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1、2019-2020学年七年级语文下册 第五单元复习学案 新人教版复习目标：1、巩固掌握重点字词的音形义、文学常识、重点句。2、加深理解重点课文的知识点（思想感情、写作方法）复习重难点：培养学生的阅读分析能力和审题应考能力课前准备：预习学案的预习复习方式：先按要求自主完成下列内容，然后小组内进行交流。超前复习，知识回顾：二、 整体把握我也行！本单元是关于人类探险的文章，你了解哪些古今中外的探险家的故事？中国探险家：张骞、郑和、徐霞客外国探险家：哥伦布、麦哲伦、斯科特三、 字词巩固我掌握！ 你认为本单元可能考到哪些重点字词的音形义？整理在下面。（一）作家作品1、伟大的悲剧，作者茨威格，奥地利作家。
2、2、在沙漠中心，作者圣埃克絮佩里，法国作家。3、夸父逐日选自山海经，是一部富于神话传说的最古老的地理书。其中最有代表性的神话语言故事还有：女娲补天、精卫填海、鲧禹治水。4、共工怒触不周山选自淮南子，此书又名淮南鸿烈，是西汉淮南王刘安及其门客集体撰写的一部著作。“颛顼”是传说中的“五帝”（皇帝、颛顼、帝喾、尧、舜）之一。2、解释词语毛骨悚然：形容十分恐惧。 怏怏不乐：形容不满意或不高兴的神情。语无伦次：话讲得很乱，没有条理。 风餐露宿：形容旅途或野外生活的艰苦。羸弱：瘦弱。 告罄：指财务用完。芸芸众生：佛教指世间一切生灵，后指众多的普通百姓。砭骨：刺入骨髓，形容使人感觉非常冷或疼痛非常剧烈。 履
3、践：踩踏。崔巍：形容山高大雄伟。 养精蓄锐：养足精神，积蓄力量。阴霾：空气中因浮悬着大量的烟、尘等微粒而形成的浑浊现象。迫不及待：急迫得不能再等待。 孜孜不倦：勤恳不知疲倦。梦寐以求：睡梦中都想着寻找，形容迫切地希望着。（三）用原文填空。1、夸父与日逐走，入日；渴，欲得饮，饮于河、渭；河、渭不足，北饮大泽。未至，道渴而死。弃其杖，化为邓林。2、昔者，共工与颛顼争为帝，怒而触不周之山，天柱折，地维断。天倾西北，故日月星辰移焉；地不满东南，故水潦尘埃归焉。（四）课后古诗词15首1、山中杂诗作者吴均，字叔庠，南朝梁文学家。富有情趣的诗句是鸟向檐上飞，云从窗里出。2、竹里馆作者王维，唐代诗人。表现夜静
4、人寂、明月相伴的诗句是深林人不知，明月来相照。3、峨眉山月歌作者李白，唐代诗人。写景的名句是峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。4、春夜洛城闻笛作者李白。表达思念家乡和亲人的诗句是：此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。5、逢入京使作者岑参，唐代诗人。表达诗人远涉边塞的思乡怀亲之情的诗句是：马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。三、重点课文我理解！ 伟大的悲剧在沙漠中心夸父逐日共工怒触不周山是本单元四篇讲读课文，浏览课文，回顾老师讲过的内容，梳理出每课的文学常识（作家作品）、写作背景、所抒发的感情、所运用的写法、名句。课中实施，深化理解一、构建知识网络：伟大的悲剧在沙漠中心夸父逐日共工怒触不周山文体传记散文文
5、言文文言文作者茨威格圣埃克絮佩里出处人类的群星闪耀时人类的大地山海经淮南子主要人物坚强的意志和毅力、献身精神热爱生命、为事业现身的精神，坚强的意志和毅力，富有责任心夸父：为了目标不懈努力、不怕牺牲，奉献精神共工：勇敢坚强，敢于挑战权威，愿意牺牲自己改造山河。中心通过对英国探险家斯科特这位失败的英雄和他的队伍在归途中悲壮覆没的描写，颂扬了一种人类勇于探索、为事业献身和强烈的集体主义的崇高精神记叙了“我”在沙漠中由“痛苦、绝望”到“平静、乐观”的心理过程，通过对沙漠奇景的描绘和“我”内心的独白，表现了“我”战胜困难、走出沙漠的坚定信念，以及对生命的热爱与渴望。记叙了夸父逐日的故事，表现了夸父逐日的
