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1、精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -第一册音乐教学方案本学期教学目标、任务：一、发声训练部分：培育练声的爱好。唱歌姿态要正确。发声要自然，用中等音量或轻声唱歌。按老师的手势，整齐的唱歌。用正确的口形，唱好U 、O 韵母。二、视唱、学问、练耳部分：1、 读谱学问：知道音有高低。知道音有长短。知道音有强弱。2、 视唱部分：能用听唱法模唱歌曲（包括除大小七度、增四度、减五度外的自然音程和 da da、 dada dada、daa、da da da、dada da da、daa a、da 空 da 等节奏。）3、练耳部分：听辩音的高低（比较不同乐器
2、、人声及同一乐器的不同音区音的高低。比较同一音组内构成大、小三度、纯四、纯五度旋律音程的两个音的高低。听辩音的长短，比较各种时值音的长短。听辩并说明音的强弱差别。三、观赏部分：培育同学观赏音乐的爱好和良好的观赏习惯。在观赏中感受音乐的美丽、动听，产生开心的感觉。逐步体会旋律、节奏、速度、力度、音区、音色等表现手段在音乐中的作用。能辨别音乐作品中轻快、热闹、活泼、美丽、雄壮、庄重、诙谐等心情。能感受进行曲、舞曲、摇篮曲等常见体裁的特点。教学分析：在低年级的音乐教学中，同学第一次正式的接触音乐的学习。所以，在本学期在教学中应当留意以下几点的实施：愉悦性：在教学过程中，不论是歌曲的学唱、乐理学问的学
3、习，都要使同学学的快 乐。使他们能津津有味，主动积极的投入感受音乐、懂得音乐、表现音乐以及制造音乐的活动中去。艺术性：我们在教学中要通过艺术形象来唤起同学对美的共鸣与追求，从而进行审美训练和品德训练。本学期在上课同时我要留意加强巩固音高概念、巩固同学对音的高低、强弱、长短的感觉。使同学在学习过程中逐步累积乐理学问。教材中的律动和舞蹈较多，应留意引导同学自编动作、节奏甚至歌词，进展同学身体的和谐才能和自编才能。为今后学习打下坚实基础。同学情形分析：本学期同学开头正式系统化的学习音乐，应留意引导同学正确对待，使同学爱学、愿学。同学的整体情形估计不均衡，情形参差不齐。所以，对不同同学应用不同教法，要
4、培育同学专长，即“普遍培育，重点进展”。使同学各方面均有提高。同学年龄小，生性活泼，我会在这一点下功夫。重点进展舞蹈、律动的学习。增强学生身体的和谐才能，让同学可以慢慢增强身体的和谐性、节奏感。提高教学质量措施：1、仔细备课，做好前备、复备工作，为能使同学上好课做好充分的预备工作，备课时留意与新课标结合，并留意备同学。2、因材施教，对不同的同学要留意采纳不同的教学手法，使同学能够充分进展。3、设计好每堂课的导入，提高同学的学习爱好。4、课堂形式设计多样，布满学问性、趣味性、探干脆、挑战性以及表演性。最大限度的调动同学的积极性。并使他们最大限度的学到学问，把握技能。并留意在课堂上可编辑资料 -
5、- - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页，共 35 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -实行肯定的形式，培育同学的团结协作才能及创新才能。5、积极和其他学科沟通，积极争论学科整合。响应新课标要求。6 、多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使同学开阔眼界。老师从中总结体会。教学进度表本学期实际上课20 周，共 20 节，其中机动2 节。周次时间单元及主要内容课时多媒体第 1 周9.19.5第一课上学歌1第 2
