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1、精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -第一单元：加与减单元教学目标：1、在分析和解决问题的过程中，进一步体会加减法的意义，感受数学与日常生活的联系。2、 能读懂情境图中或表格中包蕴的数学信息，会分析数量关系，并运用 100 以内数的加减法解决简洁的实际问题。3、 经受与他人沟通算法的过程，能有条理的表达自己的摸索过程，能运算 100 以内的连加、连减和加减混合运算。4、 在运算中初步养成认真、细心、耐心检查的好习惯。单元教学课时： 7 课时第一课时教学内容：谁的得分高教学目标：1、能够从图表表达的详细情境中提取有用的数学信息，会读表格，进展收
2、集信息的才能。2、初步学会分析数量关系的方法能够用数学语言表达自己的摸索过程。3、使同学正确运算100 以内连加的算式，并能娴熟的把握连加竖式的写法。4、能正确的进行运算。5、培育同学检察验算的好习惯。教学重点： 1、正确运算100 以内的连加式题，并能娴熟把握连加竖式的写法。2、能正确进行运算。教学难点：正确运算100 以内的连加式题，并能娴熟把握连加竖式的写法。教具手段：课件可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页，共 42 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结
3、资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -教学方法：合作探讨法教学过程：一、学前预备：1 、口算练习：24+949+730+2254+4553+409+2816+83+4+52+7+98+4+77+8+95+7+62、笔算练习：2 43 55 33 6+2 9+ 4 4+ 4 4+2 8二、探究新知：1、 出示主题图，懂得口述题意。调皮和笑笑进行套圈竞赛，下面是他们两人三次竞赛的分数，你们估量一下，调皮能不能赢？第一次其次次 第三次调皮243041笑笑2344292、 小组争论，说一说你是怎样估算的？3、 全班沟通。4、 运算调皮的总分24+30+41=95先与
4、同桌同学说一说你是怎样想的？再向全班同学汇报。可以用竖式运算：（ 1） 2 4+3 0（ 1）先把前两个数誊写来，相同数位要对齐，再进行运算，得数是545 4在 54 的下面对齐数位写出41，54 与41 相加，先算个位，再算十位。结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页，共 42 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -+4 1果是 95。9 52 4（ 2）也可以把三个数字都抄下来，相同数位
5、对齐，再进行运算。先算个3 0位上的4+0+1=5，再算十位上的2+3+4=9，+ 4 1和起来是 95。9 55、 运算笑笑的总分。笑笑的三次成果分别是23、44、29，请同学们用自己喜爱的方法运算一下小小最终的总分是多少？列式： 23+44+29=96结论：调皮95 分，笑笑96 分，调皮的分比笑笑低，所以笑笑赢了。三、课堂作业1、 运算下面各题24+16+27=41+27+32=9+36+57=2、 列式运算。这是我国运动员在奥运会上获得的奖牌情形，如下表：金牌银牌铜牌2000 年2816152004 年3217142021 年5121282021 年382723（ 1）先估量一下，哪年
6、获得的奖牌多？（ 2）2000 年获奖牌多少块？可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页，共 42 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -（ 3）2021 年获奖牌多少块？（ 4）你仍可以提出哪些问题？四、课堂小结：今日我们学习了100 以内的连续加法，同学们在做题时留意相同数位对齐，个位相加满10，要向前一位进 1，运算时要认真、认真。其次课时教学内容：连加运算教学目标： 1、使同学把握100
