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1、精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -精品教学教案新科教版六年级上册科学试验教案1.2 试验课题：讨论杠杆试验目标：通过试验讨论杠杆的隐秘。试验器材和药品:铁架台杠杆尺钩码试验设想：杠杆是否省力跟用力点和阻力点到支点之间的距离有关。试验过程：1.熟识器材。2.组装设置。3.变换支点位置进行试验。现象观看：省力的情形有一种，费劲的情形有一种，不省力也不费劲的情形有一种。试验结论 :力点到支点之间的距离大于支点到阻力点的距离，省 力。反之费劲。 力点到支点之间的距离和支点到阻力点相等， 不省力也不费劲。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳
2、总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页，共 14 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -精品教学教案1.3 试验课题：天平的使用试验目标：通过试验熟识天平的构造，使用步骤和留意事项。试验器材和药品:天平砝码试验设想：天平是依据杠杆的原理制作的试验过程：1.熟识天平的组成部分。2.学习用天平称量。现象观看：1.天平由底座、托盘架、托盘、标称、平稳螺母、分度盘、游码组成。2.称物体时物体放在左盘，砝码放在右盘。试验结论 :天平可以用来称量物
3、体的重量。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页，共 14 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -精品教学教案1.4 试验课题：讨论轮轴作用试验目标：熟识轮轴是一种省力的机械。试验器材和药品:简洁机械试验盒钩码试验设想：定轮轴能够省力。试验过程：1.组装一个轮轴。2.在轮上用力，轴上挂重物。在轴上用力，轮上挂重物。现象观看：在轴上挂重物测力计读数小，反之就大。试验结论 :轮上用力省力，轴上费劲
4、。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页，共 14 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -精品教学教案1.5 试验课题：讨论定滑轮、动滑轮的作用试验目标：知道定滑轮可以转变力的方向但不省力，动滑轮可以转变力的方向而且省力。试验器材和药品:简洁机械试验盒钩码测力计试验设想：定滑轮不能省力，动滑轮能省力试验过程：1.组装定滑轮。在滑轮上挂物体。在另一端用测力计提起重物，读出测力计的读数。2.组装动
5、滑轮。在滑轮上挂物体。在另一端用测力计提起重物，读出测力计的读数。3.把两次的读数进行对比。现象观看：用定滑轮提起重物的读数大。用动滑轮提起重物的读数小。试验结论 :1.定滑轮可以转变力的方向但不省力，动滑轮可以转变力的方向而且省力。2.动滑轮能省力，定滑轮不能省力。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页，共 14 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -精品教学教案1.6 试验课题：熟识滑轮组
6、的作用试验目标：熟识滑轮组不但能够转变用力的方向，而且能够省力。试验器材和药品:绳子砝码铁架台滑轮测力计。试验设想：滑轮组不但能转变用力的方向，而且能够省力。试验过程：1.组装一个滑轮组， 用滑轮组提起重物不同重量的物体。2.观看用力的方向，测量用力的大小，与直接提取物体的用力方向，用力大小作比较。现象观看：使用滑轮组转变了用力的方向，提取物体的用力的小。试验结论 :使用滑轮组不但能转变用力的方向，而且能够省力。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 5 页，共 14 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 -
7、 - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -精品教学教案1.7 试验课题：探究不同斜面的作用试验目标：通过试验东的斜面又省力的作用试验器材和药品:绳子简洁机械试验盒斜面测力计。试验设想：斜面能够省力。试验过程：1.用测力计垂直提起重物。沿着斜面拉重物。2.转变斜面的倾斜度拉动重物。3.把垂直提起相同重物和斜面拉重物读数进行比较。现象观看：垂直提起重物费劲，利用斜面省力，斜面的倾斜度度越小越省力。相同的高度倾面越长越省力。试验结论 :斜面能够省力，斜面有省力的作用。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选
8、- - - - - - - - - -第 6 页，共 14 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -精品教学教案2.1 试验课题：探究物体的外形与承担力的关系试验目标：熟识到转变纸的现状，其抗击力弯曲的才能随之而改变。试验器材和药品: 4 纸纸铁线圈双面胶包装箱的瓦楞纸试验设想：每个人设计物体外形不同，承担力也就不同。试验过程：将纸折成、工等不同的外形，在纸上放垫圈，看哪一个放得多。现象观看：的现状的承担力大。试验结论 :转变纸的现状，其抗击抗弯曲的力也会随之转变。虽然削
9、减了材料的宽度，但增加了材料的厚度，而且能大大增强材料抗击弯曲的才能。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 7 页，共 14 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -精品教学教案2.5 试验课题：探究物体的结构与承担力的关系试验目标：讨论哪种支架不易变形、最稳固。试验器材和药品:小木棒橡皮筋试验设想：物体结构不一样，承担力大小也不一样。试验过程：1.用小棒和橡皮筋做成三角形、正方形、五边形、六边形等支
