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1、精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -八年级上册数学各章节学问点总结八年级上册数学各章节学问点总结第十一章三角形一、学问框架：二、学问概念：1. 三角形： 由不在同始终线上的三条线段首尾顺次相接所组成的图形叫做三角形.2. 三边关系： 三角形任意两边的和大于第三边，任意两边的差小于第三边.3. 高： 从三角形的一个顶点向它的对边所在直线作垂线，顶点和垂足间的线段叫做三角形的高.4. 中线： 在三角形中，连接一个顶点和它对边中点的线段叫做三角形的中线.5. 角平分线： 三角形的一个内角的平分线与这个角的对边相交，这个角的顶点和交点之间的线段叫做
2、三角形的角平分线 .6. 三角形的稳固性：三角形的外形是固定的，三角形的这个性质叫三角形的稳固性.7. 多边形： 在平面内，由一些线段首尾顺次相接组成的图形叫做多边形.8. 多边形的内角：多边形相邻两边组成的角叫做它的内角.9. 多边形的外角：多边形的一边与它的邻边的延长线组成的角叫做多边形的外角.10. 多边形的对角线：连接多边形不相邻的两个顶点的线段，叫做多边形的对角线.11. 正多边形： 在平面内，各个角都相等，各条边都相等的多边形叫正多边形.12. 平面镶嵌： 用一些不重叠摆放的多边形把平面的一部分完全掩盖，叫做用多边形掩盖平面，13. 公式与性质：三角形的内角和：三角形的内角和为18
3、0三角形外角的性质：性质 1：三角形的一个外角等于和它不相邻的两个内角的和.性质 2：三角形的一个外角大于任何一个和它不相邻的内角.多边形内角和公式：n 边形的内角和等于n2 180可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结多边形的外角和：多边形的外角和为360 .多边形对角线的条数：从n 边形的一个顶点动身可以引n3 条对角线，可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结1可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页，共 11 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归
4、纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -八年级上册数学各章节学问点总结第十二章全等三角形第一节：全等三角形外形大小放在一起完全重合的图形，叫做全等形。换句话说，全等形就是能够完全重合的图形。能够完全重合的两个三角形叫做全等三角形。两个全等的三角形重合放在一起，重合的顶点叫做对应顶点，重合的边叫做对应边，重合的角叫做对应角。 两个三角形全等用符号“”表示。如 .ABC . ABC 。其中对应的边是AB 与 AB 、AC 与 AC 、BC 与BC 。如如前一个三角形的边的表示字母变换位置，那么后一个三角形的对应字母也要变换位置，如CB 与CB 为对应边。全等
5、三角形的性质：全等三角形的对应边相等，全等三角形的对应角相等。其次节：三角形全等的判定上节中知道全等三角形的三条对应边，三个对应角均分别相等。那么是否可以从逆推得三角形全等了？由于三角形具有稳固性，那么画图得两个对应边分别相等的三角形，发觉它们全等，对应角也相等。 再次，画图得两个对应角分别相等的三角形，发觉，它们的对应边成比例，但是不肯定相等，例如，两个等边三角形，角都相等，但是边长不肯定相等。所以有 判定一：三边对应相等的两个三角形全等（边边边或SSS）。画图得两个角度相等，边分别相等的两个角，依次分别连接角的边的端点，得两个全等的三角形（两边与夹角确定第三边） 。有判定二：两边和它们的夹
6、角对应相等的两个三角形全等（边角边或SAS）。画图得两条长度相等的线段，分别以线段两端点为起点做射线，射线与线段的夹角对应相等，两条射线相交与一点，形成两个三角形。这两个三角形全等。有判定三：两个角和它们的夹边对应相等的两个三角形全等（角边角或ASA ）。画图得两个角度和一边对应相等的两个角，分别从该边向另一边引一条射线，射线与另一边的夹角对应相等。形成的两个三角形全等。有判定四：两个角和其中一角的对边对应相等的两个三角形全等（角角边或AAS ）。画图得两个直角三角形，它们的斜边和一条直角边对应相等，这两个三角形全等。有判定五：斜边和一条直角边对应相等的两个直角三角形全等（斜边、直角边或HL
7、） 。第三节：角的平分线的性质作图：已知AOB ，求作AOB 的平分线做法：1、以 O 为圆心， 适当长为半径画弧， 交 OA 于 M ，交 OB 于 N。2、分别以 M 、N 为圆心， 大于 1 MN2的长为半径画弧，两弧在AOB的内部交于点C。 3、画射线OC 。射线 OC 即为所求。从射线 OC 上任选一点，分别作OA、OB 的垂线段，沿着OC 折叠，会发觉OA、 OB 的垂线段完全重合。故，有 角的平分线的性质：角的平分线上的点到角的两边的距离相等。同理： 角的内部到角的两边的距离相等的点在角的平分线上。证明两三角形全等或利用它证明线段或角的相等的基本方法步骤：确定已知条件（包括隐含条
8、件，如公共边、公共角、对顶角、角平分线、中线、高、等腰三角形、等所隐含的边角关系） 。回忆三角形判定，搞清我们仍需要什么。正确的书写证明格式次序和对应关系从已知推导出要证明的问题。可以逆推，由需要证明的结论一步步推导出已知条件。第十三章轴对称2可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页，共 11 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结第一节轴对称八年
9、级上册数学各章节学问点总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结假如一个图形沿着一条直线折叠，直线两旁的部分能够相互重合，这个图形就叫做轴对称图形，这条直线就是它的对称轴。可以说这个图形关于这条直线（成轴）对称。把一个图形沿着以一条直线折叠，假如它能够与另一个图形重合，那么就说这两个图形关于这条直线对称，这条直线叫做对称轴，折叠后重合的点是对应点，叫做对称点。把成轴对称的两个图形看成一个整体，它就是一个轴对称图形。把一个轴对称图形沿对称轴分成两个图形，这两个图形关于这条轴对称。线段垂直平分线上的点与这条线段两个端点的距离相等。与一条线段两个端点距离相等的点，在这条线段的垂直平分线上。