7、 以内连加运算的运算方法，竖式的书写格式，并正确娴熟的进行运算。2 、提高同学的运算水平。3 、培育同学运算认真、认真的良好习惯。教学重点：正确把握运算方法。娴熟的进行运算。 教学难点：正确把握运算方法。娴熟的进行运算。 教学手段：图片、投影片教学方法：练习法教学过程：一、基本训练1 、口算：（1） 9+6+33+4+55+4+22+8+92+7+62+7+5（2） 20+5+427+2+3022+20+33+18+915+20+654+8+102、运算： 28+7+56=同学之间相互说一说笔算的方法。一位同学板演，其他同学作在本上。让同学说一说笔算过程二、课堂作业：1、 运算下面个题：56+
8、27+10=28+56+3=25+27+26=35+30+17=7+50+34=18+4+19=可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页，共 42 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -2、 连线：76443780825527+4+660+15+753+17+1025+8+1126+25+2524+16+153、 列式运算：（ 1）车上有17 人，到站后上来3 人，现在车上有多少人？（ 2）车上
9、有 17 人，到站后上来3 人，又上来9 人，现在车上一共有多少人？ 4、投飞镖竞赛：说一说你知道哪些数学信息？与同伴进行沟通。奇思一共得多少分？妙想了？ 5、三个小组一共多少人？你能看特别思和妙想谁获胜吗？与四、课堂小结：这节课我们练习的是100 以内的连加，我们先把前两个数相加，再加第三个数，在运算过程中要认真、认真。第三课时教学内容：秋游（ 100 以内的连减运算） 教学目标：1、 能够从情境图中提取数学信息，知道同一个问题可以有不同的解决方法。2、 使同学正确把握连减笔算竖式的写法及能够精确运算100 以内连减式题。体验算法多样性。3、提高同学的运算才能和用多种方法解决问题的才能。4、
10、培育同学认真审题的良好习惯。 教学重点：能正确把握笔算连减式题。教学难点：正确运算100 以内的连减式题。教具手段：课件可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 5 页，共 42 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -教学方法：合作探讨法教学过程：一、学前预备：1、 口算下面各题。44+618-1124+1727-920-996-1618-9-720-5-1016-4-92、 笔算下面各题：277784
11、100+36-39-26-82二、探究新知：1、 出示主题图，你发觉了什么？ 船可以坐 90 人有两队人，一队45 人，一队 25 人你能提出什么数学问题？船上能坐下这两队人吗？两队人都上船后，船上仍有多少个座位？2、独立探究，解决问题。（ 1）两队人都上船后，船上仍有多少个座位？你觉得应当怎样解决这个问题？可以先用90 减去一个队的人数，再减去另一对的人数，就是船上剩下的空座位数。也可以先求出两队一共有多人，再用90 减去两队的总数，就是船上剩下的空座位数。（ 2）师：这两种方法都可以，现在请你自己尝试列式运算。同学做题，师巡察指导。（ 3）集体沟通：可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师
12、归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 6 页，共 42 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -90-45=4545-25=2090-25=6565-45=2045+25=7090-70=20师现在请大家尝试用竖式运算。（ 4）拓展：同学们刚刚的表现特别棒，解决了乘船的问题，现在，大家秋游终止，要乘车返回学校。课件出示： 4 页“乘车返回学校”情境图依据图中的信息，你能算出第3 辆车上有多少人吗？三、课堂小结：这节课我们学习了100 以内的
13、连续减法，我们在运算时可以用第一个数依次分别减去后两个数，也可以把后两个数加起来，再用第一个数一起减。第四课时教学内容： 100 以内连减运算的练习。教学目标：1、娴熟的把握 100 以内连减运算，正确的进行运算。2、 提高同学的运算水平。教学重点难点：使同学正确的进行运算。教具手段：投影片、小黑板教学方法：练习法教学过程：一、基本练习1、口算18-8-9=20-8-7=20-5-5=17-6-10=13-6-7=19-6-3=28-8-12=37-20-5=59-50-3=39-30-4=28-6-20=38-6-20=2、 运算57-18-26=指两名板演，并说一说运算过程。可编辑资料 -
