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1、2019年七年级语文上册 12济南的冬天学案1 （新版）新人教版 一、课前自学。（一）读一读，尽量记住下列字词的读音、写法和意义。镶(xing):【释义】把物体嵌入另一物体内或围在另一物体的边缘.响晴(xing qng):【释义】晴朗无云。 温晴(wn qng):【释义】温暖晴朗。安适(n sh):【释义】安静舒适。 肌肤(j f):【释义】皮肤。秀气(xi qi):【释义】文雅；斯文。 绿萍(l png):【释义】一种植物。水藻(shu zo):【释义】生长在水里的藻类。 贮蓄(zh x):【释义】积；存。澄清(chng qng):【释义】水清澈明净。空灵(kng lng):【释义】灵活而捉
2、摸不透。水墨画(shu m hu):【释义】用墨汁画的画。蓝汪汪(ln wng wng):【释义】形容很蓝。(二)知识积累1、作者简介老舍（18991966），现代著名作家，人民艺术家。原名舒庆春，字舍予，满族，北京市人。1912年入北京师范学校，爱上了文学。1924年应聘去英国伦敦东方学院教中文。1930年回国，先后在济南齐鲁大学、青岛山东大学任教。1937年，代表作骆驼祥子问世，这是一首“旧时代的葬歌”，小说被译成十几种外国文字，在国际上有较大影响。老舍是一位多产的作家，从1950年至1965年，仅剧本就写了十多部，其中影响最大的如龙须沟（1951）、茶馆（1957）。1951年12月，北
3、京市人民政府授予他“人民艺术家”的光荣称号。2、写作背景老舍1924年只身应聘去英国伦敦东方学院教中文。他身居异国，饱尝了寄人篱下的孤独之苦。他在另一篇文章中写过这样的话：“假使让我家住巴黎，我一定会和没有家一样的感到寂苦。”（想北平）为了结束这“没有家”的寂苦生活，他终于在1929年夏动身回国，但因路费不足，又在新加坡留了半年，直到1930年春才回到上海，同年夏应邀到山东济南齐鲁大学任文学院副教授，并编辑齐鲁月刊。由于这样的经历，老舍回到祖国，看到祖国的大好河山，便抑制不住强烈的爱国之情，写下了济南的冬天。二、教学目标：1.了解作者及相关文学常识，理解并积累生字、生词。2.流利、有感情地朗读
4、课文，感知课文内容，把握作者的感情。 3.学习作者抓住景物特征展开描写，情景交融的写法。三、课时安排：2课时四、教学活动：第一课时（一）基础练习1济南的冬天作者 ，原名 ，字 ，满族人，现代著名作家，语言大师。代表作有长篇小说 四世同堂、话剧 龙须沟等。2根据拼音写汉字或给加点字注音：chng清（） xing嵌（） 发髻（ ） 水藻 （ ） 贮蓄（ ） 着落（ ） 薄雪（ ）济南（）（二）研习课文1、整体感知（1）本文是一篇诗意盎然的 散文。文章紧紧围绕济南冬天 这一总体特点，描写了济南的山、水、天等，呈现给读者一幅 、 、 、地暖的动人冬景图，抒发了作者 思想感情。（2）标题可否换为“冬天的
5、济南”? 文章以“济南的冬天”作标题，表明不同于其他地方的冬天，最后以“这就是冬天的济南”结束，有什么深刻的含义？ （3）济南冬天的总的特点是什么? 济南冬天的总的特点是怎样表达出来的? 济南冬天的这种特点是源于什么样的地形特点? （4）文中共描绘了四幅景物图，阳光朗照图、雪后初晴图、雪后远山图和空灵水晶图，表达了作者怎样的思想感情? 你最喜欢哪一幅，为什么? 2.拓展延伸“美是到处都有的。对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。”请你仔细观察你家乡冬天的景物，倾注你对家乡无限热爱之情，借鉴课文中的某些写法，将最有特点的景物写出来，自拟题目，字数不限。 第二课时一、课前检查1.你能选出下面没
6、有运用修辞手法的一项吗？（ ）A这一圈小山在冬天特别可爱；好像是把济南放在一个小摇篮里。B它们安静不动地低声说：“你们放心吧，这儿准保暖和。”C就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上。D他们一看那些小山，心中便觉得有了着落，有了依靠。2.“济南的冬天是没有风声的”中的“声”能不能去掉呢？你能感悟出“声”在这句话中的妙处吗？ 二、文段赏析最妙的是下点小雪。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更
7、美的山的肌肤。等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！ 古老的济南，城里那么狭窄，城外又那么宽敞，山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点雪，对，这是张小水墨画，也许是唐代的名手画的吧。那水呢，不但不结冰，倒反在绿萍上冒着点热气，水藻真绿，把终年贮蓄的绿色全拿出来了。天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上，况且那些长技的垂柳还要在水里照个影儿呢！看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶。这块水晶里，包着红屋顶，黄草山，像
8、地毯上的小团花的灰色树影. 这就是冬天的济南。1.用一句话概括选文第一段的内容。（1分） 2. 选文第一段和第三段分别采用了怎样的描写顺序，并请摘录表示描写顺序的词语。（4分） 3.从写作特色和表达效果的角度赏析下面两句话。（4分）（1）山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点雪。 （2）天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上，况且那些长技的垂柳还要在水里照个影儿呢！ 4.文中最后一句话“这就是冬天的济南”有什么作用？（3分） 第一课时（一）1.老舍 舒庆春 舍予 骆驼祥子 茶馆 2.略（二）（1）写景抒情 温晴 山青 水秀 天蓝 热爱祖国大好河山 （2）不可以。因为“济南的冬天
9、”表明所写的是济南这一特定地域的冬天；“冬天的济南”目的在于赞美“冬天”这个特定时令的济南。其含义是：这温暖如春、秀丽如画、天明水净的蓝水晶的世界，就是冬天的济南啊!这样结尾既和开头“济南真的算是个宝地”相呼应，又点了题，抒发了作者的赞美之情，给人留下无尽的回味。（3） 通过对比，写出了济南冬天的总特点是：无风、响晴、温晴。与北平相比，无风；与伦敦相比，响晴，宝地；与热带相比，温晴。 济南的地形特点，决定了济南冬天的特点“小山整把济南围了个圈儿，只是北边缺着点口儿。”（4）作者绘山景，描水色，寓情于景，既表现济南冬天之美，又寄寓对祖国山河真挚的爱。第二课时一、1、D 2、有。没有风说的是济南的冬天不会起风。而没有风声说的是有风但是听不到起风的声音。二、1、薄雪覆盖下的小山的美景（或：薄雪后小山的美景）2、从上到下 山尖 山坡 山腰 从下到上 河面，空中，半空中，天上3、（1）“卧”字写村庄，写雪，写他们的状样，情态，仿佛是写活物，活灵活现，营造了一种安适、恬静的氛围。（2）“不忍得”将水人格化，将水富有了灵气；突出了绿 ，写出了“绿”的可贵、可爱、美丽。4、和“济南真得算个宝地”相呼应，点了题，抒发了作者对特定季节下济南特有的美景的热爱与赞美，简洁有力，给人留下了回味的余地。