6、 周9.89.12其次课闪耀的小星2 第 3 周9.159.19其次课闪耀的小星 第 4 周9.229.26第三课小袋鼠1第 5 周9.2610.3第四课小青蛙找家2第 6 周10.610.10第四课小青蛙找家第 7 周10.1310.17第五课国旗真漂亮1第 8 周10.2010.24第六课小蜻蜓1 第 9 周10.2710.31第七课牧童2 第 10 周11.311.7第七课牧童第 11 周11.1011.14第八课洗手绢2第 12 周11.1711.21第八课洗手绢第 13 周11.2411.28第九课火车开啦2第 14 周12.112.5第九课火车开啦第 15 周12.812.12第十
7、课唢呐配喇叭1 第 16 周12.1512.19第十一课新年好2 第 17 周12.2212.26第十一课新年好第 18 周12.291.2复习1第 19 周1.51.9期末检测1第 20 周1.121.16期末检测第一课好伴侣教学目标熟识同学情形，建立课堂常规。学习以音乐的方式与老师和同学交往，宠爱并乐于参与音乐实践活动。能够和大家一齐整齐的演唱并背唱歌曲你的名字叫什么 、拉勾勾。初步熟识课本中的几种音乐学习标志，尝试以动作和语言表达活泼轻盈的心情。教学内容倾听玩具兵进行曲 、口哨与小狗表演你的名字叫什么编创与活动表演拉勾勾 课时支配：三课时第一课时教学目标熟识同学情形，建立课堂常规。能够和
8、大家一齐整齐的演唱并背唱歌曲你的名字叫什么、拉勾勾。学习以音乐的方式与老师和同学交往，宠爱并乐于参与音乐实践活动。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页，共 35 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -教学内容1 学唱歌曲你的名字叫什么并进行歌表演。2 编创与活动。教学重点：学唱歌曲你的名字叫什么并进行歌表演教学难点：编创教学过程小伴侣排队进教室，师支配座位。一、导入1、从今日开头 ,小伴侣就
9、是试验学校的一名同学了,信任你们肯定感到很骄傲。那么在这一学年当中，你们的音乐课就由我来上。你们知道音乐课都学些什么吗？对这位小伴侣说的特别好。我们将学唱歌、跳舞、做嬉戏。我想每上位小伴侣都会宠爱上音乐的。我先做一个自我介绍：板书“张，这是老师的姓，以后小伴侣就叫我“张老师”。2、熟识同学情形，建立课堂常规。学唱歌曲你的名字叫什么并进行表演。师：小伴侣你们肯定想知道其他小伴侣的名字吧？我们先来学唱一首歌曲，这首歌曲 的名字就叫你的名字叫什么。学会了这首歌之后，你就可以用歌声去熟识其他的小伴侣了。你们想学吗？听录音，让同学学会倾听。师范唱，给同学完整的歌曲感受。同学在听时可轻轻拍着手合上歌曲的节
10、拍，心里默唱。跟着师琴声轻轻唱。师唱同学回答。同学和同学边唱边问答。以多种多样的形式进行表演。编创与活动通过音乐会的形式，勉励同学主动参与音乐实践活动，培育同学的自信心。让同学表演一个自己很拿手的节目：小伴侣在幼儿园的时候肯定学了唱歌和跳舞，下面老师就让小伴侣来比式比式，看看那位小伴侣表演的节目好。让同学以个人的方式或小组形式，面对大多数同学绽开活动，人人参与，给每个人参与的机会、表现的机会，培育同学初步的表现力。每一个节目表演终止后，全体同学以拍手的方式赐予表演者勉励。课堂小结：这是一年级小伴侣的第一堂课我想培育同学的爱好是很重要的，所以我在这一节课更多的是以嬉戏为主。其次课时教学目标一、学