14、 - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 7 页，共 42 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -二、课堂作业设计：1、 用自己喜爱的方式做下面各题。57-7-36=98-54-21=28-7-9=29-6-17=60-35-17=73-25-17=2、 连线。321233047-9-668-17-2138-20-1752-18-3227-19-673-25-273、 在里填上、或 =。38-9- 6 3966-23
15、- 27 1647-17- 25 278-24- 32 224、 列式运算（ 1）车上有42 人，到站后下去13 人，现在车上有多少人？（ 2）车上有42 人，到站后前门下去7人，后门下去6人，现在车上有多少人？5、课件出示5 页第一题情境图，从图中你发觉了那些数学信息？你能提出那些数学问题？并试着解决这些数学问题？5、 课件出示 5 页第 3 题6、 数学嬉戏四、课堂小结：今日这节课我们学习的是100 以内的连减运算，同学们在做题时可以按次序进行运算，也可以把后两个数加在 一起，再用第一个数减，运算时要认真、认真。第五课时教学内容：星星合唱队（100 以内加减混合运算。）教学目标：1、能够在
16、图文表达的详细情境中猎取数学信息，进展分析可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 8 页，共 42 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -问题的才能。2、使同学正确把握100 以内加减混和运算的方法。3、提高同学的估算水平。4、培育同学认真运算的良好学习习惯。教学重点：能正确娴熟的进行100 以内加减混合运算。教学难点：优化算法，正确运算加减混合运算。教具手段：课件教学方法：合作探讨法教学过程：一、学
17、前预备：1、口算：8+9+1=2+4-3=9+6-5=18-4+2=20-7-9=14-7+5=16+3-9=7+6-4=15+3-8=2、运算下面各题。5597302658100+ 38-29+19- 17+ 41-73二、探究新知：1、同学们你们喜爱唱歌吗？今日我们一起去星星合唱队去看一看。课件出示主题图：你觉得合唱队发生了什么变化？让同学把信息找完整。同学可能会说： 合唱队的人数变了合唱队原先有 52 人，今年毕业了9 人，又新加入 15 人。、师：同学们发觉的信息真多啊！可老师没有弄明白合唱队可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - -
18、 - - -第 9 页，共 42 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -的人数究竟是多了仍是少了啊？毕业的人数少，加入的人数多，应当比原先多了。 2、同学们真棒，现在老师有一个问题想考考大家：合唱队现在有多少人？怎样列算式？52-9+15怎样运算这样的加减混合运算？从左往右依次算。那用竖式你会吗？3、 同学们真棒，老师现在有两道题想考考大家，有信心吗？课件出示第 6 页习题。调皮今年 8 岁，叔叔比调皮大29 岁，阿姨比叔叔小5 岁，阿姨今年多少岁？图书角原先有图书75
19、 本，借出 46 本，仍回 12 本，图书角现在有多少本图书？三、课堂小结：今日你学会了什么？第六课时教学内容：加减混合运算练习教学目标：1、娴熟的把握 100 以内加减混合运算，正确的进行运算。2、 提高同学的运算水平。教学重点难点：使同学正确的进行运算。教具手段：投影片、小黑板教学方法：练习法教学过程：一、基本练习：1、笔算：可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 10 页，共 42 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - -
20、- - - - - - -56+23-47=63-26+2030+28292、填一填：课本7 页 2 题。二、拓展练习1、课本 7 页 1 题车上原有 56 人，下来 27 人。上去 19 人（ 1）、和同伴说一说，现在车上的人数多了仍是少了，为什么？（ 2）、现在车上有多少人？2、课本 7 页第 3 题。美术课上，同学们一共带来了75 个易拉罐做灯笼和向日葵，做灯笼用了35 个，做向日葵用了28 个，现在仍剩下多少个易拉罐？3、课本 7 页第 4 题调皮有45 张画片，笑笑比调皮少16 张，机警狗比笑笑多27 张，机警狗有多少张画片？4、 课本 7 页第 5 题商店里原先有89 台电脑，卖出
