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1、精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载精品新课标人教版学校六年级下册数学表格式教案电子备课 _2学校六年数学下册教案 表格负 数教学目标 :在熟识的生活情境中初步熟识负数, 能正确的读写正确和负数, 知 道 0 既不是正数也不是负数。初步学会用负数表示一些日常生活中的实际问题, 本验数学与生活的亲密联系。能借助数轴初步学会比较正数、0 和负数之间的大小。教学重点 :在熟识的生活情境中, 明白负数的意义 , 会用负数表示一些日常生活中的问题。教学难点 : 明白负数的意义及负数与正数的关系。教学关键 : 借助一些详细事例, 使同
2、学懂得负数与正数是具有表示两种相反意义的关系。教学时间数 :3 课时熟识负数1 课时比较大小1 课时单元测试1 课时第周第课时课时教案编号:课 题熟识负数教 学可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页，共 45 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载目 的1、结合详细情境明白负数产生的过程, 意义, 对负数有初步的熟识。2、能对生活中有关负数的事物产生爱好重 点难 点关 键:
3、熟识负数: 理争负数的含义: 结合详细情境 , 说明相反意义的量步 骤师生双边活动个体设计 一、情形引入1、说说对温度的熟识2、揭示课题 : 今日我们一起来熟识一个新伴侣.负数板书课题 : 负数二、探究新知1、教学 例 1(1) 观看课本的情境图 , 说一说从图上明白到哪些信息.仍想知道什么 .(2) 组内沟通 , 争论(3) 老师简要说明“”表示度“”表示摄氏度零下 16用“ -16 表示“ - ”是负号 , 表示比 0低“16用” +16表示“ +”是正号 , 表示比 0高2、教学 例 2(1) 出示银行存折 , 观看存折中的数据(2) 以 500 和-500 为例, 说明什么是相反意义的
4、量3、熟识负数可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页，共 45 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载(1) 什么是负数(2) 什么是正数(3) 关于 0,0 既不是正数也不是负数三、巩固练习1、完成课本练习13 2、全班沟通 , 订正课后记第周第课时课时教案编号:课 题比较大小教 学目 的1、结合详细情境 , 使同学熟识数轴上的数的排列规章2、借助数轴比较数的大小, 能正确
5、比较负数的大小。3、使同学能运用负数表示简洁的问题。重 点难 点关 键: 负数大小的比较: 负数大小的比较: 把握比较负数大小的方法步 骤师生双边活动个体设计一、检查复习1、什么是负数 .2、读一读 , 填一填-8+10-0.5120300-7/9-12.5-25/11正数负数3、说说你在什么的方见过负数.二、探究新知1、教学 例 3可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页，共 45 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - -
6、 - - - - - - -学习好资料欢迎下载指导同学看例题情境图问题一 : 假如在一条直线上表示出他们运动后的情形了.(1) 同学尝试画直线表示(2) 老师启示 , 引导问题二 : 在数轴上表示出 -15, 假如你想从起点到 -15 处, 应如何运动 .(1) 同学口头回答 , 老师板书协作说明。(2) 假如从 -2 处到 2 处应如何运动 .2、教学 例 4指导同学看课本情境图。(1) 说一说从中你明白到什么信息.(2) 读一读其中各数(3) 把这一周每天的最低气温填在表中。时间周一周二周三周四周五周六周日气温课后记第周第课时课时教案编号:课 题单元测试教 学目 的通过本单元的测试, 明白
7、同学对所学学问的把握情形, 以便查漏补缺。重 点难 点关 键: 能运用所学的学问正确进行各种练习课 型检测教 具试卷一、填一填 :可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页，共 45 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载1 、某旅行景区白天平均温度是零上22, 记作, 夜间的平均温度为零下 4, 记作。2 、假如 +15 分表示比平均分高15 分, 那么比平均分低8 分应记作。