6、无比英雄气概，反映了古代劳动人民探索大自然、征服大自然的强烈愿望和顽强斗志。赞美了那种勇敢、坚强，愿意牺牲自己来改造山河的大无畏精神，反映了古代劳动人民探索自然、征服自然的理想和意志力。写法加入自己丰富的想象和情感，运用细节描写、人物心理描写、环境描写等手法心理描写细致入微、引人入胜；细节描写真实感人大胆的想象和夸张大胆的想象和夸张二、 阅读分析方法指导：一、阅读伟大的悲剧选段（一） 没过多久，他们发现雪地上插着一根滑雪杆，上面绑着一面黑旗，周围是他人扎过营地的残迹滑雪板的痕迹和许多狗的足迹。在这严酷的事实面前也就不必再怀疑：阿蒙森在这里扎过营地了。千万年来人迹未至，或者说，太古以来从未被世人
7、瞧见过的地球的南极点竟在极短的时间之内即一个月内两次被人发现，这是人类历史上闻所未闻、最不可思议的事。而他们恰恰是第二批到达的人，他们仅仅迟到了一个月。虽然昔日逝去的光阴数以百万个月计，但现在迟到的这一个月，却显得太晚太晚了对人类来说，第一个到达者拥有一切，第二个到达者什么也不是。一切努力成了徒劳，历尽千辛万苦显得十分可笑，几星期、几个月、几年的希望简直可以说是癫狂。“历尽千辛万苦，无尽的痛苦烦恼，风餐露宿这一切究竟为了什么？还不是为了这些梦想，可现在这些梦想全完了。”斯科特在他的日记中这样写道。泪水从他们的眼睛里夺眶而出。尽管精疲力竭，这天晚上他们还是夜不成眠。他们像被判了刑似的失去希望，闷
8、闷不乐地继续走着那一段到极点去的最后路程，而他们原先想的是：欢呼着冲向那里。他们谁也不想安慰别人，只是默默地拖着自己的脚步往前走。1月18日，斯科特海军上校和他的四名伙伴到达极点。由于他已不再是第一个到达这里的人，所以这里的一切并没有使他觉得十分耀眼。他只用冷漠的眼睛看了看这块伤心的地方。“这里看不到任何东西，和前几天令人毛骨悚然的单调没有任何区别。”这就是罗伯特?福尔肯?斯科特关于极点的全部描写。他们在那里发现的惟一不寻常的东西，不是由自然界造成的，而是由角逐的对手造成的，那就是飘扬着挪威国旗的阿蒙森的帐篷。挪威国旗耀武扬威、洋洋得意地在这被人类冲破的堡垒上猎猎作响。它的占领者还在这里留下一
9、封信，等待着这个不相识的第二名的到来，他相信这第二名一定会随他之后到达这里，所以他请他把那封信带给挪威的哈康国王。斯科特接受了这项任务，他要忠实地去履行这一最冷酷无情的职责：在世界面前为另一个人完成的业绩作证，而这一事业正是他自己所热烈追求的。1. 文中“挪威国旗耀武扬威、洋洋得意地在这被人类冲破的堡垒上猎猎作响”这句话使用了什么修辞手法？其作用主要是什么？正确答案是（ ）。A比喻。生动地再现了挪威国旗在堡垒上空飘扬的情景。B拟人。烘托出斯科特等知道探险已被人占先时的沮丧、懊恼心情。C拟人，烘托挪威人第一个到达的成功。D对偶：生动地再现了挪威国旗在堡垒上空飘扬的情景。（二）然而，可以毫不夸张地
10、说，人类在到达南极之前，实际上并不真正了解气候到底有多大的威力！ 就就拿风来说吧，在世界其他地方，12级台风的风速也不过是32、6米每秒，但10级以上的大风就足以使墙倾屋毁、地动山摇，造成灾难性的后果，使人类的生命财产遭受巨大损失。而在南极，风速却常常可以达到55、6米每秒，有时甚至可达三百多千米每小时！因此，人们把南极叫做“暴风雪之家”，或者称之为“风极”。这样的风速对于人类的生存来说，无疑是一种严重的威胁。例如，1960年，在日本昭和基地越冬的考察队员福岛，走出基地楼房没有几步，便被咆哮而来的大风席卷而去，不知去向。直到7年之后，人们才在很远的地方发现了他的尸体。 大风的直接后果是导致了极
