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1、精品名师归纳总结训练局副局长年度工作总结及新年工作方案按 照 局 里 的 统 一 安 排 和 部 署 ,现 将 * 年 分 管 工 作 履 职 情 况 和 明 年 分 管 工 作 总体 思 路 向 各 位 领 导 报 告 如 下 ：一 、 * 年 分 管 工 作 履 职 情 况（ 一 ） 关 于 招 生 工 作全 年 组 织 受 理 了 四 项 招 生 考 试 工 作 ：高 等 教 育 自 学 考 试 、各 类 成 人 高 教 招 生考 试 、 初 中 高 师 高 职 招 生 考 试 和 普 通 高 校 招 生 考 试 , 总 计 受 理 考 生 人 次 。概 括 招 生 考 试 工 作 ,做
2、 到 了 “五 无 ”：政 策 上 传 下 达 无 延 误 。信 息 采 集 录 入 无差 错。考 场 考 点 无 事 故 。考 生 及 工 作 人 员 无 违 纪 。学 生 家 长 无 上 访 。确 保 了 一 方招 生 考 试 安 全 , 在 某 种 意 义 上 维 护 了 系 统 的 和 谐 、 社 会 的 稳 定 。（ 二 ） 关 于 督 学 工 作根 据国 家 、省 市 有 关 督 学 要 求 ,围 绕 全 局 重点 工 作 和 中 心 工 作 ,结 合 督 导 督学 工 作 实 际 , 有 效 发 挥 教 育 督 导 职 能 。1. 督 学 引 领 。 进 一 步 制 定 完 善
3、了 XX 县 中 小 学 教 育 督 导 评 估 细 就 、 中小 学 校 长 工 作 末 位 淘 汰 制 等 相 关 机 制 , 以 加 强 制 度 建 设 规 范 办 学 行 为 。2. 综 合 评 价。采 取 定 性 与 定 量 相 结 合 、集 中 与 分 散 相 结 合 、重 点 归 口 与 民 主测 评 相 结 合 的 方 式 ,对 基 层 学 校 进 行 了 综 合 评 估 ,使 综 合 评 估 工 作 更 加 趋 向 科 学合 理 。3. 常 规 工 作 制 度 化 。 继 续 规 范 完 善 “两 基 ”的 各 类 档 案 建 设 , 为 “双 高 ”“普 九 ”目 标 达
4、成 奠 定 了 坚 实 基 础 。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结4. 重 点 工 作 重 点 推 进 。制 定 了 肇 州 县 义 务 教 育 学 校 标 准 化 建 设 规 划 ,组 织 了 省 级 标 准 化 学 校 建 设 合 格 校 申 报 和 迎 检 工 作 , 全 县 有 双 发 九 年 一 贯 制 学 校 、朝 阳中 学 、朝 阳 沟 镇 中 心 小 学 、实 验 小 学 等 四 所 学 校 首 批 通 过 全 省 标 准 化 建 设 合格 学 校 验 收 。（ 三 ） 综 合 工 作1. 信 息 交 流 与 传 递 。 全 年 累 计 编 发 教 育 报 、
5、教 育 信 息 等 各 类 简 报 3 8 期 , 使 得 机 关 综 合 很 好 的 发 挥 了 通 报 教 育 资 讯 的 这 样 一 个 通 讯 平 台 作 用 。2. 机 关 综 合。以 服 务 大 局 、协 调 沟 通 、对 各 路 工 作 进 行 整 理 归 纳 和 总 结 为 工作 重 点 , 全 年 起 草 撰 写 并 综 合 整 理 各 类 规 划 、 计 划 、 总 结 和 汇 报 材 料 70 余 篇 。各 项 工 作 得 以 及 时 上 传 下 达 , 同 时 , 丰 富 了 史 料 积 累 。回 顾 一 年 来 自 己 分 管 工 作 的 总 体 完 成 情 况 ,