10、其次节：画轴对称图形画轴对称图形的步骤：1、挑选已知图形的关键点。2、依次过它们做垂直于已知直线的垂线，截取直线 两边的线段长度相等，就新点即是已知图形的关键点关于直线对称的点。3、依次连接各个点。所得图形即为已知图形的轴对称图形。轴对称图形可以经过旋转得出。用坐标轴表示轴对称：关于x 轴对称（ x， y）与（ x，-y ）。关于 y 轴对称（ x，y）与（ -x， y）。第三节等腰三角形有两个边相等的三角形叫做等腰三角形。等腰三角形的性质：1）等腰三角形的两个底角相等。简言之：等边对等角。 2）等腰三角形的顶角平分线、底边上的中线、底边上的高相互重合。等腰三角形的判定：假如一个三角形有两个角
11、相等，那么这两个角所对的边也相等。简言之：等角对等边。一种特殊的等腰三角形等边三角形，三条边相等，三个角相等并且都为60o。反推， 三个角都相等的三角形是等边三角形。有一个角是60o的等腰三角形是等边三角形。在直角三角形中，假如一个锐角等于30o，那么它所对的直角边等于斜边的一半第十四章整式的乘法与因式分解可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结第一节：整式的乘法1同底数幂的乘法一般的，对于任意底数a与任意正整数 m，有 a ma na m n m、n都是正整数 。即同底数幂相乘，底数可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结不变，指数相加。该乘法法就是幂的运算中最基本的法就。在
12、应用法就运算时，要留意以下几点:法就使用的前提条件是：幂的底数相同而且是相乘时，底数 a可以是一个详细的数字式字母，也可以是一个单项或多项式。指数是 1时，不要误以为没有指数。不要将同底数幂的乘法与整式的加法相混淆，对乘法， 只要底数相同指数就可以相加。而对于加法，不仅底数相同，仍要求指数相同才能相加。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结nm当三个或三个以上同底数幂相乘时，法就可推广为a mana pa m np（其中m、n、p均为正整数） 。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结公式仍可以逆用：a m n2幂的乘方aa （m、n均为正整数）。可编辑资料 - - - 欢迎
13、下载精品名师归纳总结一般的，对任意底数a与任意正整数m、n，有a m na mn m、 n都是正整数 。即幂的乘方，底数不变，可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结指数相乘。该法就是幂的乘法法就为基础推导出来的，但两者不能混淆。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结另有：a n ma m na mn （m、n都是正整数）。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结当底数有负号时, 运算时要留意 , 底数是 a与-a时不是同底，但可以利用乘方法就化成同底，如将 -a3化成 -a3。3可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - -
14、- - - - -第 3 页，共 11 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -八年级上册数学各章节学问点总结an 当n为偶数时 ,可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结一般的 ,底数有时形式不同，但可以化成相同。a na n 当n为奇数时 .可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结要留意区分 abn与a+b n意义是不同的，不要误以为 a+b n=a n+b n（a、b均不为零）。3. 积的乘方法就可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结一般的
15、，对于任意底数a、b与任意正整数 n，有每一个因式分别乘方，再把所得的幂相乘。幂的乘方与积乘方法就均可逆向运用。4. 整式的乘法ab na nb n （ n为正整数）。即积的乘方，等于把积可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结1）单项式乘法法就: 单项式相乘 , 把它们的系数、 相同字母分别相乘，对于只在一个单项式里含有的字母，连同它的指数作为积的一个因式。单项式乘法法就在运用时要留意以下几点：积的系数等于各因式系数积，先确定符号，再运算肯定值。这时简单显现的错误选项，将系数相乘与指数相加混淆。相同字母相乘，运用同底数的乘法法就。只在一个单项式里含有的字母，要连同它的指数作为积的一个
16、因式。单项式乘法法就对于三个以上的单项式相乘同样适用。单项式乘以单项式，结果仍是一个单项式。2）单项式与多项式相乘：就是用单项式去乘多项式的每一项，再把所得的积相加。即单项式乘以多项式，是通过乘法对加法的安排律，把它转化为单项式乘以单项式。单项式与多项式相乘时要留意以下几点：单项式与多项式相乘，积是一个多项式，其项数与多项式的项数相同。运算时要留意积的符号，多项式的每一项都包括它前面的符号。在混合运算时，要留意运算次序。 3）多项式与多项式相乘：先用一个多项式中的每一项乘以另一个多项式的每一项，再把所得的积相加。多项式与多项式相乘时要留意以下几点：多项式与多项式相乘要防止漏项，检查的方法是：在