11、习以音乐的方式与老师和同学交往，宠爱并乐于参与音乐实践活动。二、初步熟识课本中的几种音乐学习标志，尝试以动作和语言表达活泼轻盈的心情。教学内容1 倾听玩具兵进行曲2 学唱拉勾勾表演你的名字叫什么 教学重点：学唱拉勾勾教学难点：让同学宠爱并乐于参与音乐实践活动教学过程同学听玩具兵进行曲进教室，做自己宠爱的动作。提示同学合着音乐走或跳，在可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页，共 35 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - -
12、 - - - - - - -同学心中建立走和动是与音乐相关的意识。倾听玩具兵进行曲师：刚刚小伴侣在进教室时听的音乐好听吗？下面听老师给你们讲一个故事：晚上，小主睡觉了，玩具兵们一个个从玩具箱里偷偷的爬了出来。他们先排成整齐的队伍游行，后来又打闹嬉耍。正值天刚蒙亮的时候，小主人醒了，玩具兵们慌张的逃回玩具箱子里。小主人起床，打开箱子一看，玩具们东倒西歪的躺在里面。呵，原先刚才是一场漂亮的梦。留意听音乐，复听时，当听到乐曲中有小喇叭和大喇叭显现的声音时用动作表现出来。请小伴侣想像着玩具兵的样子表演。请同学自由上来表演，留意提示同学合着音乐走或跳，在同学心中建立走和动是与音乐相关的意识。学唱拉勾勾听
13、录音。看图与听唱相结合，指导同学看图形直观的感受歌曲旋律的高低。师范唱。要求自然亲切，让同学感受歌曲所表达的情感，以师之情动生之情。生可边听边拍手，随老师的歌声轻轻唱。留意发觉同学唱得不精确的的方准时订正。表演你的名字叫什么师唱同学回答。让同学自己回答自己唱。评出表演好的同学。课堂小结：生动好玩的故事情节和师生和唱游结合，紧紧抓住了同学的留意力，使他们在有层次的唱游活动中既熟识了歌曲旋律，又激发了同学感受和表现的欲望。反思：一年级新生刚进入学校，各科老师都要对同学进行课堂学习的常规训练，音乐课也不例外。作为一名音乐老师能有方案的对同学进行音乐课的常规训练，对以后上好音乐课起着特别重要的作用。音
14、乐课的常规训练重点在于要对同学的站、坐、行、排队、分组、进出教室的训练，又要把这些训练放在音乐中进行，让同学在浓浓的音乐氛围中轻松开心的、有秩序的完成相关动作。如：听音乐进教室。用上行和下行的音阶表示起立和坐下。用歌声师生问好。用一小段轻快的音乐让同学分组进行编创或表演等等。这样的训练，让同学在整个音乐课堂教学都在音乐中进行，既表达了音乐的语言性又突出音乐课的特点。第三课时教学目标一、学习以音乐的方式与老师和同学交往，宠爱并乐于参与音乐实践活动。二、能够和大家一齐整齐的演唱并背唱歌曲你的名字叫什么 、拉勾勾。三、初步熟识课本中的几种音乐学习标志，尝试以动作和语言表达活泼轻盈的心情。教学内容倾听
15、与表演玩具兵进行曲表演拉勾勾倾听哨与小狗教学重点：表演拉勾勾教学难点：尝试以动作和语言表达活泼轻盈的心情教学过程生听着玩具兵进行曲进教室，做自己宠爱的动作。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页，共 35 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -倾听与表演玩具兵进行曲听玩具兵进行曲 ，要提示同学合着音乐走或跳、在同学心中建立走和动是与音乐相关的意识。让同学在听音乐时，当听到乐曲中有小喇叭和大喇叭
16、显现的声音时用动作表示出来。表演玩具兵进行曲：请小伴侣当这首乐曲当中的人物，听着音乐做自己宠爱做的动作。表演拉勾勾听着老师的琴声唱歌曲。唱的不精确的的方老师加以指导订正。边唱边表演，师可教同学动作，更重要的是勉励同学自编动作，给同学以“自编动作最好”的意识。倾听哨与小狗第一遍完整倾听音乐，自由想像。谈谈自己的心情是很开心仍是很哀痛的。留意音乐中仍显现了什么声音？复听乐曲时，这声音显现了几次，为小狗的叫声涂上颜色。这样可以调动同学积极参与，在课本图中大胆添画。进行表演让同学自己分角色，分别扮演男孩或小狗，随着乐曲表演，用动作表现自己对音乐的感受。课堂小结：通过听音乐让同学涂颜色，提高同学的爱好。