8、3 、-122-3.4100 -45450 4/7+69.5-17/3-0.02+1.01-51/100+1/10正数负数二、在数轴上描出各数-2-1/2 5 -3.5-1/53三、比较大小-6 0.6-9 90-27/8-8/71 -1-3/4 -1/2 -1/9-1/8 -0.20.2 0.05-0.01四、六年级 3 个班进行智力抢答赛 , 答对一题得 10 分, 答错一题扣 10 分, 不答得 0 分, 一班 0 分; 二班+20 分; 三班-10 分 依据三个班的得分 , 说说他们答第四题的得分情形。课后记圆柱与圆锥教学目标 :熟识圆柱和圆锥 , 把握它们的基本特点, 熟识圆柱的底面
9、 , 侧面和高 , 熟识圆锥的底面和高。探究并把握圆柱的侧面积, 表面积的运算方法以及圆柱、圆锥体积的运算公式, 会运用公式运算体积 , 解决有关的简洁实际问题。这观看 , 设计和掉作圆柱、圆锥模型等活动 , 明白平在图形与立体图形之间的联系, 进展同学的空间观看教学重点 :圆柱体积 , 表面积运算圆锥体积运算可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 5 页，共 45 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - -
10、 -学习好资料欢迎下载教学难点 :圆锥体积运算公式的推导教学关键 :利用教具 , 学具进行试验活动 , 引导同学观看、摸索经受运算公式的推导过程教学时数 :13 课时课时支配 :1 、圆柱.6课时2 、圆锥.2课时3 、整理和复习.1课时第周第课时课时教案编号:课题圆柱的熟识教目学的1、熟识圆柱 , 把握圆柱的特点 , 知道圆柱的各部分名称。2、熟识圆柱的底面 , 侧面和高 , 明白圆柱的侧面绽开图特点。3、培育同学的观看才能 , 操作才能和判定才能。重 点难 点关 键: 懂得把握圆柱的特点: 建立空间观念 , 弄清圆柱侧面是一个长方形, 长方形的长和宽与圆柱底面周长和高的关系。步 骤师生双边
11、活动个体设计一、导入新课1、我们学过了哪些立体图形.2、现在我们再来争论一种立体图形.圆柱老师板书 : 圆柱熟识二、探究新知1、指导同学看课本的画面, 摸索: 这些物体的外形有什么共可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 6 页，共 45 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载同特点 .2、你仍见过哪些圆柱形的物体.3、观看圆柱 , 弄清各部分名称。(1) 什么叫圆柱的底面 .(2)
12、 什么叫圆柱的侧面 .(3) 什么叫圆柱的高 .4、利用实物指出底面 , 侧面和高5、圆柱的特点 :(1) 圆柱的底面都是圆 , 并且大小一样。(2) 圆柱的侧面是一个曲面。6、操作试验(1) 圆柱侧面剪开 , 绽开显现长方形。(2) 将长方形围起来 , 形成原先的圆柱形。(3) 想一想 : 长方形的长、宽与圆柱的什么有关.有什么关系 .三、巩固练习1、完成练习二的14 题2、全班沟通订正课后记第周第课时课时教案编号:课 题圆柱的表面积教 学目 的1、使同学懂得圆柱体侧面积和表面积的含义, 把握运算方法 , 并能正确的运算圆柱的侧面积和表面积。2、在数学学习活动中获得胜利的体验, 建立自信心。
13、重 点难 点可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 7 页，共 45 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载关 键: 表面积的运算: 侧面积的含义与侧面积的运算方法: 利用教具 , 学具演示 , 弄清侧面积与圆的关系步 骤师生双边活动个体设计一、学前预备1、只列式不运算(1) 圆的半径是 5 厘米, 周长是多少 , 面积是多少 .(2) 圆的直径是 3 分米, 周长是多少 .面积是多
14、少 . 2、长方形的面积公式是什么. 3、圆柱体的特点。二、探究新知1、揭示课题 : 今日我们一起来学习圆柱表面积的运算 老师板书课题 2、教学 例 3(1) 你知道圆柱的表面积指的是什么吗.同时让同学拿着圆柱摸一摸它的表面积。(2) 你想应当怎样运算圆柱的表面积.同学说明运算表面积方法老师演示教具协作说明。板书: 圆柱的表面积 =圆柱的侧面积 +两个底面的面积。(3) 圆柱的底面积 , 侧面积你会运算吗 .同学回忆侧面外形以及长宽与圆柱的关系老师教具演示协作说明板书推导过程3、尝试练习三、巩固练习1 、完成练习二的58 题2、集体沟通 , 订正课后记可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归
