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1、2019-2020学年八年级政治下册 第7课 第3框 无形的财产导学案 新人教版学习目标： 1、识记智力成果的含义及表现。 2、了解保护智力成果的相关法律，明确未成年人的智力成果受法律保护，理解 并运用如何依法保护智力成果权。 学习重点：依法保护公民的智力成果权 学习难点：智力成果权的含义及表现 学习过程 一、 自主学习，找出下列问题的答案，并在课本上做好标记。 1. 智力成果的含义及表现？ 智力成果，简单地说就是人类（ ）所创造的劳动成果。具体表现为 （ ） 、 （ ） 、 （ ）等。 2. （宪法）第 47 条规定，为保护智力成果权提供了法律依据。为保护智力 成果，我国制定了（ ）（ 、
2、）（ 、 ）等有关的法律法规。 ） ，是指对自己（ ）的智力活动成果依法享有的权 利。在我国，智力成果权主要包括 （ ） 、 （ ） 、 （ ）、 （ ）和（ ） 权。 4 我国法律如何保护公民智力成果权？（或：法律依据？ 5. 我国公民应如何保护自己的智力成果权？ 3. 智力成果权也叫（ ） （1）自身：努力增强保护智力成果的（ （2）当智力成果受到侵害时，要运用（ （3）尊重（ ）的智力成果。 二 自主合作，展示提升 1.展示本节课的问题和答案 2.点评明确问题及答案 3.归纳概括重要原理 ）意识 ）武器来维护自己的合法权益 三 质疑点拨，重难点突破 思考问题： （1.）小刚侵犯了小华的什
3、么权利？ （2.）假如你是小华，你会怎样做？ 2. 走进生活 感悟道理 小汪打算购买一部数码相机，同学劝他买价格便宜的“山寨”数码相机，对同 学的劝说小汪强烈反对，并理直气壮地反问： “山寨说白了就是剽窃，买山寨的不 就等于协助窃贼吗？” 注： （ “山寨”一词为时下流行语，泛指那些以低成本生产出 的主流品牌的仿制品。 ）请简要说明材料中小汪的言行所蕴含的法律知识。 （1）公民的智力成果权（知识产权）受法律保护。生产“山寨”产品的行为侵 犯了公民的智力成果权。 （2）购买“山寨”产品会助长侵权行为。 （3）保护智力成 果权，有赖于公众的维权意识。作为一个公民，当自己的智力成果受到侵害时， 要运
4、用法律武器来维护自己的合法权益。 我们还要积极参与社会对智力成果的保 护，尊重他人的脑力劳动，不做侵害他人智力成果的事情。 四、 归纳小结 1、请同学们谈一谈你的收获： 通过本课的学习，我明白了： 在今后的交往中，我会做到： 2、请自己动手列出本节课的知识体系表，并写在课本 P37 上。 五 检测反馈 1、 我国法律保护公民的智力成果权，下列说法不正确的是（ ） A、法律规定，平等地保护每一个公民的智力成果 B、我们可以通过申请专利、注册商标、版权登记等方式保护自己的智力成果 权 C、当我们的智力成果受到侵害时，可以要求侵害人停止侵害活动、消除影响、 公开赔情道歉、赔偿损失等 D、法律只保护成年人的智力成果，不保护未成年人的智力成果 2、 我国为了保护公民的智力成果，制定的相关法律法规有（ ） 著作权法 商标法 专利法 消费者权益保护法 A、 B、 C、 D、 3、 智力成果也叫知识产权，是对自己创造性的智力活动成果依法享有的权 利。在我国，智力成果权主要包括（ ） 著作权 发明权 发现权 专利权 其它科技成果权 继 承权 A、 B、 C、 D、