17、教学反思：本课是一年级上册第一单元的内容，包括歌曲玩具进行曲和听赏玩具兵进行曲两项详细教学内容。教材在此单元抓住了孩子们好玩、好动的心理特点和年龄特点，以儿童大多钟爱玩具为主线，将“歌曲演唱”和“音乐观赏”有机结 合，表达了新课程所要求的多元性与综合性。此外，教材以孩子们宠爱和熟识的玩具来贯穿全单元，充分激发同学的学习爱好，表达了“以人为本”的人文训练思想。在本课的实际教学过程中，我努力把新课标的基本理念之一“情感态度与价值观”放在首位，以每个孩子的爱好为最高宗旨，以激发同学学习爱好这条主线贯穿全课。自觉本课教学的胜利之处：1、奇妙的创设课堂情境，把孩子们带入新颖好玩的玩具音乐会中，让他们在欢
18、快的音乐活动中漫游，使每个孩子都布满着学习的热忱。如在学唱歌曲玩具进行曲 时，我创设了洋娃娃的独唱节目、玩具熊的大鼓表演等等，让同学始终沉迷在玩具音乐会的氛围之中，不但感受了歌曲活泼、欢快、幽默的心情，而且在观赏和活动中牢牢的记住了歌词。这样的设计与支配，不仅降低了同学记忆歌词的难度，且自始至终都让同学徜徉在轻松开心的学习氛围之中。2、在听赏玩具兵进行曲时，我引导孩子们创设一个“神奇的梦境”，把孩子们带入音乐的情境之中，不但培育了同学良好的倾听音乐的习惯，而且在师生互动的嬉戏和活动中融洽了彼此间的关系，真正表达了师生之间的民主公平、沟通互动，仍能让同学在趣味、开放的互动中充分发挥想象，加深对乐
19、曲的情感体验，提高对音乐的懂得力和表现力。3、本课仍多处表达了勉励探究学习、激发创新思维。如在表演歌曲和听赏乐曲时， 我引导勉励同学大胆创编玩具走路的动作，以用来协作歌曲的演唱和体验乐曲的形象、特点，从而培育同学的创新精神和实践才能。本课仍存在很多不足之处：可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 5 页，共 35 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -1、同学的课堂行为习惯仍有待进一步的培育和加强。2
20、、有些时候仍忽视了一些音乐课上的“慢步者”，要留意面对全体同学，要让全部的同学都体验参与的欢快，体会胜利的欢快。其次课欢快的一天教学目标能留意力集中的倾听欢快的一天，初步知道怎么样倾听音乐，学习以动作的方式表达自己对音乐的感受。能够整齐的演唱其多列和跳绳，学习用歌声及动作表达活泼、轻盈的心情。知道音有长短，读出走与跑的长短，练习随歌声或乐曲进行击拍，初步做到的匀称、 精确。教学内容：倾听欢快的一天表演其多列编创与活动。表演跳绳教学支配：三课时第一课时教学目标：培育同学留意力集中的倾听欢快的一天，初步知道怎么样倾听音乐，学习以动作的方式来表达自己对音乐的感受。编创与活动：说一句话，培育同学的创新
21、才能。学习“走”和“跑”。教学内容倾听欢快的一天学习“走”和“跑”，学说一句话教学过程：一、同学听口哨与小狗，随便律动。师生问好。二、复习歌曲拉勾勾 ，让同学听音乐有感情的表演唱。倾听欢快的一天看课件或图片，让同学来说一说这五幅图的小伴侣在干什么。导出题目欢快的一天，师概括五幅图的意思：早早起、上学去来学习、做嬉戏、悄悄睡。听音乐，提示小伴侣要悄悄的听音乐，并说说每一幅图所描写的小曲的心情，让同学初步感受、听辩轻盈、活泼、温顺、安静等不同的心情。编创一句话：以“欢快的一天”为题，说一句话“你去做什么”，让同学说一说，节奏自行把握，时值精确就可以了。听音乐，跟着音乐律动，老师可作指导。学习走与跑
