨一下让电动机转动的方向一致有哪些方法？（4）将你的电源正负极对调后，电动机转动方向是否改变？3、拆开实际的电动机后发现，它的内部结构由装有 的定子和嵌有 的转子组成。拆开模型电动机后发现，它的内部主要由 和 组成。可见，电动机的两个最主要的部件是 和 。4、电动机模型正确安装后，接通电源，线圈中有电流时，电动机不转，不可能造成这一现象的原因是( )A、受的摩擦力太大 B、电源的正负极接反了 C、电源电压太低 D、磁体的磁性太弱 【拓展提高】课本图16-5，制作一台简易电动机。要使它能连续转动，关键是通电线圈两端引出线的制作，你是如何制作的？改变线圈中的电流方向，转动情况有什么变化？对于它为什么能转动，你的猜想是什么？答案1、C 2、2）线圈处于平衡位置 用手转动下线圈3）电流方向和磁铁极性一致或相反4)改变3、线圈 磁铁 转子 定子 4、B