6、觉 得 仍 存 在 两 个 问 题 ：一 是 对 “双 高 ”“普 九 ”及 义 务 教 育 学 校 标 准 化 学 校 建 设 等 重 大 战 略 性 目 标 任务 缺 乏 突 破 办 法 。二 是 督 导 评 估 工 作 改 革 有 待 进 一 步 加 强 ,在 评 估 内 容 和 式 上 有 待 加 大 改 革 力度 , 尤 其 是 由 于 综 合 评 估 面 大 、 时 间 紧 、 分 组 过 多 , 使 评 价 的 尺 度 不 尽 相 同 。二 、 明 年 分 管 工 作 基 本 思 路秉 承服 务 大 局 、服 务 基 层 的 工 作 理 念 ,从 分 管 工 作 的 职 能 、特
7、 点 和 实 际 出 发 , 依 权 依 法 依 程 序 创 造 性 的 开 展 工 作 , 认 真 履 行 职 责 , 完 成 好 相 关 工 作 任 务 目 标 。（ 一 ） 认 真 组 织 好 各 类 招 生 考 试 工 作1. 把 好 三 关。一 是 把 好 报 名 资 格 审 核 关 。特 别 对 异 的 考 生 、社 会 考 生 的 资 格审 核 ,坚 决 禁 止 在 校 非 毕 业 年 级 学 生 报 考 。二 是 把 好 考 生 信 息 录 入 关 。做 到 及 时 、准 确 、 无 误 。 三 是 把 好 监 考 及 考 务 工 作 人 员 选 聘 关 。可编辑资料 - -
8、- 欢迎下载精品名师归纳总结2. 搞 好 两 项建 设 。一 是 全 面 检 查 ,全 面 完 善 考 点 电 力 、听 力 等 各 项 基 础 设 施建 设 。 二 是 保 证 考 场 监 控 设 施 及 时 安 装 到 位 。3. 坚 持 三 项 服 务 。 一 是 继 续 坚 持 深 入 学 校 对 所 有 在 校 生 的 信 息 进 行 现 场 录入 。 二 是 做 好 异 的 返 籍 考 生 的 服 务 , 解 读 用 好 政 策 , 明 确 相 关 事 宜 的 办 理 程 序 , 确 保 这 部 分 考 生 顺 利 报 考 。三 是 建 立 社 会 考 生 通 讯 录 ,做 到 信
9、 息 畅 通 ,沟 通 无 误 。4. 严 明 三 项职 责 。一 要 严 明 考 生 学 校 及 监 考 教 师 学 校 职 责 。二 要 严 明 监 考 老师 及 班 主 任 职 责 。三 要 严 明 考 生 诚 信 考 试 职 责 及 所 有 相 关 人 员 、领 导 及 部 门 的 诚信 职 责 。 堵 塞 漏 洞 , 防 患 未 然 , 把 打 造 平 安 高 考 作 为 第 一 要 务 。（ 二 ） 做 好 教 育 督 导 和 机 关 综 合 工 作1. 以 省 级 标 准 化 学 校 创 建 活 动 为 载 体 ,不 断 提 升 全 县 综 合 办 学 实 力 。各 基 层学 校
10、 的 相 关 软 件 建 设 工 程 要 全 面 启 动 ,在 基 层 学 校 自 检 自 查 的 基 础 上 ,先 由 基 层学 校 自 行 申 报 之 后 ,结 合 全 县 情 况 组 织 省 级 合 格 校 和 先 进 校 的 申 报 工 作 。先 进 校拟 申 报 1 2 所 , 合 格 校 拟 申 报 4 6 所 。2. 以 深 化 督 导 评 估 内 容 机 制 改 革 为 载 体 ,力 求 公 正 公 平 、适 应 改 革 与 发 展 需要 进 行 综 合 评 估 。首 先 ,要 在 评 估 内 容 上 有 所 侧 重 和 调 整 ,计 划 将 标 准 化 学 校 建设 指 标