11、度的寒冷。1960年8月24日，前苏联人在他们设在东南极中心地区的东方站里，观测到了-88、30C的极低温度。而在世界上1983年7月21日，在东方站又记录到了89、60C的低温；同年7月，新西兰人在他们的万达站又记录到了同样的温度。这还不是最低温度。据说，1967年初，挪威人在极点曾经记录到94、50C的最低温度。在这样的气温之中，一块钢板掉在地上就会摔得粉碎，一杯热水泼到空中落下来就变成了冰雹。在这种条件下，人类的生存将会受到多大的威胁和考验就可想而知了。南极的气候不仅表现在狂风和严寒上，而且表现在它的变幻莫测上，常常出人意料，防不胜防。例如，1970年，有六架美国海军的运输机，满载着准备
12、越冬的人员和物资，从新西兰飞往麦克默多基地。前面五架飞机都平安的抵达机场。而当第六架飞机只剩下最后40分钟的航程时，突然刮起了特大的暴风，驾驶员被迫紧急着陆。结果，巨大的C130运输机被狂风吹得飘飘摇摇，失去了控制，折断了一个翅膀，撞坏了着陆架。值得庆幸的是八名人员全部脱险。在南极的活动中，像这样的例子是很多的。 对于一般人来说，南极的气候确实令人谈虎色变。然而气象学家们却是喜出望外，因为他们终于找到了一个最理想的实验室，并且希望能从这里找出一把解开全球性气候变化之谜的钥匙。21、下面是对上述几段文字内容的概括，其中不恰当的是（ ）A、人类不了解气候到底有多大威力。B、南极的风极大，被称为“风
13、极”。C、南极气候极度寒冷。 D、南极的气候变化莫测。二、阅读夸父逐日，做题夸父逐日夸父与日逐走，入日；渴，欲得饮，饮于河、渭；河、渭不足，北饮大泽。未至，道渴而死。弃其仗，化为邓林。1下列句中加点的词，古今意义相同的一项是（）A夸父与日逐走 B池非不深也C阡陌交通，鸡犬相闻 D愚以为宫中之事2下列说法不正确的一项是( )A作品以恢宏、壮烈的浓墨重彩，塑造了一个追赶太阳的巨人形象，始终把人物置于人(夸父)与自然(太阳)的矛盾冲突中，从而突出了人物。B夸父为了追赶太阳，一口气喝干了大泽的水，又向北去饮黄河、渭河的水。C神话结尾，那曾经与他一起奋斗的手杖化为一片桃林，这就以浪漫主义的出奇想像，为夸
14、父的形象增添了绚丽的一笔。D“夸父与日逐走”的故事，充分体现了我国古代人民渴求了解大自然的强烈愿望和勇于探索太阳的雄心壮志。3选出解释有误的一项（）A逐走：赛跑 B饮：喝 C足：脚 D化：变化4选出下面句子的正确解释。（）弃其杖，化为邓林。A他丢下他的手杖，把它化为一片桃林。 B他丢下他的拐杖，把它化成一片桃林。C他丢下他的手杖，自己化成一片桃林。 D他丢下他的手杖，进入邓家的桃林。5选出说法有误的一项是（）A这篇神话讲的是巨人夸父敢于与太阳竞跑，最后口渴而死，化的手杖化为桃林。B这篇神话，表现了夸父无比执著的英雄气概，反映了古代人民探索、征服大自然的强烈愿望和顽强意志。C夸父这一神话形象，具
15、有超现实的想象、夸张的浪漫主义魅力。D人们常以“夸父逐日”或“夸父追日”“逐日”比喻人不自量力，有积极意义6下列词句中的“走”与“夸父与日逐走”的“走”意思不同的一项是（ ）A走马观花 B儿童疾走追蝴蝶 C饭后百步走，活到九十九 D虎大吼，众人夺路而走阅读共工怒触不周山，然后答题。昔者，共工与颛顼争为帝。怒而触不周之山，天柱折。地维绝。天倾西北，故曰：月星辰移焉；地不满东南，故水潦尘埃归焉。（选自列子汤问）【注】颛顼：传说中的五帝之一，黄帝的后裔。不周之山：山名，即不周山，是天地之间的支柱。1下列加点字意思和用法不同的一组是（ ）A饮于河 于厅事之东北角B道渴而死 怒而触不周山C夸父与日逐走 陈太丘与友期行D弃其杖 其夫呓语2下列各句中的“为”字含义、用法完全相同的一组是（ ）（1分）A.共工与颛顼争为帝。 孤常读书，自以为大有所益。B.以为妙绝。 孤岂欲卿治经为博士耶！C.卒之为众人。 得为众人而已耶？D.并自为其名。 愿为市鞍马，从此替爷征。