《2022年人教版小学语文五下第一课《草原》同步练习.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年人教版小学语文五下第一课《草原》同步练习.pdf（4页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、学习必备欢迎下载一、读拼音，写词语。d tn xu n r n g u l d y n y hu m t l mo（地毯） （ 渲染 ） （ 勾勒 ） （ 低吟 ） （迂回 ） （马蹄） （ 礼貌）j n pi o d i w j shxi s shui jio pi n x tin y （ 襟飘带舞） （ 拘束 ） （ 羞涩 ） （ 摔跤） （偏西 ） （天涯）二、给加点的字选择正确的读音。歌曲（qq）弯曲（qq）快乐（l yu）乐（l yu）曲音乐（l yu）乐（l yu）趣三、选字填空愉偷（ 愉 ）快（ 偷）看（愉 ）悦小（ 偷）既即（既）然（ 即 ）使立（即）望忘看（ 望 ）失（望）（
2、忘）记（ 忘）怀彩采（ 彩）色（采 ）访风（ 采）光（彩）拨拔（ 拨 ）乱挑（ 拨）（拔 ）草（拔 ）牙驰弛奔（ 驰）（驰 ）名松（弛）（弛 ）缓座坐（ 座）位（坐）落（坐 ）下（座）次呼乎（呼）叫欢（ 呼 ）在（乎） 似（乎）骏 俊 峻（ 骏）马（俊 ）杰（ 俊 ）秀（ 峻）峭严（峻）带 代 戴 （带）领皮（带 ）爱（ 戴）时（代） （ 代）价穿（ 戴）族旋旅民（族 ） （旋 ）转（旅）行（ 旅 ）客回（旋） 汉（族 ）四、近义词热闹（喧闹）响亮（ 嘹亮）飞驰（ 疾驰）天涯（天际 ）舒服（ 舒适）五、反义词舒服（ 难受 ）洒脱（ 拘束）冷清（ 热闹 ）大方（ 羞涩 ）六、根据意思写词语。1、
3、草原上的小丘由于绿颜色浓厚，就像要流下来一样。（ 翠色欲流）2、国画的画法，用水墨或淡的色彩涂抹画面，以加强艺术效果。（渲染）3、用线条画出轮廓。（勾勒）4、难为情，态度不自然。 （羞涩）七、把词语补充完整。（ 新鲜 ）的空气（湛蓝 ）的天空（无边）的绿毯（优美）的线条（奇丽）的小诗（无限）的乐趣（可爱 ）的小鸟（漂亮 ）的衣裳（美丽）的草原（热情 ）的主人（高高）的帽子（ 甜蜜）的微笑精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 1 页，共 4 页 - - - - - - - - - - 学习必备欢迎
4、下载静立（不动 ） 一碧( 千里 ) 翠色（欲流）八、选词填空。静寂安静平静宁静1、一丝风没有，湖面很（平静） 。2、 （ 静寂）的草原热闹起来。3、雪后的夜晚，山村显得（宁静）而祥和。 4、主持人站到了话筒前，会场立刻（安静）下来。拘束约束1、大家见面，谁都有礼貌，谁都又那么亲热，一点儿不（拘束） 。2、人们自觉接受道德、法律等方面的（约束） ，这是社会的进步。九、阅读 语段一 这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底小，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘， 一会儿又下
5、来， 走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。1、文中画“”的句子中， “绿毯”指草原 ， “白色的大花”指羊群2、作者在写景物的同时，不忘写自己的感受。请用“ ”把写作者感受的句子画出来。、这段话主要写草原的美丽风光。 语段二 我们访问的是陈巴尔虎旗。汽车走了一百五十里，才到达目的地。一百五十里全是草原。再走一百五十里，也还是草原。草原上行车十分洒脱，