17、没有合并同类项之前，积的项数应等于原两个多项式项数的积。多项式相乘的结果应留意合并同类项。对含有同一个字母的一次项系数是1 的两个一次二项式相乘可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结 xa xbx2 ab) xab ，可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结其二次项系数为1，一次项系数等于两个因式中常数项的和，常数项是两个因式中常数项的积。对于一次项系数不为1 的两个一次二项式（mx+a ）和（ nx+b ）相乘可以得可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结mxa nxbmnx2 mbnaab 。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - -
18、欢迎下载精品名师归纳总结其次节：乘法公式1.平方差公式两数和与这两数差的积，等于它们的平方差，即其结构特点是：ab aba 2b 2 。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结公式左边是两个二项式相乘，两个二项式中第一项相同，其次项互为相反数。公式右边是两项的平方差，即相同项的平方与相反项的平方之差。2.完全平方公式两数和（或差） 的平方， 等于它们的平方和，加上（或减去） 它们的积的 2倍，即 a口决：首平方，尾平方，2倍乘积在中心。结构特点：公式左边是二项式的完全平方。b2a 22abb 2 。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结4可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名
19、师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页，共 11 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -八年级上册数学各章节学问点总结公式右边共有三项，是二项式中二项的平方和，再加上或减去这两项乘积的2倍。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结在运用完全平方公式时，要留意公式右边中间项的符号，以及防止显现a添括号法就：添括号是，假如括号前面是正号，括到括号里的各项都不变符号。b2a 2b2这样的错误。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品
20、名师归纳总结假如括号前面是负号，括到括号里的各项都转变符号。即添正不变号，添负各项变号。去括号法就同样。第三节：整式的除法可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结1. 同底数幂的除法法就：一般的，有除，底数不变，指数相减。在应用时需要留意以下几点:a ma nm na a0， m、n都是正整数，且mn ，即同底数幂相可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结法就使用的前提条件是“同底数幂相除”而且0不能做除数，所以法就中a0。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结任何不等于 0的数的 0次幂等于 1，即 a01a0 , 如100=1， -2.5 0=1 ，就 00 无意
21、义。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结任何不等于0的数的 -p次幂 p是正整数 ，等于这个数的p的次幂的倒数，即a p1a0， p是正a p可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结整数 ,而0-1，0-3 都是无意义的。当a0 时， a-p 的值肯定是正的。当a0时， a-p的值可能是正也可能是负的，如可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结运算要留意运算次序。2.整式的除法1）单项式除法单项式2 21221 ， 42 311 。2 38可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结单项式相除，把系数、同底数幂分别相除，作为商的因式，对于只在被除式里含有的字母，
22、就连同它的指数作为商的一个因式。2）多项式除以单项式多项式除以单项式，先把这个多项式的每一项除以单项式，再把所得的商相加。特点：把多项式除以单项式转化成单项式除以单项式，所得商的项数与原多项式的项数相同，另外仍要特殊留意符号。第四节：因式分解把一个多项式化成几个整式的积的形式，这种变形叫做把这个多项式因式分解，也叫做把这个多项式分解因式。因式分解与整式乘法是互逆关系。因式分解与整式乘法的区分和联系：（ 1）整式乘法是把几个整式相乘，化为一个多项式。（ 2）因式分解是把一个多项式化为几个因式相乘。分解因式的一般方法：1. 提公共因式法假如一个多项式的各项含有公因式，那么就可以把这个公因式提出来，
23、从而将多项式化成两个因式乘积的形式。这种分解因式的方法叫做提公因式法。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结如：abacabc) 。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结概念内涵：（ 1）因式分解的最终结果应当是“积”。（ 2）公因式可能是单项式,也可能是多项式。（ 3）提公因式法的理论依据是乘法对加法的安排律，即：可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结ma易错点点评：（1）留意项的符号与幂指数是否搞错。mbmc5mabc可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - -
24、- - -第 5 页，共 11 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结（2）公因式是否提“洁净”。八年级上册数学各章节学问点总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结（3）多项式中某一项恰为公因式，提出后，括号中这一项为+1，不漏掉。2. 运用公式法假如把乘法公式反过来，就可以用来把某些多项式分解因式。这种分解因式的方法叫做运用公式法。主要公式：可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结（ 1）平方差公式：