11、体 系 中 学 校 基 本 建 设 、校 园 文 化 建 设 、队 伍 建 设 、教 学 及 管 理 等 量 标 全 部纳 入。同 时 ,要 突 出 综 合 评 估 的 全 面 性 ,各 方 面 兼 顾 确 立 权 重 。其 次 ,拟 设 立 嘉奖 加 分 , 加 分 条 件 是 重 点 工 作 承 担 省 市 迎 检 任 务 学 校3. 以 组 织 开 展 专 项 督 查 为 载 体 ,推 动 全 局 重 点 、难 点 工 作 深 入 开 展 。本 年 度 , 根 据 省 市 有 关 文 件 要 求 ,将 联 合 相 关 股 室 抓 好 规 范 办 学 行 为 、落 实 体 育 卫 生 和
12、加强 校 园 文 化 建 设 等 方 面 的 专 项 督 查 工 作 , 要 把 这 些 专 项 督 查 与 “五 个 十 佳 ”评 选 、学 年 综 合 评 估 等 结 合 起 来 , 积 极 推 动 基 层 学 校 的 工 作 提 水 平 、 上 台 阶 。4. 以 加 强 教 育 信 息 交 流 为 载 体 ,做 好 全 局 材 料 综 合 工 作 。做 好 重 点 工 作 、重大 事 件 的 材 料 积 累 工 作 ,及 时 编 发 必 要 的 教 育 信 息 ,并 确 保 如 期 上 传 下 达 。做 好机 关 材 料 综 合 工 作 , 为 全 局 规 划 决 策 、 总 结 部
13、署 工 作 提 供 依 据 。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结要 做 好 新 一 年 自 己 分 管 工 作 的 各 项 目 标 任 务 , 觉 得 必 须 做 到 以 下 两 点 ：一 是 加 强 学 习 , 不 断 提 高 自 身 的 政 治 业 务 素 质 。 按 照 组 织 要 求 和 岗 位 需 要 , 坚 持 认 真 学 习 关 于 教 育 改 革 与 发 展 的 方 针 政 策 , 学 习 教 育 法 律 法 规 。 通 过 学 习 , 增 强 了 贯 彻 执 行 党 的 路 线 方 针 政 策 的 自 觉 性 , 增 强 了 投 身 教 育 改 革 实 践 的
14、积 极性 ,增 强 了 加 快 教 育 事 业 发 展 的 责 任 感 ,提 高 了 自 己 用 科 学 的 世 界 观 和 方 法 论 分析 问 题 和 解 决 问 题 的 能 力二 是遵 守 纪 律 ,积 极 发 挥 参 谋 助 手 的 作 用 。作 为 一 名 副 职 ,必 须 严 格 按 副 局长 的分 工 ,做 好 份 内 工 作 ,凡 是 分 管 工 作 ,严 格 按 照 全 局 统 一 部 署 ,与 分 管 股 室一 起 抓 。 凡 是 涉 及 到 全 局 的 事 情 , 及 时 与 其 他 副 职 沟 通 , 务 求 识 大 体 、 顾 大 局 , 全 力 以 赴 支 持 全
15、局 重 点 工 作 ,做 到 与 事 多 沟 通 、勤 商 量 ,大 事 讲 原 就 ,小 事 讲 谦让 ,到 位 不 越 位 ,补 台 不 拆 台 ,不 拦 功 诿 过 ,不 推 诿 扯 皮 ,时 时 处 处 维 护 班 子 集体 形象 ,维 护 班 子 集 体 团 结 。在 日 常 工 作 中 严格 要 求 自 己 ,充 分 调 动 分 管 股 室 人员 的 工 作 积 极 性 和 创 造 性 ,使 他 们 各 负 其 责 ,各 司 其 职 ,心 往 一 处 想 ,劲 往 一 处使 。同 时 ,与 班 子 其 他 成 员 一 道 ,在 局 内 营 造 干 事 创 业 的 良 好 氛 围 ,使 全 局 上 下一 心 一 意 谋 发 展 ,聚 精 会 神 干 事 业 ,为 建 设 一 个 宽 松 和 谐 、团 结 奋 进 的 工 作 集 体做 出 榜 样 。可编辑资料 - - - 欢迎下载