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1、精品名师归纳总结新站区学校语文老师素养大赛实施方案依据合肥市训练局教研室支配，四月份举办合肥市学校语文老师素养大赛。开展此项活动将为学校语文老师搭建一个锤炼、展现的平台，对于加强学校语文老师教学基本功训练，提高教学水平具有重要意义。为保证区级学校语文老师素养大赛活动顺当开展，特制订本实施方案。一、组织领导主任：沈霞成员：区属学校校长、教诲主任、语文教研组组长评委：学校、片上竞赛各校自定评委。区级竞赛聘请有关专家担任评委。二、竞赛项目、内容和分值1、朗读展现： 朗读内容选自现行学校语文各版本教材，赛前10 分钟抽签选定题目。占总成果10%。2、书写展现： 书写内容选自现行学校语文各版本教材，现场
2、抽签选定内容，在规定时限内现场粉笔字书写。占总成果10%。3、学问素养现场答题：考察内容涵盖学校语文老师依据专业要求应把握和运用的学问技能。现场抽签选题，在规定时限内答 题。站总成果的15%。4、才艺表演： 可选简笔画、 唱歌、 舞蹈、 器乐、 书法、 朗诵、曲艺、戏剧表演等形式，每位选手任选一项，内容自定，须与语文训练有关。时间不超过5 分钟，占总成果5%。5、课堂教学展现：教学展现为阅读课堂教学，不含习作、口可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结语交际等。教学内容选自现行学校语文各版本教材，赛前1 天抽签选定课文篇目，每节课30 分钟，每班30 人小班授课。占总成果 60% 。三
3、、竞赛时间支配第一阶段：岗位练兵，全员参与，要求以学校为单位组织自 赛，选拔一人参与片上竞赛。时间支配：20XX 年 3 月中旬。其次阶段：分片选拔赛。以片为单位组织选拔赛。在选拔的基础上举荐选手参与区级决赛。时间支配：20XX 年 3 月下旬。第三阶段：区级决赛。在分片选拔的基础上，各片举荐2 名选手参与区级决赛，区级决赛选拔1 名选手参与市级竞赛。时间支配： 4 月上旬。四、学校分片及其他要求1、学校分片：南片：元一名城学校（负责组织）、七十中学、长淮学校、临泉路其次学校、北片：七十一中学（负责组织）、星火学校、兴华苑学校、七里塘学校东片：临泉路第一学校（负责组织）、香格里拉学校、东升学校
4、、竹溪学校站北片：新店学校（负责组织）、北岗学校、伦先学校、二十庙学校、民生学校。2、区级决赛分三场进行：第一场朗读展现、书写展现。其次场进行学问素养现场答题、才艺表演。 第三场进行课堂教学展现。3、学校、 片上竞赛的场次自行确定。学校的竞赛试题可依据市训练局通知例举的形式和内容要求自己预备，片上的竞赛试题可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结由负责组织学校牵头制定。五、奖项设置：本次大赛设一等奖一名，二等奖三名，三等奖四名。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -附件 1：学校语文老师素养竞赛参赛选手
5、报名表姓名性别单位职称职务最高荣誉教龄移动电话：邮编上课版本、学段工 作 简 历近三年课堂教学、教学论文、课题讨论成果等发表、获奖情形学校（盖章）区教研室（盖章）可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页，共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -附件 2学校语文老师素养竞赛评分参考标准姓名：序号：项目评 价 内容权 重得 分可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结朗读展现（ 10 分
6、）书写展现（粉笔字）（ 10 分） 学问素养问答（ 15 分）才艺表演（ 5 分）课堂教学（60 分）使用一般话，精确把握作品的感情基调，把握朗读技巧：停顿、重音、语速、语调等。读出抑扬顿挫，读出轻重缓急。书写规范，笔顺正确。字体工整、间架结构合理、美观，有肯定速度。 字体使用楷书或行楷， 不得写草书。回答疑题精确，语言流畅生动，表达才能强。善于提炼归纳，有较强的应变才能。回答疑题要符合新课程理念，表达新时期老师素养。形象端庄，精神风貌积极向上。一般话标准，吐字清楚。语言流畅，感情得当，有较强的表现力。所表演的某方面才艺，有肯定的功力，内容健康向上，与语文训练相关。1 教学目标明确详细，表达语
7、文课的实践性和综合、性，表达学问与才能、过程和方法、情感态度与价值、观三个维度。2、外表端庄大方，教态亲切自然。 一般话教学， 语言生动、精确，规律严密。 书写规范，板书科学、美观。 具备良好的课堂组织才能，善于应变，敏捷把握课堂教学流向。3依据同学的认知水平和已有体会，活用教材， 充分挖掘教材中的创新因素。教学要求深浅适度，重 点难点突出。教学策略的挑选有利于同学积极主动的参与学习过程。4学习活动的设计有利于同学的合作沟通及学互动，引导同学主动学习、探究、实践、创新。营造融洽和谐的学习氛围。5创设语言实践机会，重视积存、感悟、运用，培育同学的良好语感。培育同学学习语文的自信心和良 好的学习习
8、惯。敬重同学在学习过程中的特殊体验，重视情感、态度价值观的正确导向。6、老师的参与、指导适当，内容讲授和学法指易被同学接受。合理利用运用现代训练技术，拓宽学生学习的时空。 学习目标在同学身上得到实现。 同学的思维得到进展， 探究性学习才能得到提高。 同学的语文素养、创新精神得到培育。8 105 75 分以下8 105 75 分以下11 156 101 55 分3 4 分1 2 分36 42 分43 48 分49 54 分55 60 分可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 5 页，共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载