15、纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 8 页，共 45 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载第周第课时课时教案编号:课 题解决问题教 学目 的1、使同学娴熟把握圆柱表面积, 侧面积的运算方法 , 并能解决有关的实际问题2、形成解决问题的一些基本策略, 进展应用意识。重 点难 点关 键: 圆柱表面积的运算: 判定实际物体由哪几部分组成: 仔细观看实际物体 , 明白物体的外形步 骤师生双边活动个体设计一、学前预备1、怎样求圆
16、柱的侧面积.圆柱的表面积 . 2、一个圆柱的直径20 厘米, 主 30 厘米, 求它的侧面积3、一个圆柱直径 5 厘米, 高 15 厘米, 求它的表面积。二、探究新知1、教学 例 4(1) 出示 例 4 指名读题(2) 出示教具 .纸制帽子(3) 引发提问 :求需要用多少面料 , 实际是求什么 .这个帽子的表面积指的是什么.(4) 同学列式运算 , 老师巡察(5) 汇报运算情形板书:帽子的侧面积可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 9 页，共 45 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载
17、精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载3.14 228=1758.4cm2帽子的底面积3.14 20 22=314cm2帽子的表面积1758.4+314=2072.4 2080cm2答: 至少需要用 2080cm2面料三、巩固练习1、一种圆柱形流水管(1) 说说对题的懂得及解题思路(2) 列式运算 2、完成练习二的 920 题课后记第周第课时课时教案编号:课题圆柱的体积教学目的1、经受圆柱体积运算公式的推导过程, 懂得并把握圆柱体积的运算方 法 , 并 能 正 确 计 算 圆 柱 的 体 积 。2、能运用圆柱体积运算方法,
18、解决有关的实际问题。重 点难 点关 键: 圆柱体积的运算: 圆柱体积运算方法的推导: 借助教具演示 , 弄清圆柱与长方体的关系步 骤师生双边活动个体设计一、学前预备1、提问 :(1) 什么叫体积 .长方体体积怎样求 .可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 10 页，共 45 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载(2) 圆的面积公式是什么 .(3) 圆的面积公式是怎样推导的. 2、
19、导入 : 我们能不能把圆柱体转化成学过的立体图形来运算它的体积了.二、探究新知1、教学 例 5 圆柱体的体积公式的推导(1) 老师演示推导过程(2) 同学动手操作 , 观看, 摸索, 争论(3) 圆柱体切开后可以拼成一个什么形体.通过试验你发觉了什么 .(4) 观看, 操作后你能说出圆柱体积的公式吗.(5) 用字母怎样表示了 .(6) 求圆柱的体积必需具备哪两个条件.三、巩固练习1、本节课你学到了什么学问.课后记第周第课时课时教案编号:课 题圆柱的体积教 学目 的使同学能敏捷运用圆柱体积的运算公式, 娴熟利用圆柱的高和半径,直径或周长 , 运算圆柱的体积 , 并能解决有关的实际问题, 培育应用
20、意识。重点难点关键: 已知圆柱底面的半径和高, 求体积。步骤师生双边活动个体设计一、学前预备1、说一说圆柱体积的运算公式, 并描述公式推导的过程。2、口头列式 , 运算圆柱的体积(1) 底面积是 1.2m2, 高 5m(2) 底面积是 48cm2,高 20cm可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 11 页，共 45 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载二、探究新知1、想一想 :
21、假如已知圆柱底面半径r 和高 h, 能不能运算圆柱的体积 .体积公式仍可以怎样表示.2、教学 例 6(1) 出示课文例题的内容(2) 说说你的解题思路(3) 尝试列式解答(4) 汇报沟通 : 老师整理并板书运算过程:杯子的底面积 : 3.14 8 22杯子的容积 :50.24 103、练一练 : 假如知道圆柱的底面周长和高, 你能运算圆柱的体积吗 .三、巩固练习1、完成课本练习三25 2、汇报沟通 , 说说你是怎样做的 .课后记第周第课时课时教案编号:课 题圆柱表面积和体积的综合练习教 学目 的1、使同学进一步娴熟把握求圆柱表面和体积的方法, 并能运用所学的学问解决有关问题重点难点关键: 娴熟