25、a 2b 2ab ab可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结（ 2）完全平方公式：a 22abb2ab 2a 22abb 2ab2可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结易错点点评：因式分解要分解究竟。如x4y 4 x 2y2 x2y 2 就没有分解究竟。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结运用公式法：（1）平方差公式：应是二项式或视作二项式的多项式。二项式的每项（不含符号）都是一个单项式（或多项式）的平方。二项是异号。（2）完全平方公式：应是三项式。其中两项同号, 且
26、各为一整式的平方。仍有一项可正负, 且它是前两项幂的底数乘积的2 倍。因式分解的思路与解题步骤：（1）先看各项有没有公因式，如有，就先提取公因式。（2）再看能否使用公式法。（3）用分组分解法，即通过分组后提取各组公因式或运用公式法来达到分解的目的。（4）因式分解的最终结果必需是几个整式的乘积，否就不是因式分解。（5）因式分解的结果必需进行到每个因式在有理数范畴内不能再分解为止。第五节：补充1.分组分解法 :利用分组来分解因式的方法叫做分组分解法。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结如： amanbmbna mnbmn ab mn可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结概念内
27、涵：分组分解法的关键是如何分组，要尝试通过分组后是否有公因式可提，并且可连续分解，分组后是否可利用公式法连续分解因式。留意：分组时要留意符号的变化。2.十字相乘法 :可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结对于二次三项式ax 2bxc ，将 a 和 c 分别分解成两个因数的乘积，可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结aa1a2,cc1c2，且满意 ba1c2a2 c1a 1a2，往往写成c 1c 2的形式，将二次三项式进行分解。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结如：a
28、x 2bxca1 xc1 a 2 xc2 可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结6可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 6 页，共 11 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结二次三项式x2pxq 的分解：八年级上册数学各章节学问点总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结pabqab1a1b可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师
29、归纳总结x 2pxq xa xb可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结规律内涵：可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结把 x2pxq 分解因式时， 假如常数项q 是正数， 那么把它分解成两个同号因数，它们的符号与一次项可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结系数 p 的符号相同。假如常数项q 是负数，那么把它分解成两个异号因数，其中肯定值较大的因数与一次项系数p 的符号相同，对于分解的两个因数，仍要看它们的和是不是等于一次项系数p。易错点点评：（1）十字相乘法在对系数分解时易出错。（ 2）分解的结果与原式不等，这时通常采纳多项式乘法仍原后检验分解的是否正确。第十五章
30、分式可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学问点一：分式的定义一般的，假如A ，B 表示两个整式，并且B 中含有字母，那么式子学问点二：与分式有关的条件A 叫做分式， A 为分子， B 为分母。B可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结分式有意义：分母不为0（ B0 ）分式无意义：分母为0（ B0 ）A 0分式值为0：分子为0 且分母不为0（）B 0可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结分式值为正或大于0：分子分母同号（A 0A0或）B 0B0可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结A分式值为负或小于0：分子分
31、母异号（B分式值为1：分子分母值相等（A=B ）0A0或）0B0可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结分式值为 - 1：分子分母值互为相反数（A+B=0 ）经典例题可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结1、代数式 41是（）x可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结A. 单项式B . 多项式C. 分式D. 整式可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结212、在， xy ，5， 2 xy 中，分式的个数为（）可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结x33ax4A. 1B. 2C. 3D . 43、当 a 是任何有理数时，以下式子中肯定有意义的是（）7可
