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1、2019-2020学年八年级生物上册 5.1.1 腔肠动物和扁形动物教学案（新版）新人教版【教学目标】知识与技能1.探究水螅、涡虫的形态结构。 2.概述水熄、珊瑚虫涡虫、猪肉绦虫、血吸虫形态结构与其生活环境、生活习性相适应的特点。3.概述腔肠动物类、扁形动物的主要特征。4.了解腔肠动物和扁形动物与人类的关系过程与方法1.通过对活体水螅和水螅切片的观察，培养学生的动手能力。观察能力和分析能力。2.通过了解涡虫的生活史，使学生能够认识到讲究卫生和养成良好卫生习惯的重要性。3.通过理解日本血吸虫适于寄生生活的特征，进行“生物体形态结构与功能”相适应的观点教育。情感、态度与价值观1.通过对水螅的观察，
2、培养学生爱科学、勇于探索、实事求是的科学精神。 2.通过了解日本血吸虫的生活史，使学生能够认识到讲究卫生和养成良好卫生习惯的重要性。 【教学重难点】重点：腔肠动物和扁形动物的主要特征。难点：1.水螅的形态结构和腔肠动物的主要特征2涡虫和华枝睾吸虫形态结构和扁形动物的主要特征【导学过程】【情景引入】展示图片，自然导入。【自主探究】学习提纲：1. 腔肠动物和扁形动物的主要特征是什么？2. 它们与人类的生活有什么关系？【合作探究】一、腔肠动物1.动物与植物的区别 。2.腔肠动物的代表有哪些. 腔肠动物的主要特征 、 、 。3.水螅的生活环境 身体呈 色, 形,长约 。水螅用身体的一端附着在物体上,另
3、一端有 , 周围有610条细长的 。4.水螅的体壁是由 和 两层细胞构成的。两层细胞之间又有一层没有细胞结构的中胶层。由体壁围成的空腔叫做 ,它与 相通。5.珊瑚是由珊瑚虫群集而成的 。在热带海洋中,许多种珊瑚虫的生长和繁殖都很快,它们 的骨骼在海岛的四周或海边堆积,逐渐形成了 和 。珊瑚的软组织在一定的温度和压力条件下能转化成石油。有些珊瑚可制成 品,如红珊瑚;有些珊瑚能供药用,如柳珊瑚。6.腔肠动物与人类的关系有哪些 。二、扁形动物1.涡虫生活在 全身只有1015cm 背部呈 色,腹部颜色较浅。身体柔软,背腹 ,体形像一片柳叶。身体前端呈 ,两侧各有一个耳状突起,头部背面有两个黑色的 ,可
4、以辨别光线的明暗。2.扁形动物的身体呈 对称，生活方式 代表动物有哪些 。3.扁形动物的主要特征是:身体 对称, 背腹 , 有 无 。【课堂小结】这节课你收获了什么？【练习设计】1.从腔肠动物开始，体壁出现了两个胚层，即 和 ，两胚层之间还有一层没有细胞结构的 。2.珊瑚是由许多 群集成的群体，在一定的 和 条件下，经过漫长的岁月，会转化为 。 3.水螅、海葵等腔肠动物的共同特征是：生活在 中，体壁由 、 和 构成；体内有 ；有 无 。 4. 涡虫、华支睾吸虫等动物的主要特征是:身体呈 对称；背腹；背腹 有 ，无 。 5.水螅体内的结构叫做( )。A.空腔B.消化腔C.体腔D.内脏6.水螅排出食物残渣的方式是( )。A.由肛门排出 B.由口排出C.由胞肛排出 D.由细胞膜排出