22、可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 6 页，共 35 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -一个“跑跑”与一个“走”的时值是相等的。五、音乐嬉戏 找伴侣边唱歌曲边去找伴侣，要留意跟着音乐的节拍。课堂小结：在宽松的嬉戏氛围中，满意了同学的表演欲，培育了同学的制造力及集体活动中相互协作的才能，繁重全面参与，氛围自由活跃。课后反思：在低年级音乐观赏教学中，迫切需要注入新颖空气，让同学经常带着深厚的爱好走
23、进课堂，时时保持学习音乐的积极心态并由此产生愉悦体验，使课堂成为同学感受音 乐、懂得音乐、享受音乐、感悟音乐魅力的重要平台。作为一名低段音乐老师，在低年级音乐观赏教学这一领域我努力探究能为同学长期宠爱音乐、学习音乐、观赏音 乐、享受音乐奠定良好基础的教学方法，在不断的实践和反思。其次课时 教学目标：学习其多列 ，用歌声和动作来表现出歌曲轻盈活泼的心情。二、复听欢快的一天，感知音乐，体验听音乐的乐趣，并用动作表现出歌曲的心情。三、编创与活动：为歌曲其多列编创歌词，培育创新意识。教学内容一、学唱其多列为歌曲其多列编创歌词教学过程听音乐军队进行曲进教室，师生问好。复习走和跑，读一读。师指导同学依次读
24、精确，然后分组同时读，再交换，仍可以让同学重新排列读。学习其多列可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 7 页，共 35 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -介绍哈尼族：是我国的少数民族之一。哈尼族主要颁在云南省西南部的一些山区，他有自己的语言，他的民间音乐丰富，传统节日有十月节和六月节。他的歌舞也很盛 行，有竹筒歌舞，竹筒击节有固定节奏和变奏两种，并有大鼓、镲等乐器伴奏。听歌曲，感受歌曲心情，师介
25、绍其多列就是快快来的意思。朗读歌词，懂得歌词含义听琴，生在听时可轻轻拍着手合上歌曲的节拍，心里默唱。学习歌曲一二两段律动：双腿一拍一次上下跳动。手的动作让同学自己创编，师加以指导。创编歌词。可分组进行，只要同学编创的有道理，就可以让同学在大家编创中挑选几段唱一唱，并加以表演，培育同学的制造意识。复听欢快的一天让同学边听音乐边律动。课堂小结：通过这堂课使同学明白云南哈尼族的民俗风情，渗入了多元文化，同时充分调动和发挥同学的积极性。第三课时教学目标表演跳绳，有感情的演唱歌曲，自编动作表现歌曲。感受长短，编创歌词。复习其多列 ，复听欢快的一天教学内容表演跳绳并有感情的演唱编创歌词复习其多列复听欢快的
26、一天教学过程组织教学，听音乐欢快的一天律动。师生问好。表演跳绳引出题目：你们宠爱跳绳吗？今日我们一起来学习一首歌曲跳绳 师范唱，让同学随着音乐的节拍自由律动，感受歌曲轻盈活泼的心情。朗读歌词，启示同学懂得“小绳子，很灵活”的意思，师创设一种民主的氛围，让同学懂得歌曲。跟琴唱歌，用听唱法学会歌曲。指导同学用轻快而富有弹性的歌声来唱歌曲。自编动作表现歌曲，师作指导。编创歌词：、小绳小，真轻巧。2、身体健康学习好。让同学在师的勉励下动脑编创合适的词演唱，以调动同学学习的积极性。感受长短用画图形的方式感受长短。红绸舞红绸飘动长。乒乓球跳动短。以生活体会让同学感知长短，为过渡到音乐中时值长短的感知作铺垫
