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1、精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -精品教学教案长清区学校数学一年级上册电子备课主备人：王成 使用人：备课日期：2021 年 10 月 23日 上课日期：年月日编课题熟悉钟表课型新授号教学一年级数学上册第七单元教学内容：熟悉钟表第一课时（84-85 页熟悉整时。内容一年级同学已经储备了一些熟悉钟表的生活体会, 因此大多数孩子会看整时 , 但这些只是粗浅的, 感性的 . 教材支配了与同学生活息息相关的教材情形, 有助于同学更好的熟悉时间.分析1、使同学初步熟悉钟面，会看钟面的时间。2、培育同学的观看才能和动手操作才能，进展同学的合作意识和应用
2、意识。教学3、建立时间观念，使同学从小养成规律的作息时间和珍爱时间的良目标好习惯，同时激发同学的学习爱好，帮忙同学摸索解决问题，获得胜利的体验，增强同学学好数学的信心。教学重点熟悉钟面及整时教学熟悉钟面及整时难点教具钟面模型、同学学具钟面、课件。预备分针和时针都指向12 的时候，孩子不能确定是几时错例预设可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页，共 7 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -精品
3、教学教案教与学活动二次复备一、创设情境，谜语导入：（一）、师导言：同学们 , 你们喜爱猜谜语吗 . 预设生齐说: 喜爱 今日老师给大家带来一个谜语, 请你们来猜一猜 .师说谜语：我有一个好伴侣，滴答滴答不停走，叫我学习和休息，真是我的好帮手。师：谁猜到了这是什么 .生可能说：钟表（板书：钟表）（二）、同学们见过钟表吗，你在哪见过钟表？钟表的兄弟姐妹可多了！ 我们一起来观赏一下这些钟表。（课件出示：闹钟、挂在墙上机械钟表、手表中的机械表、电子表、构成了形形色色不同的钟表。 ）这些钟表都是我们的伴侣，我们的生活和学习都离不开它。要想与这些钟表交伴侣，明白钟表的隐秘，第一要学会熟悉钟表。今日我们就一
4、起来 熟悉钟表 。请大家齐读课题。（板书）二、探究新知。（一）联系生活，感知钟表面结构。1、拿出自己的钟表学具， 认真观看，看看钟面上都有什么？【课件演示】同学汇报： （1）认真观看两根指针：哪根是分针、哪根是时针，对比有什么不同。 （2）有 12 个数字，一起按次序数一数这些数字伴侣。分针、时针也是按数字从小 到大的次序旋转的，把它称为顺时针转动。2、刚才我们熟悉了钟面，请指着自己的钟表学具和同桌说说：哪根是分针，哪根是时针？有什么区分？师板书：时针、分针。（二）。教学整时可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页，共
5、 7 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -精品教学教案过渡：同学们 , 你们熟悉时间吗？（生说：熟悉）看来同学们的生活体会仍真不少。那么现在我们就试着认一认下面几个钟面上的时间，1、（课件出示84 页情形图）请同学们观看这幅图，谁能说一说这是什么时间？图上的人在做什么？生说：这是早上7 点，妈妈在叫孩子起床师：平常生活中我们所说的“几点”是口头语，正确的 书面用语是“几时” 。所以同学说的7 点我们就要说成 7 时板书 7 时, 是几时直接在几的后面加上汉字 “时”就
6、可以 ,这是整时的第一种表示方法叫中文表示法。师：谁能说一说7 时的时候时针和分针分别指着几？生说：时针指着7，分针指着 12师：你真是个爱观看的好孩子。师说明：分针长长指12，时针指 7 就是 7 时。谁能像老师这样说。2、请同学们再用刚才的方法，说一说：下面3 个钟面上的时间。（ 30 秒同桌相互说一说。）生说时间 , 师引导说： 8 时时针和分针分别指向几？3时时时针和分针分别指向几？6时时时针和分针分别指向几？师：再认真观看 3 个钟面，通过观看你们又有什么新发觉吗.生可能说 1 这几个都是整时2分针都指向 12师：谁能用一句话总结一下：整时的时候，时针和分针的特点 .生试说：略师小结
7、： 分针长长指 12，时针指几就几时， 这就是熟悉钟面整时的方法。这些钟面表示的都是整时。指两生说方法，再男生说，女生说，最终集体说方法。3、时间表示法可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页，共 7 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -精品教学教案师：同学们 , 请你们打开书84 页，认真观看刚才的三幅图，看一看书上又怎样表示时间的.那么 7 时，怎样表示？生说：略师小结：时间有 2 种表示
