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1、2019-2020学年九年级语文上册19 范进中举教案(新人教版)一、课前自学（一）读一读，尽量记住下列字词的读音、写法和意义。倒运doyn倒霉。从甲地贩运货物到乙地出卖,再把乙地货物贩运到甲地出卖。腆着tin zhe：胸部或腹部挺出。舍与shy：施舍给，赏给。舍，施舍。央及yngj央告;央告。殃及;连累。管待gundi： 照顾接待;用饭菜等招待。商酌shngzhu：仔细地商量、推敲。叙功xgng：评述、认定各项功绩相与。唯唯连声wiwi linshng:连声答应。唯唯答应的声音。 (二)知识积累1、关于作家作品范进中举是清代吴敬梓杰出现实主义长篇讽刺小说儒林外史中极为精彩的篇章之一。通过描写
2、范进参加乡试中了举人一事，运用夸张的手法生动地描绘了他那喜极而疯的形象，深刻地揭露了这个士人的丑恶灵魂，同时通过他的命运变化反映了世态的炎凉，以及封建社会后期知识分子及官绅的活动和精神面貌。2、知识链接：儒林外史是一部讽刺小说，是一幅活生生的社会面貌图。正如惺园退士所说，它摹绘世故人情，真如铸鼎象物，魑魅魍魉，毕现尺幅；而复以数贤人砥柱中流，振兴世教。其写君子也，如睹道貌，如闻格言；其写小人也，窥其肺腑，描其声态，画图所不能到者，笔乃足以达之”。卧闲草堂刻本评说：“慎勿读儒林外史，读竟乃觉日用酬酢之间，无往而非儒林外史。”由此可见，儒林外史以生动形象的笔墨，逼真地反映了社会。正因为如此，考据家
3、们曾经把书中的人物一一与历史上真人真事相比照，推断出书中人物的艺术原形。还有人特地跑到茶馆中去体验现实，名之为“温习儒林外史”。这一切，都充分说明了儒林外史的成功与伟大。由于作者吴敬梓具有高深的文学修养，又有丰富的社会阅历，所以才能把那个时代写深写透。他把民间口语加以提炼，以朴素、幽默、本色的语言，写科举的腐朽黑暗，腐儒及假名士的庸俗可笑，贪官污吏的刻薄可鄙，无不恰到好处，谑而不苛，不堕落暴露小说的恶趣之中。在艺术结构上，它没有贯穿到底的人物，而是分阶段地展开，正如鲁迅先生所说，“如集 诸碎锦，合为帖子。虽非巨幅，而时见珍异”。这种体制，对清晚期小说，尤其是有很大影响，如 海上花列传、官场现形
4、记等，均模拟儒林外史二、教学目标：1、概述文章的主要内容，体会文章揭示的主题2、分析小说的人物形象。3、体会作者的讽刺艺术。4、学习人物的细节描写。三、课时安排：2课时四、教学活动：第一课时（一）基础练习1、范进中举节选自 儒林外史 ，它是我国清 代一部长篇 讽刺 小说，主要描写封建社会后期 封建社会后期知识分子 及 官绅 的活动和精神面貌。作者是 吴敬梓 2、根据拼音写出相应的词语。（1）屠户横披了衣服，tin zhe（腆着）肚子去了。（2）这里众人家里拿些鸡蛋酒米，且gun di（管待）了报子上的老爹们，再为shngzhu（商酌）（3）我听见人说，就是中了 xing gng (相公) 时，
5、也不是你的文章，还是宗师看见你老，不过意，sh y (舍与) 你的。 （4）一顿 ji q ji b (夹七夹八) ，骂的范进 m mn b zho (摸门不着) 。 （二）研习课文1、整体感知（1）默读课文，理清脉络。第一部分：( 1 2 ) 写范进进学回家到中举前的情况，侧重描写胡屠户的倨傲。 第二部分：( 3 12 ) 写范进中举后“发疯”、“治疯”和张静斋的拜访，在对比中表现整个社会各色人等的形象。 （2）用简洁的语言概述文章的主要内容。课文对比描写范进中举前后，特别是出榜那一天截然不同的境遇，着重刻画范进颠狂的丑态与他周围各色人等趋炎附势的嘴脸 。 （3）结合文章具体内容说说范进是怎
6、样的一个人？ 热衷功名利禄，梦寐以求跻身于统治阶级行列：家中断粮，仍要去参加乡试；深受封建科举制度的毒害：中举后便乐极发疯。虚伪：张乡绅送银子，范进“再三推辞”，“才把银子收下”。可张乡绅刚走，“范进即将这银子交与浑家打开看，”可见推辞是假意。（4）众邻居和张乡绅在范进中举前后态度有何不同？中举前：家境 、贫寒、每日小菜饭、乡试无盘缠、卖鸡换米煮粥却无人伸出援助之手；中举后：众乡邻送粮送酒、奔走效力、张乡绅登门拜访百般拉拢。 2、句段品读（1）“好了！我中了！”这句话道出了热衷功名的范进此时什么样的心态呢？请简要说明。宣告几十年贫贱屈辱的生活就此结束，欣喜梦寐以求的功名富贵一朝到手 （2）文章
