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1、2019-2020学年八年级政治下册 第12课 第2框 人与大自然的不和谐之音学案 鲁教版教师寄语一生之计在于勤，一日之计在于晨学习目标学习重点人与大自然的不和谐之音学习难点环境问题及其危害学习方法教 学 过 程一、自学指导（在课本上标划出习题的答案；在习题下方写上答案所在的页码。）1、自然物种的减少状况如何？ 造成物种灭绝的因素有哪些？ 有什么后果？ 我们应该怎么办？2、自然景观遭到人为破坏的现状如何？ 有什么危害？3、什么是环境？ 什么是环境问题？ 有什么危害？ 我们该怎样对待？4、人与大自然的不和谐之音有哪些？二、合作探究、解难释疑下面是一份动物的死亡档案。有些动物我们永远没有机会再见到
2、了，而另外一些动物正在死亡的边缘挣扎。1937年巴厘虎灭绝，原生活在印度巴厘岛 ； 1942红鸭灭绝，原生活在印度；1947年普氏野马在中国境内灭绝 ； 1948年袋狼灭绝，原生活于澳洲；1964年冠麻鸭灭绝，原生活在亚洲 ； 1972年爪哇虎灭绝。雪豹：野外生存10002000只； 白暨豚：不超过1000只； 扬子鳄：不超过1500只 ； 大熊猫：野外生存有1000只左右；滇金丝猴：野外生存1000只左右 ；白眉长臂猿：中国野生量仅5070只这份动物的死亡档案说明了什么？原因是什么？你想对滥捕动物的人说句什么话？三、拓展延伸、能力提升（走进生活） 某校九年级学生张野在学习了感受大自然这一课的
3、内容后，有感而发，写下了一首题为“小鸟的诉说”的诗歌： 小鸟的诉说 我是一只小小鸟，喜欢唱歌和舞蹈。 可是近来很烦恼，栖息之地日减少。 想要远迁换新巢，空中气体似毒药。 夜里强光把眼照，晕头转向路难找。 一头栽在污水旁，耳边有语在诉怨。 垂危鱼儿泪已干，沙尘狂舞迷我眼。 强张小口向人唤，及时悔过尚不晚。 望君热爱大自然，共建和谐谋发展。阅读诗歌，回答问题：1诗歌反映了哪些破坏自然资源和环境的现象?2这些现象会带来哪些危害?3你可以为改变诗歌中所反映的现象做些什么? 四、 课堂达标一、单项选择：（每小题1分）1、长江中下游地区由于近年来森林破坏严重，造成水土流失面积扩大，每年流失土壤达20亿吨
4、，相当于50万公顷耕地上削去了30厘米厚肥沃的土地。这说明（ ）A、生产的发展必然造成环境问题 B、人类只有停止生产才能保护环境C、人类不合理地开发利用自然资源，造成严重的环境问题 D、面对环境问题，人类无能为力2、人与大自然的不和谐之音主要有( ) 自然物种在减少 自然景观遭到认为破坏 环境状况不容乐观 关爱大自然,保护环境已经成为全人类的共识 A B C D 3、导致大自然物种减少的原因有（ ） 不可抗拒的自然历史因素 自然因素 人为因素 人类对野生动植物的掠夺式开发和利用 A、 B、 C、 D、 4、以下行为不属于破坏自然景观的是（ ）A、张家界景区内城市化相当严重 B、黄山核心景区大建
5、楼堂馆所C、九寨沟风景区不准随便占用土地和山林 D、某景区大建购物和娱乐设施5、回顾我国50多年的发展历程,经济的快速增长很大程度上建立在对资源,环境的破坏性利用上，这种传统的发展模式造成的生态恶化，环境污染触目惊心，联合国公布的不适宜人类居住的20个城市中，有16个在我国。上述文字告诉我们( )我国环境恶化趋势不可遏止 发展经济必然带来环境污染 当前我国应坚持科学发展观,保护环境 我国的环境污染状况相当严峻,不容乐观 A B C D 二、情景选择，讲讲理由（1）去饭店吃饭，饭店老板说：“来盘熊掌尝尝？”（2）去某风景区旅游时，看到有的旅客把吃完东西剩下的垃圾乱扔。（3）放学回家的路上，发现某企业的烟囱浓烟滚滚。五、收获平台：学习了本课后，你有哪些收获和感想？告诉大家好吗？教 学 反 思