22、把握求圆柱表面积和体积的方法步骤师生双边活动个体设计一、基础练习1、说一说(1) 圆柱表面积的运算方法可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 12 页，共 45 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载(2) 运用表面积学问解决实际问题时要留意什么.(3) 圆柱体积的运算公式(4) 运算圆柱体积需要什么已知条件.已知条件问题底面积 高体 积底面半径高底面直径高底面周长高2、算一算(1)
23、 一个圆柱体侧面积是50.24cm2, 底面积是12.56cm2, 它的表面是多少平方厘米 .(2) 一个圆柱体底面半径10 厘米, 高 20 厘米 , 它的表面积是多少平方厘米.体积是多少立方厘米 .(3) 圆柱的表面积与求体积有什么区分.二、综合练习1、挑选题 挑选正确答案 (1) 一个铁皮水桶能装水多少升是求水桶的 侧面积 ; 表面积 ; 容积; 体积(2) 做一圆柱体的油桶, 至少要用多少铁皮.是求油桶的 侧面积 ; 表面积 ; 容积; 体积2、一个圆柱体积是94.2 立方厘米 , 底面直径 4 厘米, 高是多少 .三、巩固练习1、第 911 题独立完成2、集体订正课后记第周第课时课时
24、教案编号:课 题圆锥的熟识可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 13 页，共 45 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载教 学目 的使同学熟识圆锥 , 把握圆锥的特点2、熟识圆锥的底面和高 , 会测量圆锥的高 , 明白圆锥的侧面重 点难 点关 键: 圆锥的特点: 熟识圆锥的高: 通过操作活动 , 测量圆锥的高 , 在活动中找到圆锥的高步 骤师生双边活动个体设计一、学前预备1、提问
25、 :(1) 圆锥体有什么特点 .(2) 什 么 叫 圆 锥 的 高 . 2、师: 在日常生活中我们仍会看到这样的物体 出示实物模型 叫圆锥二、探究新知1、教学 例 1(1) 出示实物教具 , 摸一摸看一看 , 圆锥与圆柱有什么不同(2) 同学汇报后板书顶点:1个侧面:1面面:底面: 圆 2、熟识圆锥的高(1) 同学观看圆锥实物 , 指出高(2) 老师说明 : 从圆锥的顶点究竟面圆心的距离是圆锥的高(3) 测量圆锥圆3、熟识圆锥的侧面绽开图可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 14 页，共 45 页 - - - - - -
26、- - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载(1) 把自己做的圆锥的侧面绽开, 看一看是什么形 .(2) 测量自制圆锥的底面直径和高各是多少三、巩固练习1、练习四的 1、2 题2、集体订正课后记第周第课时课时教案编号:课 题圆锥的体积教 学目 的1、经受圆锥体积运算公式的推导过程, 懂得并把握圆锥体积的运算公式, 能正确的运算2、能运用圆锥体积的运算方法, 解决有关实际问题重 点难 点关 键: 圆锥体积的运算: 圆锥体积运算公式的推导过程: 经受试验活动 , 在活动中探究并发觉其中的规
27、律步 骤师生双边活动个体设计一、学前预备1、说说圆锥体积运算公式2、圆锥的特点3、导入新课二、探究新课1、试验活动(1) 出示等底 , 等高的圆柱和圆锥(2) 老师示范 : 用空圆锥装满沙往空圆柱里倒, 让同学看看倒了几次才能倒满圆柱, 你有什么发觉 .(3) 你从发觉的规律中知道了什么.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 15 页，共 45 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下
28、载(4) 结合同学的汇报板书 :V=1/3sh教学 例 3仔细审题 , 说题目的已知条件和问题同学尝试运算汇报沟通沙 堆 底 面 积 :3.14 4/22=12.56m2沙 堆 的 体 积 :1/3 12.56 1.2=5.0245.02cm3答: 略3、一个圆锥形麦堆 , 底面周长 9.42 米, 高 1.2米, 假如每立方米小麦重740千克, 这堆小麦约重多少千克 .引导提问 :这个麦堆是什么外形 . 小麦的重量与什么有关 . 你想怎样解决问题 .你想怎样列式运算 .底面半径 :9.42 3.14 2=1.5 米底面积 :3.14 1.52=7.065立方米 体积:1/3 7.065 1.