27、。指导同学把红绸和乒乓球的点，从视觉上感受长与短。复习歌曲其多列 ，用轻欢快泼的声音来表演歌曲。课堂小结：通过创编歌词，培育同学的创编才能。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 8 页，共 35 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -第三课祖国您好教学目标知道国旗、国歌是祖国的象征，能够以崇敬的心情倾听中华人民共和国国歌。能用自然亲切的声音背唱国旗国旗真漂亮、同唱一首歌 。能在唱歌中表达对祖国的宠爱
28、之情。能按图格拍击节奏、编创节奏、传递节奏。教学内容一、倾听中华人民共和国国歌。二、倾听颂祖国编创与活动学唱与表演国旗国旗真漂亮、同唱一首歌教材分析歌曲中华人民共和国国歌原名又叫义勇军进行曲，由田汉作词，聂耳作曲，写于 1953 年。本歌为当时进步影片风云儿女的主题歌，1949 年中国人民政治和谐会议确定义勇军进行曲为中华人民共和国国歌。器乐曲颂祖国颂祖国这首器乐曲是依据维吾尔族的一首儿童歌曲的旋律改编而成的。60 岁月曾广为流传于全国各的，现歌词已无处查找。乐曲的旋律活泼、轻盈、流畅上口，其节奏紧凑、舞蹈性强。乐声响起，我们似乎置身着节日盛装、热忱布满的维吾尔族人民之中，边歌边舞，同声歌颂宏
29、大的祖国。歌曲国旗国旗无休止漂亮这是一首二四拍，五声宫调式，。是乐句一段体的儿童歌曲。歌曲的旋律流畅、亲切。歌词简洁，多为一字一音，简洁易唱。抒发了孩子们赞扬与宠爱国旗的真挚情感。歌曲同唱一首歌是一首创作歌曲，三四拍，宫调式，四乐句一段体结构。歌曲的节奏伸展，旋律清爽，用贴近语言的节奏、韵律进展而成。歌中唱到四名少数民族小伴侣，喻示着各族人民团结一心，共同建设祖国，共同唱歌祖国妈妈。课时支配：二课时第一课时教学目标一、知道国旗、国歌是祖国的象征，能够以崇敬的心情倾听中华人民共和国国歌。二、能用亲切的声音背唱国旗国旗真漂亮。能在唱歌中表达对祖国的宠爱之情。三、能按图编创节奏。教学内容倾听中华人民
30、共和国国歌唱歌曲国旗国旗真漂亮 编创与活动教学重点：学唱歌曲国旗国旗真漂亮教学难点：编创节奏教学过程听音乐进教室1、师生问好！可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 9 页，共 35 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -2、生听音乐做律动。二、倾听中华人民共和国国歌小伴侣在每天早上升国旗的时候都会听到的歌曲你们知道叫什么吗？叫国歌。那位小伴侣来说一说国歌响起的时候，你应当做什么？小伴侣回答。师总结：
31、我们在听国歌的时候应肃立，敬队礼或行注目礼，表情专心而庄重，表现对祖国的宠爱。初听。听后，说一说，你的心情是怎样的。再听时，要求小伴侣不行以说话，不能动，要仔细专心的听。培育同学听国歌时应专心而庄重。三、学唱歌曲国旗国旗真漂亮1、小伴侣知道我们国家的国旗上有什么图案吗？ 小伴侣回答。假如小伴侣不知道的话，可以让小伴侣站起来到窗外看一看国旗。我们国家的国旗上有四颗小星星，一颗大星星。这五颗星星用的是黄色的。为什么用黄色的，它表达了中华民族黄色人种的肤色特点。国旗是一个国家的标志和象征， 我国的国旗是五星红旗，她由红色作底，四颗金黄色的小星围围着一颗大星。在这而国旗上，凝结了千千万万革命者的愿望、
32、信仰和追求，倾注了中国亿万人民对祖国、对民族的深情。今日我们就来学唱一首国旗国旗真漂亮。 、听范唱或录音。要求小伴侣在听时可拍手。再听录音时可要求同学拍手、拍腿。可先看老师示范。再让小伴侣做。、按节奏念歌词。跟琴唱歌词。唱熟之后再让同学边拍手边唱。编创与活动：第一拍（强拍），其次拍（弱拍）拍腿，边唱边拍，拍得要自然，拍腿不要用力，感受歌曲的节拍。演唱歌曲要留意音量适中，音与音之间要唱得连贯，后两句要唱得更为亲切、自然，特殊是“亲亲您”要唱得轻而有弹性。四、课堂小结：通过观赏国歌，培育同学在听国歌时应肃立，敬队礼或行注目礼，表情专心而庄重，表现对祖国的宠爱。其次课时教学目标能用自然亲切的声音背唱