21、去35 台后，又运进18 台，现在商店里有多少台电脑？三、课堂小结：今日你学到了什么？第七课时教学内容：练习一教学目标：1、巩固连加连减及加减混合的运算方法，提高综合运算才能 。 2、学会看懂图表，能敏捷运用运算方法和解决生活中的实际问题。3、培育书写工整，运算认真的好习惯。教学重点：把握竖式运算的简便方法。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 11 页，共 42 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - -
22、 -教学难点：利用竖式运算连加连减和加减混合运算。教学手段：课件教学方法：合作探讨法教学过程：一、基本练习课本 8 页第 3、4 题，让同学在做题的过程中，认真认真。二、拓展练习1、课本 8 页第 1 题课件出示情形图，你发觉了什么数学信息？（ 1）、蝴蝶是由彩笔笔帽组成的。笑笑用了46 个红笔帽，34 个黄笔帽， 16 个蓝笔帽。笑笑一共用了多少个笔帽？（ 2）、猫头鹰是用3 种瓜子组成的。一共用了80 粒葵花籽，西瓜子比葵花子少25 粒，南瓜子比西瓜子少39 粒，调皮用了多少粒南瓜子？2、买玩具课件出示情形图（ 1）、从图中知道了哪些数学信息？（ 2）、给你 100 元，你想买哪两种玩具，
23、仍剩多少钱？（ 3）、买哪两种玩具剩下的钱最多？剩下多少元？（ 4）、买哪两种玩具正好是100 元？请你说出一个答案。3、收玉米课件出示情境图（ 1）、从图中你发觉了那些数学信息？（ 2）、小猴、小松鼠和小熊一共收了多少根玉米？（ 3）、小羊收的玉米比小猴和小松鼠的总数少10 根，小羊收了多少根玉米？ 4、回收废电池课件出示情境图（ 1）、从图中你发觉了那些数学信息？可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 12 页，共 42 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料wor
24、d 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -（ 2）、第三小队收集了多少节废电池？（ 3）、第四小队收集的废电池的节数比第一小队和其次小队的总和少 23 节。第四小队收集了多少节？ 5、跳绳竞赛课件出示情境图（ 1）、从图中你发觉了那些数学信息？（ 2）、调皮第三次跳了多少下？笑笑了？（ 3）、奇思拿了第2 名，他的总成果可能是多少？他第三次可能跳了多少下？ 6、填数嬉戏三、课堂小结：今日你有什么收成？其次单元：购物单元教学目标：1、经受使用人民币的过程，初步体会人民币在社会生活化中的功能和作用。2、 在购物情境中，熟悉各种面值的人民币，知道元角分之间的相互关系。3、 在购
25、物情境中进行有关人民币的简洁运算，学会付钱、找钱，感受付钱测策略的多样性，能够解决简洁的实际问题。4、 养成爱惜人民币以及勤俭节省的良好习惯。单元教学课时： 3 课时第一课时：教学内容：买文具教学目标： 1、熟悉各种小面额的人民币及换算关系。2、初步体会人民币的作用。教学重点： 1、熟悉小面额人民币。2 、把握元角分的关系。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 13 页，共 42 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - -
26、 - - - - -3 、体会一元的币值。教学难点：娴熟把握元角分之间的关系，进行人民币之间的正确兑换。教学手段：课件教学方法：合作探讨法教学过程：一、创设购物情境1 、你从图中看到了什么？2 、要购买这些文具需要什么？3 、揭示课题 二、熟悉小面额人民币1 、说说你熟悉哪些人民币？2 、看“认一认”图中有哪些人民币？给他们进行分类说说哪些是纸币，哪些是硬币？3 、嬉戏我举你认，我说你举。三、开展换币，购物活动。1 、说说元角分的关系2 、进行换币活动。3 、那一元能买多少东西了，我们来开展一项购物活动。出示主题图，图中文具个卖多少钱，你是怎么看出可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总