7、第五自然段描写范进喜极而疯的过程，作者巧妙地运用了侧面烘托的手法。按要求写出相应的语句。烘托范进昏厥时怕人情景的是: 老太太慌了,慌将几口水灌了过来 烘托范进疯走狂奔的是: 众人拉他不住. 3、探究质疑：通过范进中举前后的遭遇和众人的态度变化，揣摩作者的写作意图？揭露和批判了封建科举制度腐蚀读书人灵魂、摧残人才及败坏社会风气的罪恶，穷形尽现地表现了封建末世的世道人心，对各类市侩小人，进行了有力的鞭笞和嘲讽。 第二课时（一）基础练习词语积累，写出下面词语的意思。倒运doyn倒霉。从甲地贩运货物到乙地出卖,再把乙地货物贩运到甲地出卖。腆着tin zhe：胸部或腹部挺出。舍与shy：施舍给，赏给。舍
8、，施舍。央及yngj央告;央告。殃及;连累。管待gundi： 照顾接待;用饭菜等招待。商酌shngzhu：仔细地商量、推敲。叙功xgng：评述、认定各项功绩相与。唯唯连声wiwi linshng:连声答应。唯唯答应的声音（二）研习课文1、整体感知完成下面关于胡屠户在范进中举前后的各类表现的表格填写,然后用简洁的语言概括其性格特征。（二）研习课文1、整体感知（1）胡屠户行为语言对范进的态度范进中举前横披衣服，腆着肚子，“见教”范进；一口啐在范进的脸上，骂了个狗血喷头。现世宝，烂忠厚没用人；中了相公是“带挈”了来的；尖嘴猴腮，癞虾蟆想吃天鹅肉鄙视讽刺嘲弄范进中举后壮一壮胆，一个嘴巴打将去；手颤起来
9、，不敢打到第二下；站在一边，觉那只手隐隐疼将起来，讨了个膏药贴着。做了老爷，是天上的星宿。果然天上“文曲星”是打不得的，而今菩萨计较起来了；贤婿老爷，才学又高，品貌又好。奉承讨好性格特征：嫌贫爱富，趋炎附势，嗜钱如命2、句段品读：找出写范进疯态的细节描写，体会其作用？范进不看便罢，看了一遍，又念了一遍，自己把两手拍了一下，笑了一声，道：“噫！好了！我中了！”说着，往后一跤跌倒，牙关紧咬，不省人事。他爬将起来，又拍着手大笑道：“噫！好！我中了！”笑着，不由分说，就往门外飞跑，把报录人和众邻居都吓了一跳。走出大门不多远，一脚踹在塘里，挣起来，头发都跌散了，两手黄泥，淋淋漓漓一身的水。众人拉他不住，
10、拍着笑着，一直走到集上去了。这些细节描写生动地揭示了范进内心和外形的矛盾：就内心而言，他是个胜利者，他感到扬眉吐气，因而拍着手大笑：他 要向周围的人宣布自己的宿愿已经实现，所以往门外飞跑，跑到集市。但在外形上他却是个失败者，头发跌散，两手黄泥，遍身是水，如同落汤鸡一样。这是强烈的讽刺，非常富有艺术感染力。 3、探究质疑：作者是怎样运用讽刺手法的？夸张性的故事情节。范进中举惊喜发疯这一情节，用的是夸张的写法，但不失真。“中举发疯”在当时的士人中虽不普遍，却也是会有的。当时的读书人热衷举业，一旦功名到手就如痴如醉，惊喜若狂。作者根据现实生活加以夸张，具有尖刻的讽刺效果。 前后对比的人物描写。对比主
11、要运用于胡屠户身上，作者写了胡屠户在范进中举前后截然不同的两种态度，形成鲜明对比，使他的前倨后恭、欺贫爱富、趋炎附势的庸俗典型的市侩性格，跃然纸上。 富有讽刺性的人物语言、细节描写。作者运用个性化人物语言和富有戏曲性细节描写，增强小说的讽刺效果。例如“像你这尖嘴猴腮，就想吃天鹅屁。”表现当时胡屠户越训斥语言越尖刻，越来气。写范进看到报帖是言行，屠户给女婿扯衣襟的细节等等，都令人感到可笑、可鄙、可悲。19、范进中举随堂抽测题第一课时1、 为什么范进中举后，一向与他毫无来往的张乡绅要来贺喜，还又送银子又送房屋？ 2 、为什么范进中举前饿了两天，无人过问；中举后“邻居都来了”，又拿鸡蛋，背了斗米来