6、只要方向不错，怎么走都可以。初入草原，听不见一点儿声音，也看不见什么东西，除了一些忽飞忽落的小鸟。走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子河！牛羊多起来，也看到了马群，隐隐有鞭子的轻响。快了，快到了。忽然，像被一阵风吹来似的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞来。这是主人来到几十里外欢迎远客。尖刀我们，主人们立刻拨转马头，欢呼着，飞驰着，在汽车左右与前面引路。静寂的草原热闹起来：欢呼声，车声，马蹄声，响成一片。车跟着马飞过小丘，看见了几座蒙古包。1、从哪些语句可以看出“草原上行车十分洒脱”？用“ ”画出来。 “洒脱”这个词语可以
7、换成什么词？自由、随意等2、 “疾”的意思有：疾病；痛苦；痛恨；急速，猛烈。“群马疾驰”中“疾”的意思是（ ） ； “疾风吹劲草”中“疾”的意思是（） 。3、文中画“”的句子中，破折号的作用是解释说明。4、文中画“”的句子把主人们艳丽的服饰比作彩虹。十、理解课文后填空。1、 “蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳。 ”这句话的意思是：蒙汉人民之间的情谊深厚，怎么忍心马上分别呢，直到夕阳西下，人们还在这遥远的一望无际的草原上互相倾诉着惜别之情。2、课文是按照事情发展顺序叙述的，可以分成四部分，它们的小标题分别是：草原风光图、喜迎远客图、精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - -
8、 - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 2 页，共 4 页 - - - - - - - - - - 学习必备欢迎下载主客联欢图、依依话别图。3、 草原一课的作者是老舍。这篇课文不仅为我们展现了美丽的草原风光，而且让我们感受到蒙汉之间浓浓的民族情。十一、默写。1、这次，我看到了草原。那天的天（比别处更可爱） ，空气（是那么清鲜） 。天空是那么（ 是那么明朗 )，使我总想高歌一曲， 表示我满心的愉快。 在天底下， （一碧千里） ，而并不茫茫。 四面（都有小丘），平地（ 是绿的） ，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘。一会儿（又下来），走在哪里都想给无边的（绿毯）绣上了
9、（ 白色的大花） 。那些小丘的线条是那么（柔美） ，就像（只用绿色）渲染，不用墨线（勾勒 ）的（ 中国画那样），到处翠色欲流，轻轻（流入云际）。这种境界，既使人（惊叹） ，又叫人（ 舒服） 。既愿（ 久立四望） ，又想（ 坐下低吟一首）奇丽的（小诗） 。在这境界里，连（骏马）和（大牛）都有时候（静立不动） ，好像回味着（草原的无限乐趣） 。2、我们访问的是（陈巴尔虎旗） ，汽车 ( 走了一百五十里) ，才到达目的地。一百五十里全是草原。再走一百五十里，也还是草原。草原上行车（十分洒脱），只要方向不错，怎么走都可以。初入草原， （ 听不见一点儿声音）， 也看不见什么东西， 除了（一些忽飞忽落的小
10、鸟） 。 走了许久，远远地望见了一条迂回的 （ 明如玻璃的带子） 河！牛羊多起来，也看到了马群，隐隐有鞭子的轻响。快了，快到了。忽然，向被一阵风吹来似的， （ 远处的小丘上出现了一群马） ， 马上的男女老少穿着各色的衣裳， 群马疾驰，襟飘带舞， （ 像一条彩虹飞过来） 。这是主人来到几十里外（欢迎远客） 。见到我们，主人们立刻（拨转马头） ，欢呼着，飞驰着，在汽车左右与前面引路。 （ 静寂）的草原热闹起来： （ 欢呼声） ，车声，马蹄声，响成一片。车跟着马（飞过小丘），看见了几座蒙古包。十二、语句理解。（1）在天底下，一碧千里，而并不茫茫。这句话可以看出草原绿的无边无际，非常辽阔，但是并不是茫