10、架，然后用力往两边拉拽，比较哪种外形的支架不不易变形、最稳固。2.用什么方法可以使易变形支架变得等稳固、坚固.现象观看：正方形、五边形、六边形等支架易变形。试验结论 :三角形之家不简洁变形、最稳固。不稳固的结构，可以通过架梁的方式增加其三角形结构，使它变得稳固。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 8 页，共 14 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -精品教学教案3.2 试验课题：做一个电磁铁试验
11、目标：让同学熟识你电磁铁试验器材和药品:大铁钉绝缘导体电池电池盒指南针大头针试验设想：导线和铁定绕在一起能够产生磁性。试验过程：1.把绝缘导线依据一个方向绕在一根大铁钉上。2.接通电源，用铁钉的一端接近大头针，有什么现象？ 这说明什么？3.切断电源，有什么现象？这说明什么？ 现象观看：1.通电后绕制的铁钉有磁力。2.绕制圈数越多磁力越大。3.增加电磁节数磁力变大。试验结论 :在绕制的导线两端会产生磁性。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 9 页，共 14 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - -
12、欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -精品教学教案3.4 试验课题：探究电磁铁的磁力大小与哪些因素有关试验目标：使同学熟识电磁铁的磁力大小与哪些因素有关试验器材和药品:大铁钉绝缘导体电池电池盒指南针大头针试验设想：电磁铁磁力大小与线圈圈数有关。试验过程：1.把绝缘导线依据一个方向绕在一根大铁钉上。2.接通电源， 用铁钉的一端接近大头针，有什么现象？这说明什么？3.切断电源，有什么现象？这说明什么？ 现象观看：电磁铁绕制匝数越多磁力越大。试验结论 :电磁铁的磁力大小与匝数和电流大小有关，匝数越多磁力越大，电流大磁力大。可编辑资料 - -
13、 - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 10 页，共 14 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -精品教学教案4.1 试验课题：为校内内的植物挂牌试验目标：识别校内内植物中的一些常见植物。试验器材和药品:刻刀木板绳子试验设想：不同植物的根、茎、叶是不相同的。试验过程：1.观看辨别学校内的植物。2.制作植物牌。3.依据不同特点得出不同名称。现象观看：校内内不同植物的种内不同，外形也就不同。方试验结论 :挂牌后更简洁识别校
14、内内的植物。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 11 页，共 14 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -精品教学教案1.8 试验课题：熟识传动试验目标：组装一个链条传动装置，讨论他的传动特点。组装一个齿轮传动装置，讨论齿轮传动的特点。试验器材和药品:链条齿轮支架试验过程：1.摇动大轮，观看小轮的转动方向和转动速度;摇动小轮。观看大轮的转动方向和转动速度。你发觉了什么？2.分别安顺时针和逆时针方向
15、转动其中一个齿轮，观看发觉的想象。再用同样的方法转动另一个齿轮，看看又会发觉什么现象？现象观看：齿轮传动装置：由两个或多个齿轮组成。齿轮传动可以传递力，能转变齿轮转动的方向、转变齿轮转动的快慢。无论一个齿轮朝哪个方向转动，与它相邻的齿轮肯定是向相反的方向转动的。要使两个相邻的齿轮朝同一个方向运动，必需在两者之间再加一个齿轮。齿轮的转动速度取决于两个齿轮的大小，仍与两个齿轮齿数的比值有关，如一个28齿的齿轮会使一个14 齿的齿轮的转速增加一倍。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 12 页，共 14 页 - - - - -
16、- - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -精品教学教案相同点：两种传动方式都可以转变运动速度。不同点：齿轮传动虽较精确，能转变运动方向，但不能较长距离的传力。试验结论：链条传动虽不能转变运动方向，精确性不如齿轮传动。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 13 页，共 14 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - -
17、 - -精品教学教案2.3 试验课题：建桥梁试验目标：讨论三座桥的特点以及承担力有什么不同试验器材或药品：卡纸、回形针、粗绳、筷子、厚书、重物。试验过程：1.建桥需要卡纸做桥面。用书做桥墩，桥墩间的距离要一样。用三张相同的纸分别做平板桥、拱桥、斜拉桥。2.建斜拉桥时，需要先把两条等长的粗线分别系在四根筷子上，再把粗线分别粘在厚纸板中心。3.分别用小车放钩码做承重试验，比较承担力有什么不同：4.比较三座桥的承重才能时，必需把同样的物重放在桥的中心，看看哪一座桥被压塌。试验现象：平板桥承担才能差、拱桥、斜拉桥承担才能强。试验结论：拱桥可以向桥梁两侧分解压力，故承担力更大一些，但假如桥的距离长的话吊桥的承担力相对大一点。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 14 页，共 14 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载