《2019-2020学年九年级物理-电阻学案苏科版.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2019-2020学年九年级物理-电阻学案苏科版.doc（2页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2019-2020学年九年级物理 电阻学案苏科版学习目标学习探究本节课后我们应该做到的:1、 知识与技能通过实验尝试改变电路中电流的大小，从中认识导体能够导电的同时又对电流有阻碍作用的性质，了解什么是电阻，通过实验探究影响金属导体电阻的因素，知道电阻的各种单位及其换算关系，初步了解导体、绝缘体、半导体的电学特征，了解半导体的发展对社会的影响。2、 过程与方法初步体会“转换法”、“控制变量法”研究物理问题的思路，提高依据物理事实分析、归纳问题的能力。3、 情感态度价值观进一步培养实事求是和不畏艰难的科学精神，体会物理知识本身统一多样美的美学特征。新课预习学习探究本节课前我们可以知道的：1、电阻是
2、表示 ，导体的电阻越大，它对电流的阻碍作用就越 。2、我猜想，影响导体电阻大小的因素可能有： 、 、 、 。3、电阻的单位是 ，简称 ，符号为 。常用单位还有 、 ，它们的换算关系为：1K= 1M= 4、 回顾曾做过的实验，哪些实验中用到了转换法？哪些实验中用到了控制变量法？ 学习过程 让我们这样来学习本节课内容：活动一：尝试改变电路中电流的大小猜一猜：观察如图所示的实验电路。可用哪些方法来改变电路中电流的大小呢？ 、 。试一试：记录你们所采用的方法和观察到的现象：序号方法现象12结论：影响电路中电流大小的因素有两个：一是 二是 议一议：为什么不同的导体接在同一个电路中，电流大小会不相同呢?这
3、可解释为导体在导电的同时还存在着对电流的阻碍作用。物理学中用 表示导体对电流的阻碍作用。活动二：探究影响导体电阻大小的因素猜一猜：影响导体电阻大小的因素可能有： 、 、 、 。方案设计： 1、如何通过实验比较导体电阻的大小？ 。 2、用什么方法研究影响电阻的大小的因素？ 。子课题一：保持导体的材料和横截面积不变，研究导体的电阻与长度的关系接入导体长度横截面积电流强度A（镍铬合金丝）LSB（镍铬合金丝）2LS结论： 。子课题二：保持导体的材料和长度不变，研究导体的电阻与横截面积的关系接入导体长度横截面积电流强度A（镍铬合金丝）LSC（镍铬合金丝）L2S结论： 。子课题三：保持导体的长度和横截面积
4、不变，研究导体的电阻与材料的关系接入导体长度横截面积电流强度A（镍铬合金丝）LSD（锰铜丝）LS结论： 。子课题四：研究导体的电阻与温度的关系结论：大多数金属导体的电阻随温度的升高而 。 分析与归纳：大量实验结果表明，电阻的大小与导体的 、 、 有关，此外还与导体的 有关。因此，电阻是导体本身的一种性质。活动三：阅读课本8182页，回答下列问题：1、 什么叫导体？例举常见的导体。2、3、 什么叫绝缘体？例举常见的绝缘体。4、5、 常态下玻璃是绝缘体，如果给玻璃加热，使它达到红炽状态，它就变成了导体，这现象说明了什么？ 。6、 不同的物体的导电性能是不同的。在绝缘体与导体之间，还划分一类物体叫半
5、导体，常见的半导体器件有哪些？ 。 例题巩固 让我们自己试着解答下面的问题：1.有以下四根导线：甲：长80厘米，直径0.3毫米，镍铬材料乙：长80厘米，直径0.5毫米，镍铬材料丙：长40厘米，直径0.3毫米，镍铬材料丁：长80厘米，直径0.3毫米，锰铜材料（1）要研究导体的电阻与长度的关系，应选 和 两根导线；（2）要研究导体的电阻与横截面积的关系， 应选 和 两根导线；（3）要研究导体的电阻与材料的关系，应选 和 两根导线；2.如右图实验装置，闭合电路中的开关，看到的现象是_；点燃酒精灯后，再加热一段时间后，你会发现 .3.将一根阻值为5的导线均匀拉长为原来的两倍后使用(拉长后体积不变)，电阻值将_,其值变为_