11、茫的绿，分不清界限，而是很有层次的绿。（2）那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这句话写出了草原的美丽轻柔，用中国画来打比方，写出了草原的静态美。（3）在这境界里连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。“ 回味” ，细细地回忆，品味。草原的风光如诗如画，有着无限乐趣，因此连静立的牛马，都似乎被陶醉了，像人一样在享受和回味。这种拟人的写法增强了草原风光的感染力。（4）蒙汉情深和忍别，天涯碧草话斜阳。蒙古族和汉族人民之间的情谊很深，不忍心马上就分别，大家站在夕阳下无边无际的大草原上，相互倾诉着惜别之情。这句话既是全文
12、的中心句，也是作家情感的集中体现，同时给读者以回味的余地。又点明了中心。白杨同步练习一、看拼音写词语gbjixi nq ng x jish ox n ji ngfmxi n r bi o b i （戈壁） （ 界限 ） （清晰） （ 介绍 ） （ 新疆） （抚摸） （陷入） （表白）二、组词精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 3 页，共 4 页 - - - - - - - - - - 学习必备欢迎下载疆（边疆）析（分析）浑（浑浊）介（介绍）辩（辩论 ）僵（僵直）晰（清晰）挥（指挥 ）阶（阶段
13、）辨（ 分辨）三、先写出下列词语的近义词，再写出反义词清晰（清楚）（模糊 ）坚强（刚强）（ 软弱）四、缩写句子、小小的争论打断了爸爸的思路。争论打断思路。、他的嘴角又浮起一丝微笑。嘴角浮起微笑。五、读句子，给画线部分换一个意思相同的词、狂风卷着沙土袭来时，天和地都呈黄色，好像一个整体。（浑黄一体）、你不用对人解释说明自己的意思，大家也会理解你。（ 表白 ）、老师在我的头上用手轻轻地按着并来回移动时，我总觉得那是妈妈的手。（抚摸 ）、戈壁滩上的一行白杨树高耸直立，清秀美丽，非常引人注意。（ 高大挺秀）六、阅读答题洁白的茉莉花傍晚，小珍在后院瓜棚下做功课凉风送爽，飘来一阵阵袭人的茉莉花香。小玲起身
14、到花坛边，见到满枝洁白的茉莉花儿有的张着花瓣，有的打着苞蕾。 她不由得凑近花儿闻了闻，可是不小心作业本被茉莉花枝戳破了。小珍忽然想起教语文的张老师：他身体不好，但经常废寝忘食地备课，批改作业。一次，他牙疼，连续三个晚上彻夜未眠，但每天还照常给学生上课，同学们真是又心疼又感激。想到这些，小珍不由自主地摘起茉莉花来。不一会儿，就摘了许多，她用心爱的花手帕，小心翼翼地把茉莉花包好，决定送给张老师。到了学校，办公室亮着灯。张老师正在批改作业。小珍怕打搅老师，就轻手轻脚地走近窗台，踮起脚把茉莉花放在窗台上，让茉莉花香解除老师的疲劳。小珍退到一棵树底下。张老师似乎闻到花香，发现窗台上放着的茉莉花，便捧在手
15、里，脸上露出了笑容。小珍看到这情景，。心里十分高兴。回到家，小珍浮想联翩： 老师不正是辛勤的园丁吗？他们用汗水培育了祖国的花朵，一旦鲜花开放，造福人民，老师将感到多么欣慰啊！她决心不辜负老师的期望，要做一个对建设祖国有用的人才。、给文章加一个恰当的标题。 （须用上“茉莉花”一词）、把文章分成三段，并写出各段小标题。第一段：第 1 自然段，段意：闻到花香。第二段：第 2、3 自然段，段意：送给老师。第三段：第 4 自然段，段意：浮想联翩。3、最后一个自然段是描写“小珍”的_感恩_。4、 “ 辛勤的园丁”“祖国花朵”用的是 _比喻_的修辞手法。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 4 页，共 4 页 - - - - - - - - - -