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1、2019-2020学年七年级语文上册 第5课世说新语两则学案（新版）新人教版【学法指导】1、结合注释，运用工具书，疏通文句，理解文意。2、结合文中人物的语言和动作的语句进行品味，理解人物形象的性格特点。3、把握本文以叙为主，叙中有议的写作特点。4、诵读法、讨论法与点拨法相结合。【教学过程】学法导引世说新语是六朝志人小说的代表作。课文所选的两篇是反映古人的家庭教育，家庭文化生活和亲情观念。咏雪叙述了谢家子弟在一次家庭聚会中“咏雪”一事的始末，突出表现谢道韫的咏絮之才，暗示作者更赞赏谢道韫的才气。陈太丘与友期记述了年方七岁的陈纪责备父友“无信、无礼”，表现了陈纪懂理识义的品质，聪颖机智，正直不阿的
2、性格特点。其中敢于维护父亲尊严，更可以看出其父子亲情。两文属文言文，文章短小，可对照注释，借助工具书读顺句子，读懂文意。反复诵读，品味故事的文化内涵，感受家庭温馨的氛围。学习文中运用对人物的语言和动作描写手法，刻画人物形象，理解人物形象的性格特点。一、预习导学1、走进刘义庆，了解世说新语的特点。简介刘义庆及世说新语世说新语两则选自 ,作者是 。世说新语的编写者是 （朝代）文学家。陈太丘与友期咏雪这两篇讲述的都是 的故事，第一篇故事的主人公叫 ，第二篇故事的主人公叫 。给下列加点字注音。谢太傅（ ） 雪骤（ ） 无奕女（ ） 差可拟（ ）尊君在不（ ） 谢道韫（ ）俄而（ ）2、阅读课文，整体感
3、知：“谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义”这一句总述了太傅家人咏雪的背景，极精炼地交代了时间“ ”、地点“ ”、人物“ ”、事件“ ”等要素。用“撒盐空中”何“柳絮因风起”来比拟“大雪纷纷”，你认为哪个更好？为什么谢太傅大笑乐？你还能说出一两个形容飞雪的好比喻吗 二、课堂学习：1、解释下列句中加粗的字。与儿女讲论文义： 公欣然曰： 未若柳絮因风起： 即公大兄无奕女： 期日中： 太丘舍去： 相委而去： 则是无信： 下车引之： 元方入门不顾： 2、翻译句子。未若柳絮因风起。 太丘舍去，去后乃止。 3、讨论：咏雪一文结尾谢太傅对两个人的回答的优劣未做评定，只是“大笑乐”，十分耐人寻味，请简要说说你对此
4、的理解。 品味陈元方回答“友人”的话，说一说为什么能使“友人惭”？ 4、熟读课文，达到背诵成文。三、典题例析例题一：用“撒盐空中”和“柳絮因风起”来比拟“大雪纷纷”，你认为哪个更好？为什么？你还能说出一两个形容飞雪的好比喻吗？解析：此题的目的在于激发学生评价诗句的兴趣，做学习的主人，所以评价质量的好坏是次要的，关键在于说出自己的理解，如果同学间出现争议则更好。鉴于此，本题的答案便是开放的。参考答案：用“撒盐空中”一喻好。雪的颜色和下落之态都跟盐比较接近；而柳絮呈灰白色，在风中往往上扬，甚至飞得很高很远，跟雪的飘舞方式不同，写物必须首先求得形似而后达于神似，形似是基础，因而用“撒盐”喻好。用“柳
5、絮因风起”一喻好。它给人以春天即将到来的感觉，有深刻的意蕴，而“撒盐”一喻所缺的恰恰是意蕴。好的诗句要有意象，意象是物象和意蕴的统一。“柳絮”一喻就好在有意象。可用来喻“飞雪”的喻体还有如：鹅毛、蒲公英子等。另外咏雪名句如：韩愈春雪“白雪却嫌春色晚，故穿夏树作飞花”；岑参白雪歌送武判官归京“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”等。例题二：元方是个有怎样性格特点的小孩？他的“入门不顾”是否失礼？请说说你的看法。解析：此题第一句较客观，意在检测学生抓文章关键语句的能力。而第二问则是一道主观性较强的问题，因此，答案可以是开放的，可以肯定，可以否定。参考答案：元方以客“无礼”、“无信”为核心进行责备，可见
6、他懂礼识义。对粗俗的客“入门不顾”又体现了他正直不阿的性格。可以理解为元方并非“无礼”。一个失信于人、不知自责且对子骂父的人，其品行低劣可见一斑，对这样的人就应该断然拒之于千里之外。可以理解为元方确实有失礼仪。天下人谁无过，知错能改仍不失为有识之人，怎么能因人的一时之错便彻底否定一个人呢？ 四、阅读延伸： 孔文举（孔融）年十年，随父到洛。时李元礼有盛名，为司隶校尉。诣门者，皆俊才清称及中表亲戚乃通。文举至门，谓吏者：“我是李府君亲。”既通，前坐。元礼问曰：“君与仆有何亲？”对曰：“昔先君仲尼与君先人伯阳有师资之尊，是仆与君奕世为通好也。”元礼及宾客莫不奇之。太中太夫陈韪后至，人以其语语之，韪曰
7、：“小时了了，大未必佳。”文举曰：“想君小时了了.。”韪大踧踖【 注】皆俊才清称及中表亲戚乃通：都是那些才智出众的人，有清高称誉的人，以及自己的亲戚才通报。既：已经奕世：累世。了了：明白，聪明。 踧踖(c j)恭敬而不安的样子。1、本文表现了孔融的什么特点？ 2、“小时了了，大未必佳”是什么意思？ 3、孔文举为什么要说“想君小时必当了了？” 4、给下列加点字注音并解释。君与仆语之踧踖5、翻译句子。是仆与君奕世为通好也。 孔融被收，中外惶怖。时融儿大者九岁，小者八岁，二儿故（像以前一样）琢钉戏，了无遽容。融谓使者曰：“冀罪止于身，二儿可得全不？”儿徐进曰：“大人岂见覆巢之下，复有完卵乎？”寻亦收止。1、根据上下文解释下列加点词语的含义。孔融被收： 时融而大者九岁： 二儿可得全不： 寻亦收至： 2、翻译下面的句子：大人岂见覆巢之下，复有完卵乎？ 3、从这个故事中后人提炼出了一个成语： 4、文中的两个孩子面对死亡，冷静得令人心痛，除了天赋，这种智慧还可能是从哪儿学到的呢？