29、2=2.826立方米 小麦重量 :740 2.826=2091.24 千克2、求圆锥的高要知道什么条件.3、圆锥的体积 , 底面积与圆柱有什么关系.三、巩固练习练习四的第 38 题第 3 题独立运算后与同学沟通可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 16 页，共 45 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载第 48 题独立完成课后记第周第课时课时教案编号:课 题整理和复习教 学目 的
30、1、使同学较为系统的把握圆柱和圆锥的基础学问, 进一步懂得圆柱、圆锥的关系 , 能正确解决有关实际问题2、形成评判与反思的意识重点难点关键: 运用所学的学问解决有关的实际问题步骤师生双边活动个体设计一、学问梳理1、特点 : 仔细观看课本中的图形, 说说这些图形的名称和特征(1) 圆柱的特点 :(2) 圆锥的特点 :2、表面积和体积(1) 圆柱: 侧面积 , 表面积怎样运算(2) 圆柱, 圆锥的体积是怎样推导出来的.3、算一算 , 填一填(1) 整理与复习的第 2 题过程要求 :独立运算 , 将结果填在表中与同桌沟通 , 说运算方法和结果全班沟通可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学
31、习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 17 页，共 45 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载(2) 解决问题 : 整理与复习第 3 题过程要求 :仔细审题 , 弄清题意依据题中的有关数据列式运算汇报结果二、巩固与应用完成课本练习五的16第 1 题:(1) 说每个图是怎样绽开的 .(2) 在图上标出圆柱的高2、依次完成其它各题。课后记比例 三维目标 :一、学问与技能1 、使同学懂得比例的意义和基本性质, 会解比例2 、使同学懂得
32、正、 反比例的意义 , 能够正确判定成正、 反比例的量 , 会运用比例学问解决有关的实际问题。3 、使同学能够运用比例学问, 求出平面图的比例尺以及依据比例尺求图上距离和实际距离。4 、能懂得图形放大与缩小的原理, 并能把简洁的图形进行放大与缩小。二、过程与方法1 、经受探究两个量的变化情形的过程, 懂得并把握正比例和反比例的意义。2 、能从比例学问的角度提出问题, 懂得问题 , 并能运用比例学问解决问题, 进展同学的应用意识 , 进展同学的实践才能。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 18 页，共 45 页 - - -
33、 - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载3 、学会与人合作 , 并能与他人沟通思维的过程和结果三、情感、态度与价值观1 、使同学能积极参加数学学习活动, 对数学有奇怪心与求知欲。2 、体验数学活动布满着探究与制造3 、形成实事求是的态度以及进行质疑和独立摸索的习惯教学重点 : 比例的意义和正、反比例的意义教学难点 : 正确判定正、反比例教学关键 : 懂得正、反比例意义 , 仔细分析两个量的变化情形教学时数 :18 课时课时支配 :比例的意义和基本性质.3课时正比例和反
34、比例的意义.5课时比例的应用.5课时整理和复习.4课时单元测试.1课时第周第课时课时教案编号:课题比例的意义教学目重的点使同学懂得比例的意义 , 能应用比例的意义判定两个比能否成比例难点关键: 比例的意义: 找出相等的比组成比例: 正确运算比的比值步 骤师生双边活动个体设计可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 19 页，共 45 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载一、学前预备1
35、、什么是比 .(1) 一辆汽车 5 小时行驶 300 千米, 写出路程与时间的比 , 并化简300:5=60:1(2) 小明身高 1.2 米, 小红身高 1.4 米, 写出小明与小红身高的比1.2:1.4=12:14=6:72、求以下各比的比值12:16 3/4:1/8二、探究新知1、教学 例 1(1) 看课文的情境图(2) 你知道这些国旗的长和宽各是多少吗.(3) 测量教室国旗长和宽各多少.(4) 教室这面国旗的长和宽的比值是多少.(5) 操场上的国旗的长和宽的比值是多不和.与这面国旗有什么关系 .(6) 什么是比例 .(7) 找比例 : 在这四周国旗的尺寸中 , 你仍能找出哪些可以组成比例
36、. 三、练习1、练习六的 13 题 2、全班沟通课后记第周第课时课时教案编号:课 题比例的基本性质教 学目 的1、使同学进一步懂得比例的意义, 懂得比例各部分名称2、经受探究比例基本性质的过程, 懂得并把握比例的基本性质3、能运用比例的基本性质判定两个比能否组成比例重 点可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 20 页，共 45 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载难 点关 键:
37、比例的基本性质: 发觉并概括出比例的基本性质: 引导观看比列中内、外项的关系步 骤师生双边活动个体设计一、学前预备1、什么叫比例 .2、判定下面的比能否组成比例.0.5:0.25和 0.2:0.41/5:1/2和 5:23/4:5/8和 5/8:3/4用下面的两个圆的有关数据可以组成多少个比例.二、探究新知 1 、老师说明组成比例的四个数的名称1 同学认一认比例中的外项和内项2、比例的基本性质你能发觉比例的外项和内项有什么关系吗.同学独立探究其中规律与同学沟通你的发觉 汇报你的发觉 , 班上沟通归纳比例的基本性质 完成课本中的做一做三、练习1、完成练习六的46 题2、班上沟通课后记第周第课时课时教案编号:课 题解比例教 学可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 21 页，共 45 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 -