12、3、范进和孔乙己都引人发笑，这两种笑有何不同？ 4、对下面各句表现的人物性格有误的一项是（ ）A“娘子胡氏道：早上好好出去，怎的就得了这样的病！却是如何是好？”这句表明胡氏对丈夫病情的关心和考虑怎样治病的心理。B“当下邻居有拿鸡蛋来的，有拿白酒来的，也有背了斗米来的，也有提两只鸡来的”。这几句写“众邻居”周济他人，表现邻里相处和睦的好风气。C“老太太哭道：怎生这样苦命的事！中了一个甚么举人，就得了这个拙病！这一疯，几时才得好？”这句表现老太太只是悲叹命苦，而束手无策的心理。D“张乡绅急了，道：你我年谊世好，就如至亲骨肉一般。”这句写张乡绅故意与范进亲近，表现他另有意图的虚伪性格。 参考答案：
13、1、张乡绅这样做是为了结交新贵，攀附范进来巩固、扩大自己的权势。2、这样写讽刺了封建社会世人趋炎附势的嘴脸。揭露了封建科举制对整个社会的毒害3、这两篇小说都用了讽刺的手法，写出了范进和孔乙己的可笑处，两篇的笑的相同处都是用来讽刺腐朽的科举制度，表达作者对封建科举制度的无情揭露、鞭挞和抨击。但两篇笑的目的各不相同，前者更多的潮笑，旨在揭露封建思想毒害下的追逐功名的知识分子和势力小人的丑恶嘴脸；而后者则在哄笑的背后隐藏着深切的悲哀。前者笑后引起对丑恶嘴脸的憎恶，后者笑后对不幸者引起深切的同情。两篇都用了喜剧手法，但后者悲剧气氛更浓。两篇都在笑声中写封建时代下层知识分子的命运。前者是凤毛麟角的侥幸成
14、功者，后者则是被科举愚弄并最后吞噬的失败者 4、C19、范进中举随堂抽测题第二课时1、阅读下列段落，回答问题。屠户把银子攥在手里紧紧的，把拳头舒过来，道：“这个，你且收着，我原是贺你的，怎好又拿了回去？”范进道：“眼见得我这里还有这几两银子，若用完了，再来问老爹讨用。”屠户连忙把拳头缩了回去，往腰里揣，口里说道：“也罢，你而今相与了这个张老爷，何愁没有银子用？”又转回头来望着女儿，说道：“我早上拿了钱来，你那该死行瘟的兄弟还不肯，我说：姑老爷今非昔比，少不得有人把银子送上门来给他用，只怕姑老爷还不希罕。今日果不其然！如今拿了银子家去，骂这死砍头短命的奴才！”(1)这一段刻画人物的主要方式是（
15、）。A 动作 B 外貌、语言C 动作、语言 D 动作、语言、外貌(2)由本段看出胡屠户是怎样的一个人（ ）A 爱才如命 B 虚情假义 C 疼女婿、恨儿子 D 爱财如命、虚情假义的市侩小人2 、阅读下列文字，回答文后问题。郑屠右手拿刀，左手便来要揪鲁达；被这鲁提辖就势按住左手，赶将入去，望小腹上只一脚，腾地踢倒在当街上。鲁达再入一步，踏住胸脯，提起那醋钵儿大小拳头，看着这郑屠道：“洒家始投老种经略相公，做到关西五路廉访使，也不枉了叫做镇关西！你是个卖肉的操刀屠户，狗一般的人，也叫做镇关西！你如何强骗了金翠莲？”扑的只一拳，正打在鼻子上，打得鲜血迸流，鼻子歪在半边，却便似开了个油酱铺，咸的、酸的、
16、辣的一发都滚出来。郑屠挣不起来，那把尖刀也丢在一边，口里只叫：“打得好！”鲁达骂道：“直娘贼！还敢应口！”提起拳头来就眼眶际眉梢只一拳，打的眼棱缝裂，乌珠迸出，也似开了个彩帛铺，红的、黑的、紫的都绽将出来。两边看的人惧怕鲁提辖，谁敢向前来劝。郑屠当不过，讨饶。鲁达喝道：“咄！你是个破落户！若只和俺硬到底，洒家倒饶了你！你如今对俺讨饶，洒家偏不饶你！”又只一拳，太阳上正着，却似做了一个全堂水陆的道场，磬儿、钹儿、铙儿一齐响。鲁达看时，只见郑屠挺在地上，口里只有出的气，没了入的气，动弹不得。（1）、鲁提辖三拳打死镇关西，写的很精彩，如缩写成下面这样好不好？为什么？“鲁提辖把镇关西打得鲜血迸流、乌珠迸出、两耳轰鸣。”_(2)、“拳打镇关西”表现了鲁提辖怎样的性格特征？_(3)、“拳打镇关西”时，鲁提辖是说一句，打一拳。作者用了“道”、“骂”、“喝”三个动词，请问这三个动词前后能否互换？为什么？_ 参考答案:1、（1）C （2）D2 、（1）不好。作者详写三拳打死镇关西，从味觉、视觉、听觉写，把鲁提辖伸张正义、疾恶如仇的性格特点渲染得淋漓尽致，如缩写则没有感染力。（2）不畏强暴、伸张正义、嫉恶如仇、见义勇为（写出两条即可）。（3）不能。“道”写出鲁提辖抑制愤怒，语调比较平稳；“骂”写出他抑制不住愤怒，破口大骂；“喝”写出他愤怒到极点，大声吼叫。