33、国旗国旗真漂亮。能在唱歌中表达对祖国的宠爱之情。二、能按图格拍击节奏、编创节奏、传递节奏。教学内容听颂祖国二、唱同唱一首歌三、编创与活动教学重点：学唱和背唱歌曲同唱一首歌教学难点：进行编创节奏和传递节奏教学过程同学听音乐走进教室。二、听音乐做拍手的律动。三、复习歌曲国旗国旗真漂亮可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 10 页，共 35 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -仍是要求小伴侣不要唱的太响
34、，音量要适中，音与音之间要唱得连贯，后两句要唱得更为亲切、自然，特殊是“亲亲您”要唱得轻而有弹性。请小伴侣上来进行表演唱，让小伴侣大胆的进行创作表演，并赐予积极的夸奖和确定。四、倾听颂祖国 1、初听。师：小伴侣今日我们来观赏一首歌曲，请小伴侣听了之后告知老师这是那个民族的歌曲，听了这段音乐是想跳舞仍是想漫步？让小伴侣轻轻拍着手合上音乐。小伴侣听了之后进行争论。师：这首歌曲是一首维吾尔族民歌，也就是新疆民歌。师教小伴侣几个新疆的舞蹈动作。2、复听时，启示同学动起来，将自己对乐曲的开心感受表现在动作上，可以挑选课本上的两个动作，也可以让小伴侣自己编动作，提示小伴侣动作要合上音乐。 3、请小伴侣上来
35、听着音乐进行表演。五、学唱歌曲同唱一首歌1、师：刚刚我们听了一首颂祖国，有四位不同民族的小伴侣一起唱起了轻盈的歌曲。请小伴侣听同唱一首歌。让小伴侣打开书18 页。 2、听范唱。感受歌曲的心情。要求同学第一拍拍腿，其次、第三拍拍腿。使同学有肯定的节拍意识。可多听几遍让同学感受歌曲的心情。3 、学唱歌曲。留意歌词中“像吖”的“吖”轻轻的带出，“妈妈”两字要唱得亲 切，结尾稍慢一些。 、为歌曲填唱新词：将歌中的空格填上同学们的名字，主要为调动同学的积极性，同学会觉得唱起来更亲切，更有兴致。、启示同学自己编创动作。 、将同学划分为小组，集体编创，一组组展现编创的动作，以表达歌曲的情感。 、师对同学的编
36、创应赐予勉励和积极的确定，激发同学学习的积极性。课堂小结：让同学自己编创动作和歌词，可以很大的调动同学的积极性，同学学的特别积极。第四课可爱的动物教学目标：能留意倾听描写小动物的歌（乐）曲，知道动物是人类的伴侣，人与动物应和谐相处。二、能够用亲切、柔和的声音演唱动物说话我有一只小羊羔 ，在歌声与表演中表达出对小动物的爱惜之情。三、在倾听音乐中尝试用动作表达自己想像中的动物神态。四、熟识木鱼、碰钟，学习并探究演奏方法，练习为歌曲演唱伴奏。五、能精确的朗读歌谣，并读出二拍子的强弱。教学内容一、学唱歌曲动物说话和我有一只小羊羔二、熟识木鱼三、学习二拍子的强弱倾听三只小猪和欢快的小熊猫教材分析一、三只
37、小猪是由一支轻音乐队演奏的乐曲，轻松、幽默，勾画了三只小猪开心可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 11 页，共 35 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -的生活场景。二、管弦乐开心的小熊猫是美术影片熊猫百货商店商店中的一个音乐片断。音乐开头，第一由中提琴奏出的长音和小提琴奏出碎弓音，渲染了大森林早晨漂亮的景色，在弦乐美丽的音响衬托下，笛子吹出一段节奏自由的旋律，其音调清爽，颜色光明。教学支配：