27、结来的。完成 71 页练习。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结四、填一填独立完成五、本课小结今日我们熟悉了什么？有什么用处？可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 14 页，共 42 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -其次课时：教学内容：买衣服教学目标： 1、熟悉各种大面额人民币及换算关系。2 、体会人民币的用处。教学重点：正确熟悉大面额人民币，教学难点：能正确清点人民币。教学手段：
28、课件教学方法：合作探讨法教学过程：一、巩固复习1 、看人民币认读。2 、听币值，找出或组成相应的人民币。二、创设情境，引入新课。1 、看主题图，懂得图意。2 、提问想买一件衣服和一条裙子需要多少钱？你能用刚才学过的人民币支付吗？你有别的方法让付钱更简洁吗？（用大额人民币）三、熟悉大额人民币1 、说说自己熟悉的大额人民币2 、 师举生认四、开展购物活动1 、沟通，大额人民币在日常生活中的作用。2 、下面老师要看看谁会用这些大额人民币购买主题图中的衣服。3 、抽生购物4 、同桌相互进行购物活动。五、练一练可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - -
29、 - - -第 15 页，共 42 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -在老师的指导下独立完成。六、讲故事感受银行和储蓄功能。七、本课小结今日你们学到了什么？第三课时教学内容：小小商店教学目标：1、使同学体会人民币元角分单位间的换算，把握最简洁的元角的运算。2、培育同学运用所学学问解决生活中的实际问题才能。3、培育同学认真审题、认真运算的良好学习习惯。教学重点：学会简洁的元角单位间的运算。教学难点：元角单位间复名数的运算。教学手段：课件教学方法：合作探讨法教学过程：前
30、两节课已经学习了元、角、分及其相互间的简洁换算，而且也熟悉了各种面值的人民币，为此，本节课创设一种购物的实际情境，使同学体验生活之中到处有数学，并能解决一些简洁的实际问题。今日这节数学课吖，我们的好伴侣小调皮也来了，请看。（课件出示：我是小调皮，我要和大家一起到小精灵购物广场去买东西，你们情愿吗.出示第 14 页的图。） 1活动一：（ 1）小伴侣，这里的东西可真多，老师都看得有点眼花缭乱了，这里有你需要的东西吗.你需要什么东西.买这些东西一共要用多少钱了 .（同学说，老师板书价钱，并且留意指导他们对运算过程可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - -
31、- - - - -第 16 页，共 42 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -的摸索，提示大家，相同的单位相加，即元和元加，角和角加。）（ 2）该怎样付钱了.请小伴侣拿出你们预备好的钱来试一试。仍有不同的付钱方法吗 .（ 3）小组内争论，相互说说自己要什么东西，一共要用多少钱.并且付钱。（ 4）刚才在购物广场买东西的时候，大家表现得特别好， 小调皮心里特别兴奋，他现在给大家出了6 道题想考考大家，看谁写得又对又快。请打开课本第72 页填一填。（放一段音乐。）填空后大家
32、对题，并且留意订正错误。2活动二：就要到了，小调皮要到游乐场去玩，咱们一起去看看吧！（出示一段录像，内容是小伴侣们在游乐场玩的轻盈场面。）碰碰车 13 元，跳跳房 9 元 5 角，空中飞人15 元 5 角，抬花轿7 元，小伴侣，假如你有20 元钱，你想做哪些嬉戏了.你的钱够花吗 .（同学先争论，然后再汇报。老师留意提示同学20 元钱的限度。）3活动三：（ 1）小伴侣们，小调皮有一个新的想法想要告知大家，你们想知道吗 .请大家争论一下，给自己的店起个什么名字.再选出一个售货员。咱们的货物就在课桌斗里，请你们拿出来吧。店名有了，售货员有了，货物也有了，万事俱备，咱们开张吧！请大家轮番当顾客，用钱买
33、自己喜爱的东西，售货可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 17 页，共 42 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -员和其他小伴侣留意看看他付的钱对不对。（ 2）小伴侣，我们到蓝猫专卖店去看看吧，你买了什么东西.一共花了多少钱 .课堂小结：今日我们学习了元、角单位的运算，在运算上要留意相同单位的数才能加在一起，假如整角数已满十，要把10 角换算成 1 元。第三单元：数一数与乘法单元教学目标：1、 在
