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1、2019-2020学年八年级语文上册 第25课诗词五首讲学稿3 语文版学习目标：1. 反复诵读课文，了解作者及有关知识。2.有感情地朗读诗歌，。体味诗歌的意境。3、结合作者经历，体会作者在诗中的情感。知识链接：作者简介及背景介绍(1)范仲淹，字希文， 北宋著名的政治家，文学家。在诗词文章方面都有名篇传诵于世。曾守卫西北边疆多年，政治上主张革新，他的词风格明健，对苏轼、辛弃疾豪放诗派的形成有很大影响。著有范文正公集。其名句为“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”。北宋仁宗即位之后，国家逐渐形成积贫积弱之势，表面一片升平，实际上危机四伏。宝元元年，西夏元昊称帝，宋廷调兵遣将，扬声声讨，但事出仓促，每战
2、辄败。1038年西夏大举进攻宋朝，攻取今陕北数县，延州成为孤城，1040年，朝廷委派范仲淹出任陕西经略安副使兼知延州延安，抗击西夏，范仲淹担任起组织西北战线，力完狂澜的重任。他到任后，改革军制，团结上下，生产戍边，渐收失地而威震西夏，他在任四年，西夏不但不敢侵犯，而且称他为“胸中自有数万甲兵”。这首诗就作于此时。 (2)苏轼，北宋大文学家、书画家。字子瞻，号东坡居士，眉山(今属四川)人。苏洵子，苏辙兄。北宋中期的文坛领袖，文学巨匠，唐宋八大家之一。其文纵横恣肆，其诗题材广阔，清新豪健，善用夸张、比喻，独具风格。词开豪放一派，与辛弃疾并称“苏辛”。元丰五年（1082）三月，词人谪居黄州期间作的一
3、首游记词。“乌台诗案”后，苏轼被贬黄州，在城东一个叫东坡的地方垦荒耕种，自号东坡居士，物质生活也比较艰苦。但他能抱着乐观豁达的态度，不计较个人的得失。模块一：自主学习学习内容摘 记阅读知识链接，朗读课文，完成以下问题： 1、反复朗读课文，把握文章的大意。2、给加点字注音。浊酒（ ） 燕然（ ） 人不寐（ ） 羌管（ ） 浣溪沙（ ） 蕲水（ ） 再少时（ ）3、解释下列加点字词的意思。边声： 千嶂： 长烟落日： 燕然未勒： 萧萧： 再少：模块二：交流研讨研讨内容摘 记内容一：小组成员之间交换讲学稿，看看同学的答案与你的有什么不同。把你的修改意见在讲学稿上直接写（标注）下来。内容二：请组长组织，
4、全组同学合作朗读诗歌渔家傲，以小组为单位探究：渔家傲上阕写了勾勒了一幅怎样的画面？下阕抒发了词人什么的感情？渔家傲描写了一幅萧瑟悲凉的边塞风光，抒发了将士们壮志难酬、思乡忧国的情怀内容三：请组长组织，全组同学合作朗读诗歌浣溪沙，以小组为单位探究：浣溪沙上阕描绘一幅怎样的景象？下阕抒写了作者的人生态度？浣溪沙描绘了一幅暮春三月兰溪雨后的景色，抒发了作者老当益壮、奋发进取的思想情感。模块三：巩固内化学习任务摘 记任务一：组长带领组员反复朗诵诗词，试着默写渔家傲、浣溪沙。任务二：明确诗的主旨。课题：第25课渔家傲、浣溪沙 模块四：当堂训练 1.根据课文内容填空（1） ，邀我至田家。绿树村边合， 。
5、（2） ，衣冠简朴古风存。 ，拄杖无时夜叩门。（3）在茅屋被秋风所破歌中，诗人发出“ ， 的呼喊，这充分体现了杜甫推己及人的博大胸怀。（4）游山西村一诗中可用来说明困境中仍然蕴含希望的诗句是： ， 。（5）千嶂里， 。（范仲淹渔家傲）（6） ，松间沙路净无泥。 。（7）谁道人生无再少？ 。（苏轼浣溪沙）（8）渔家傲中直接抒情的句子是 ， 。2阅读范仲淹渔家傲塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起。千嶂里，长烟落日孤城闭。浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地。人不寐，将军白发征夫泪。（1）该词是范仲淹驻守西北边防时所作。词的上阕写_边塞秋色_，下阕写_思乡之情，笔力雄健，感情沉郁。（2）“千嶂里，长烟落日孤城闭”，写出了塞外怎样的景致？试分析其作用。群山连绵，炊烟袅袅，夕阳西下，一座孤城.作用：一是表现了边塞的悲凉、戍边生活的艰辛、军事事态的严重；二是为下文抒情做铺垫（蓄势）（3）下面对这首词的理解，不恰当的一项是（ D ）A“塞下秋来风景异”中的“异”字，写出了边塞秋天的景物与江南一带不同。B“千嶂里”中的“千嶂”是指很多像壁障一样并列的山峰。C“浊酒一杯家万里”形象地写出了戍守边关的将士们的思乡之情。D“羌管悠悠霜满地”写出了边关虽寒冷，但有羌管鸣奏，生活并不艰苦。（4）“人不寐，将军白发征夫泪”抒发了将士们怎样的情怀？抒发了将士们壮志难酬、思乡忧国的情怀