38、3 课时第一课时教学目标：指导同学亲切、柔和的声音演唱动物说话，让他们在歌声与表演中表达出对小动物的爱惜之情。二、识木鱼，学习并探究演奏方法，并练习为歌曲演唱伴奏。三、编创与活动，按节奏和节拍的强弱读歌谣。教学内容一、学唱歌曲动物说话二、熟识木鱼三、编创与活动教学过程：组织教学，听音乐律动。二、编创与活动。1、按节奏和节拍的强弱读歌谣。指导同学读歌谣时，有意识的读出节拍的强弱，做到有感情的读。2、可启示同学用不同的音色，表现老鸭和小鸭的叫声。三、表演动物说话听乐曲律动完整的倾听动物说话 ，听录音再自己范唱，让同学来感受。采纳不同形式让同学感受，拍手听、默唱、小声跟唱。3、按节奏和节拍的强弱来读
39、歌词。4、听琴轻声学唱5、师提示：怎么样演唱能表现出你很爱小动物的心情，用你的声音告知我。启示同学演唱时投入情感，做到有感情的演唱。启示同学编创歌词，表现自己宠爱的小动物。用木鱼为歌曲伴奏，留意看课本上木鱼的图有深有浅，示意同学敲击的动作有重有 轻，要按着歌曲的强弱规律敲击，并要明确打击乐的伴奏位置，学会与歌曲的声音和谐起来，不要喧宾夺主。复习歌曲国旗国旗真漂亮和同唱一首歌。课堂小结：通过这节课的学习，告知小伴侣要宠爱小动物。其次课时教学目标能留意倾听描写小动物的歌曲，知道动物是人类的伴侣，人与动物应和谐相处。二、能够用亲切、柔和的声音演唱我有一只小羊羔，在歌声与表演中表达出对小动物的爱惜之情
40、。三、能依据自己最宠爱的动物形象即兴创编歌词，并会演唱和表演。熟识碰钟、铝片琴，学习并探究演奏方法，练习为歌曲演唱伴奏。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 12 页，共 35 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -教学重点：即兴创编歌词，并会演唱和表演。器乐的演奏运用。教学难点：铝片琴在歌曲伴奏中的运用。教学用具：各种动物头饰、铝片琴、碰钟、多媒体课件。课前预备：请小伴侣们课前自己制作一个最宠爱的
41、动物头饰。老师预备一件小羊羔的衣服和头饰。教材分析：我有一只小羊羔是一首美国儿童歌曲，全曲是由两个乐句构成的一段体，2/4 拍，大调式。这首短小精悍的儿歌节奏明快，旋律活泼流畅，.颇有一气呵成之感。 歌曲以为主题，并以为骨干节奏，加之同音重复的手法，生动的塑造了小羊羔蹦蹦跳跳、活泼可爱的性格和形象，表达了小主人公对小羊羔真挚、亲切的感情。教学过程：一、表达引入部分：1、老师与同学一起随着歌曲动物说话自由律动，拉近老师与同学的关系，使同学在公平、轻松、自由的气氛下进入音乐课堂。提问引入：刚才我们表演了一首与动物有关的歌曲，小伴侣们仍会唱其它与动物有关的歌曲吗？（自由表演唱，培育同学自信演唱的才能
42、）2、感受新课部分：变魔术引入新课：请一位小伴侣帮助老师，其余小伴侣闭上眼睛，老师事先让这位小伴侣穿上小羊羔衣服和头饰，不让孩子们观察，其他孩子闭上眼睛，老师说：“一、二、三变”，小羊羔从教室外咩咩叫绕场一周。老师引导小伴侣看着小羊羔有节奏的朗读歌词。3、用听唱、模唱法学会我有一只小羊羔。A 、要以完整有感情的范唱感染同学，激发同学学习歌曲的愿望。B 、采纳适合同学演唱的调高进行听唱教学。听唱教学中可提示同学在同音反复处唱得轻松、亲切。C、表演我有一只小羊羔：跟着音乐做自由律动，编创动作，表达宠爱小动物的情感。熟识碰钟、铝片琴，学习敲击的正确姿态。为了使同学很简洁用铝片琴敲出旋律，削减技术负担，老师先在铝片琴上分别贴上“ 1、2、3、5”四个音，用“数字谱唱法”学习。3.2123332223553.212333322321二、用铝片琴为歌曲我有一只小羊羔伴奏1、老师示范用铝片琴敲出歌曲我有一只