8、法： 第一种是中文表示法 , 即“数字”加上“时”字 , 几时就写几。其次种是电子表示法.1 个数字加上冒号再写两0（通常电子表和电视屏幕上会使这种表示 方法）三、实践应用，巩固新知过渡：你们通过多次观看, 发觉了整时时针和分针的特 点，熟悉了整时，信任你们肯定都能精确的读出钟面的时间.下面我们就来进行智力大闯关。对自己有信心吗.老师信任你们是最棒的。一 进入第一关：看谁拔得又对又快？1 、师说时间，生自己动手拔一拔。师：请同学们按我说的时间在钟表上拨出来（ 1）我们每天早上8 时上课，请同学们拨8 时。（ 2）老师每天下午6 时到家，请拨 6 时。（同桌之间和小组之间可以相互看一看拨的对不对
9、）师：你们可真棒！拨的都很精确2 、生说时间，师生一起拨师：谁情愿到前面来，也当一次小老师，你说时间，我们一起来拨？你也可以像我一样下去巡察一下，体会一下当老师是什么感觉？3 、同桌互说互拔时间。师：现在就请你们同桌之间相互拨时间，也就是一个说一个拨的。（生拨，师巡察、指导）过渡：当你们拨的时候，我在旁边认真观看了，你们协作的可真不错，时间拔得也是又准又快啊，庆贺你们顺当闯过第一关。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页，共 7 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总
10、结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -精品教学教案二 其次关师：现在进入其次关：动手写时间1、（课件出示 85 页情形图）老师又给你们带来一位好伴侣小明 , 你们欢迎他吗 .让我们走进小明的生活, 看一看他一天什么时间都在做什么.请同学们帮他完成他的作息时间 表。打开书页，请你快速写出来。2、 生在书上写 , 师巡察指导 2 种写法 .（1）汇报出示：小明在几时做什么。 （先出示电子表表示法，再出示中文表示法。两种方法都可以）（2）特别钟面时、时。提问：时为什么只有根指针，是表坏了吗？（时 针和分针都指向，重合在一起，只能看到一根指针）。时钟面时针和分针的
11、位置有什么特点？（两根指针在一条直线上）师小结： 6 时的时候，时针和分针在一条直线上，12 时的时候，时针和分针重合。（3）小明 9 时在做什么？时显现了两次，为什么做的事完全不同？（原先一天时针要转圈，有上午的时，经过中午、下午，又有了晚上的时。因此，有时为了精确表达时刻前面仍会加上上午、下午、晚上等表示时间词语。）（4）你觉得周末小明的一天支配得比较合理吗？（较为合理，有学习有休息有运动）过渡：我们要像小明一样，每天按时起床，按时学习，按时休息。合理科学的支配好自己的时间，养成良好的生活习惯。信任同学们也会把自己的一天支配好的，做一个珍爱时间的好孩子。你们自己觉得这一关表现怎么样啊？师：
12、那就勉励一下自己吧！过渡：刚才我们明白了伴侣小明的作息时间，现在我们可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 5 页，共 7 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -精品教学教案也给钟表找找伴侣吧！三 第三关：找伴侣、出示课件。师: 今日同学们表现得真不错, 老师为你们骄傲 . 在老师心中你们永久是最棒的 .四、展现钟表演化的历史我们知道钟表可以帮忙我们记录时间。在没有现代钟表的古代，想知道人们是怎样计时
13、的吗？ 图片 远古时期，没有钟表聪慧的人们就依据公鸡打鸣来确定时刻。渐渐的依据太阳的运动规律做成了日晷，依据太阳照耀到指针上投下的影子指在石盘上的刻度来计时的。 可是晚上或阴天时就不便利了：后来人们又创造了铜漏壶、水漏滴水计时，沙漏漏沙计时等。后来随着科学的进展，人们创造了各种各样的钟表，计时也就更加便利、精确了。五、总结梳理，学问升华。时间过得真快啊，一节课的时间即将过去了。这节课你们熟悉了哪位好伴侣了？学会了什么？仍有哪些不懂的问 题？师总结全课：亲爱的孩子们 : 时间对于我们每个人来说都是非常珍贵的，我们要珍爱时间，不铺张时间, 做时间的小主人。期望同学们能合理利用时间，按时睡觉，按时起
14、床，做一个遵守时 间的好孩子。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 6 页，共 7 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -精品教学教案随堂检测同位相互拨表熟悉时间7：006：00熟悉钟表分针又细又长板书时针又粗又短设计7 时7：00分针长长指 12，时针指几就几时。课后反思可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 7 页，共 7 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载