2019-2020学年高考数学一轮复习-第23-24课时-数列的综合运用(3)学案-文.doc

上传人:知****量 文档编号:13075178 上传时间:2022-04-27 格式:DOC 页数:4 大小:281KB
返回 下载 相关 举报
2019-2020学年高考数学一轮复习-第23-24课时-数列的综合运用(3)学案-文.doc_第1页
第1页 / 共4页
2019-2020学年高考数学一轮复习-第23-24课时-数列的综合运用(3)学案-文.doc_第2页
第2页 / 共4页
点击查看更多>>
资源描述

《2019-2020学年高考数学一轮复习-第23-24课时-数列的综合运用(3)学案-文.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2019-2020学年高考数学一轮复习-第23-24课时-数列的综合运用(3)学案-文.doc(4页珍藏版)》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。

1、2019-2020学年高考数学一轮复习 第23-24课时 数列的综合运用(3)学案 文【基础知识】1数列1,2,2,3,3,3,4,4,4,4,中,第100项是 2. 已知首项不为0的等差数列的第2,3, 6项依次构成一个等比数列,则该数列的公比为 3.某种产品平均每三年降低价格,目前售价为640元,则9年后的价格为 元4.一凸多边形,各内角的度数成等差数列,公差为10,最小内角为100,则凸多边形的边数 5已知数列满足,则=_ 6在数列中,则 【例题分析】例1. 求下列数列的通项:(1)已知数列满足,;(2)已知数列满足,;(3)已知数列中,;(4)如数列中,对所有的都有;(5)已知; (6

2、).例2设各项均为正数的数列和满足成等比数列,成等差数列,且,求通项.例3 已知数列为等差数列,公差中的部分项组成的数列恰为等比数列,其中,求 . 变式: 设数列是等差数列,.(1) 当时,请在数列中找一项,使成等比数列;(2) 当,若自然数满足,使得成等比数列,求数列的通项公式.例4已知数列的前项和为,(1)是否存在等差数列,使对任意都有?若存在,请求出所有满足条件的等差数列;若不存在,请说明理由。(2)若是等比数列,设,若是单调递减数列,求实数的取值范围。例5 (12山东模拟)设数列an是各项均为正数的等比数列,且a1a22,a3a432.(1)求数列an的通项公式;(2)设bnalog2an,求数列bn的前n项和Sn. 【巩固迁移】1. 若 2数列的通项,令,则数列前项和为 3. 已知各项均为正数的数列的前n项的乘积则数列的前n项和取最大时, 4. 已知,若 5.成等差数列的三个正数的和等于15,并且这三个数分别加上2、5、13后成为等比数列中的、(1)求数列的通项公式;(2)数列的前n项和为,求证:数列是等比数列6.已知各项均不相等的等差数列an的前四项和S414,且a1,a3,a7成等比(1)求数列an的通项公式;(2)设Tn为数列的前n项和,若Tnan1对一切nN*恒成立,求实数的最小值回顾小结

展开阅读全文
相关资源
相关搜索

当前位置:首页 > 技术资料 > 技术总结

本站为文档C TO C交易模式,本站只提供存储空间、用户上传的文档直接被用户下载,本站只是中间服务平台,本站所有文档下载所得的收益归上传人(含作者)所有。本站仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。若文档所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知淘文阁网,我们立即给予删除!客服QQ:136780468 微信:18945177775 电话:18904686070

工信部备案号:黑ICP备15003705号© 2020-2023 www.taowenge.com 淘文阁