34、数一数的活动中，感受相同加数连加的特点，体会乘法与加法之间的关系以及乘法产生的必要性。2、 能依据详细的情境或加法算式列出乘法算式，能借助直观手段和详细情境初步懂得乘法的意义，知道乘法的意义，知道乘法算式各部分的名称。3、体会到生活中有许多与乘法有关的实际问题，进展初步的应用意识。能结合画图和操作，依据乘法意义解决一些简洁的实际问题，进展初步的分析问题的才能和解决问题的才能。4、感受数学和生活的联系，激发学习数学的爱好，学会用数学的眼光观看生活。单元教学课时： 5 课时第一课时教学内容：有多少块糖教学目标：1、结合数数的详细情境，经受相同加数连加算式的抽象过程，感受这种运算与日常生活的联系，体
35、会学习乘法的必要性。2、会用两种不同的方法（一排一排或一列一列）数方可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 18 页，共 42 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -阵排列的物体的个数，相应列出两个不同的连加算式。3、知道用乘法算式表示相同加数连加比较简便，为进一步学习乘法奠定基础。教学重难点：会用两种不同的方法（一排一排或一列一 列）数方阵排列的物体的个数，相应列出两个不同的连加算式。教学预备：课件
36、教学方法：自主学习、合作探究教学手段：课件教学过程： 一、问题情境老师谈话导入，同学选用自己喜爱的方法数糖的个数，老师巡察明白不同的数法。师：谁情愿把自己数的方法和结果告知大家？同学可能显现的方法有：一块一块的数： 1、2、3、两块两块的数： 2、4、6、8五块五块的数： 5、10、15、20、师：你觉得哪种方法最好，为什么？ 只要同学说的合理，老师就予以确定。二、自主探究1、数一数，填一填。课件出示：教材第16 页插图同学自己数数，完成填空后，沟通汇报。师：你能分别用算式表示出来吗？生 ： 第 一 幅 图应 该 是 7+7=14（ 块 ）。 其次 幅 图 应 该 是4+4+4=12（块）师：
37、现在请同学们把第一幅图中的棒棒糖按列数数一数，把其次幅图中的块数按行数数一数，然后沟通。生 1：第一幅图假如按列数，每列有2 块，有 7 列，一共有14 块。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 19 页，共 42 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -生 2：其次幅图假如按行数，每行有3 块，有 4 行，一共有12 块。师：用算式又该怎样表示了？生答2、说一说，算一算。师：现在咱们重点来争论第一幅
38、图，说说分别横着看，竖着看有什么不同，有什么相同？同学自主学习，争论争论，集体汇报。总结：无论是横着看仍是竖着看，结果都是相同的。三、总结提升。师：通过今日的学习，你有什么收成了？练习设计：教材第17 页其次课时：教学内容：儿童乐园教学目标：1、结合“儿童乐园”这一现实的生活情境，逐步进展发觉问题、提出问题和解决问题的意识和才能。2、结合解决问题，经受把相同加数的连加算式抽象为乘法算式的过程，初步体会乘法运算的意义，体会乘法与生活的亲密联系。 3、会把相同加数的连加算式改写成乘法算式，知道它们各部分的名称、读法，并应用加法运算简洁的乘法算式的结果。教学重难点：乘法算式的写法和懂得乘法的意义。教
39、学手段：课件教学方法：自主学习、合作探究教学过程：一、问题情境师：同学们，在我们的数学王国里有一个布满欢乐的的方，那就是“儿童乐园”。课件出示：教材第18 页情境图师：请大家认真观看，你都观察了些什么？可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 20 页，共 42 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -1、让同学从情境图中找数学信息。2、依据数学信息提出数学问题。3、试着解决数学问题。二、自主探究师：依据提出的数学问题，先在小组里沟通，并列式运算。同学进行小组活动，老师巡察。汇报沟通，同学可能会说:有多少人坐小飞机？ 2+2+2+2=8（人）有多少人坐小火车？ 4+4+4+4+4+4=24（人）划船的有多少人？ 3+3+3=9（人）同学汇报时，老师有意识的把相同加数连加的算式板书在一起。师：观看上面的算式，你发觉了什么？生：每个算式中的加数是相同的。师：像这样的加数相同的加法算式仍可以用乘法算式来运算。今日我们一起来争论与加法相关的乘法学问。1、针对 2+2+2+2=8（人）进行教学。师：这个算式中相同的加数是几？有几个这样的加数？生：相同的加数是2，有 4