32、编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 7 页，共 11 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -八年级上册数学各章节学问点总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结a1a1A.B.2aaa1C.2a1a1D .2a1可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结4、当 x1时，分式x1 ，x x12x1 ，x2x21 ，11x31中，有意义的是（）可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳
33、总结A. B . C. D . 可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结8 x5、使分式8 x4 的值为 0，就 x 等于（）3可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结3181A. B.C.D .8232x21可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结6、如分式2x的值为 0，就 x 的值是（）x2可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结A. 1 或 1B . 1C. 1D . 2可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结7、当 x时，分式x x8、当 x时，分式x x1 的值为正数 .11的值为负数 .1可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结9、
34、当 x时，分式x 3x学问点三：分式的基本性质1 的值为 1.2可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结1.分式的分子和分母同乘（或除以）一个不等于0 的整式，分式的值不变。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结字母表示：AA . C ， AAC ，其中 A 、B、C 是整式， C0。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结BB . CBBC拓展：分式的符号法就：分式的分子、分母与分式本身的符号，转变其中任何两个，分式的值不变，即A AAAB BBB留意：在应用分式的基本性质时，要留意C0 这个限制条件和隐含条件B0。经典例题可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归
35、纳总结1、把分式a的分子、分母都扩大2 倍，那么分式的值（）a b可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结A . 不变B . 扩大 2 倍C. 缩小 2 倍D. 扩大 4 倍2、以下各式正确选项（）可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结2axa1yyA. B .nnaC.，（ a0 ）D.nna可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结bxb1xx2mmamma可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结3、以下各式的变式不正确选项（）可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结22yyA. B .3x3 xC.8x8xD .可编辑资料 - - - 欢迎下载精品
36、名师归纳总结3 y3 y6 x6 x4 y4 y3 y3 y可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学问点四：分式的约分定义：依据分式的基本性质，把一个分式的分子与分母的公因式约去，叫做分式的约分。步骤：把分式分子分母因式分解，然后约去分子与分母的公因式。留意：分式的分子与分母为单项式时可直接约分，约去分子、分母系数的最大公约数，然后约去分子分母8可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 8 页，共 11 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归
37、纳 - - - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结相同因式的最低次幂。八年级上册数学各章节学问点总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结分子分母如为多项式，约分时先对分子分母进行因式分解，再约分。学问点四：最简分式的定义一个分式的分子与分母没有公因式时，叫做最简分式。经典例题可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结1、 约分：2ab2。20a 2bx29x26x9可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结m23m可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结2、化简2的结果是（）可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结9mmmmmA 、B、C、D、m3m3m33m学问点五：分式的通分第四节分式的通分：依据分式的基本性质，把几个异分母的分式分别化成与原先的分式相等的同分母分式，叫做分式的通分。第五节分式的通分最主要的步骤是最简公分母的确定。最简公分母的定义：取各分母全部因式的最高次幂的积作公分母，这样的公分母叫做最简公分母。确定最简公分母的一般步骤： 取各分母系数的最小公倍数。 单独显现的字母（或含有字母的式子）