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1、精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载美术二年级下册可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页，共 29 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载第 1 课大脚丫【教学目标】1、学问与技能：学习在鞋垫上绘画，并能用对称的方法画出另一只鞋垫。2、过程与方法：通过活动激发同学对新奇的绘画或装饰形式的积极性。【教学重点
2、】能用多种图案或花纹装饰鞋垫。【教学难点】能用对称的方法画出另一只鞋垫。【教学过程】1、老师以儿歌小兔子开铺子引起同学爱好师：小伴侣们，你们见过小兔子开的铺子吗？师：小兔子的铺子里卖的什么啊？仍少些什么？2、出示鞋垫，引起同学爱好师：瞧！这是什么吖？师：是鞋垫，谁能告知我鞋垫是用来干什么的？除了垫在鞋子里仍能干什么？3、出示示意图（图上有装饰正确和错误的两双鞋垫，让同学进一步懂得对称的含义）师：看图上的鞋垫哪一双是正确的，哪一双是错误的？老师总结：师：小伴侣们好，我的铺子里有好多种鞋垫就是没有你们这样画上画的，你们能帮我做一些吗？4、同学操作，老师巡回指导，特殊提示同学留意对称的关系5、老师依
3、据同学的操作结果进行评判选一双装饰正确的，一双错误的，让同学集体评判。同时依据同伴的作品从所装饰的图案的大小、颜色等方面进行评述。（引导同学留意正确和错误装饰方法，强调对称）6、同学相互观赏作品。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页，共 29 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载第 2 课剪刀添画【教学目标】1、学问与技能：明白添画的基本方法，把握如何使图片内容与添加内容
4、统一的相关学问。2、过程与方法： 利用图片情境添加适当内容，采纳剪、 画、贴的方法进行装饰和添加。【教学重点】依据图片情境添加内容，学习简洁的添画方法。【教学难点】使内容和环境尽量可能统一。【教学过程】一、看一看：1.出示课前收集的风景图片。2.赏析风景图片。教学意图：明白图片内容，为添加做铺垫。二、想一想：1.摸索：我们可以给图片上添加什么？2.赏析书中作品，说一说制作方法。说一说添加应留意的问题。教学意图：通过观看争论，知道明白添加的基本方法，引导同学自主学习。三、添一添：1.提出添画要求：奇妙运用图片，内容与添加相统一，留意近大远小的关系，构图要美观。2.同学创作，老师辅导。教学意图：通
5、过实践，使同学感受添画作业与平常绘画的不同之处，感受添画作品的特殊美感。四、赏一赏：1.观赏作品：找一找添加奇妙的作品。2.谈谈添画的体会。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页，共 29 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载第 3 课小老虎【教学目标】1、学问与技能：把握老虎的基本形象特点，正确的画出不同外形的老虎。2、过程与方法：通过画老虎，同学能把握利用椭圆形动物的方
6、法。【教学重点】熟识圆椭形并用基本形画老虎。【教学难点】画出老虎的不同动态。【教学过程】1、猜谜语嬉戏导入课题。依据二年级同学的年龄特点，同学宠爱猜谜语，宠爱动物。所以我将同学较熟识的兔子和小鸟的形象编成谜语让同学猜，再引出老虎的谜语，便自然过渡到课题学习了。2、创设情境让同学感受与想象。通过出示多媒体课件，显现歌曲两只老虎出色的动画和音乐，让同学边观赏片中拟人化的老虎形象，边引导同学进入老虎形象的想象之中。3、情境对话让同学观赏与判定。为了把防止绘画技能的简洁枯燥传授，我设计将范画的出示用投影仪放出。4、音乐情境中的制造表现。同学在歌曲旋律两只老虎的轻声伴奏下，自由悠闲的用画笔来描画艺术化的
7、老虎，同学完全可以边哼唱边画，甚至在手舞足蹈中去描画。5、自主评判式的新奇展现。依据歌曲的意境，我用彩色纸制作了三个美丽的“老虎”分别取名：自我创新 、模样好看、颜色明艳 。让同学将自己的画放进自认为适当的小屋里，自己对自己的画作最初的自我评判。然后再由师生共同观赏简评。6、表演唱。再次播放歌曲，师生一起大声学唱歌曲，并在有歌词“真古怪、真古怪”的的方，一起加以拍手节奏练习。然后，依据歌词意思自由想象加上各自的动作边舞蹈边演唱，终止课堂学习。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页，共 29 页 - - - - - -
8、 - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载第 4 课动物聚会【教学目标】1、学问与技能：引导同学用团、搓、压等技能表现出动物的脸部特点，发挥同学的想象力和制造性。2、过程与方法：激发同学活动的爱好，情愿自主挑选动物头型进行创作。【教学重难点】引导同学用团、搓、压等技能表现出动物的脸部特点，发挥同学的想象力和制造性。【教学过程】（一）请同学参观牧场导入，激发同学的爱好。师：听说今日高兴牧场有一场动物聚会，我们一起去看看好吗？引导同学发觉牧场里空荡荡的，怎么一个动物都没有了？（二）以猜
9、谜语的形式一一出示范例。1、师：噢，原先小动物们都躲起来了，让我们把它们请出来。师说动物谜语，同学说对谜底师立即出示范例，并引导同学想象三角形、圆形、梯形的仍可做成哪些动物？（ 1）圆圆脑袋长耳朵，红红眼睛白白毛，爱吃萝卜和青菜。（兔子：圆形头型）（ 2）尖尖脑袋尖尖嘴，狡猾聪慧留意多。（狐狸：三角形头型）（ 3）头上尖尖角，说话“哞哞”叫，只把草当饭。（牛：梯形头型）（三）引导同学依据老师的范例说说三种动物的制作方法，老师小结制作方法。（四）介绍操作材料，操作要求，同学动手操作，老师指导。1、先想好自己要什么动物，选好头型底板。2、在选用各种颜色的橡皮泥依据需要搓条、团聚、压扁，创意动物五官
10、。3、做好以后可以轻声沟通，动作快的同学可以再做不同的动物。（五）展现同学作品在高兴牧场，观赏评判。请同学说说哪个小动物最神气.为什么？（引导同学针对头型和颜色进行评判。） 观赏完作品后，自然终止教学活动。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 5 页，共 29 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载第 5 课左邻右舍【教学目标】1、学问与技能：引导同学写生窗外的景色，进行景物写生要
11、素的指导。2、过程与方法：培育同学观看、记忆以及构思、造型用色等绘画的综合才能。3、情感态度与价值观：培育同学对自然美的审美感受才能或丰富的想象。【教学重难点】引导同学写生窗外的景色，进行景物写生要素的指导。【教学预备】录像、图片、儿童优秀美术作品。【教学过程】一、播放录像中的窗外景色，引导同学初步观赏，导入本课题。二、同学回忆自家窗外的景色，并在小组中进行沟通。1、自己家里窗外的景色好看吗？有什么特色？2、有时候当你倚着窗户往外望仍会有什么感想？三、观赏儿童优秀美术作品学习别人绘画优点：1、看看内容。2、画面的构图。3、画面的艺术成效如何（用什么表现手法处理的）四、组织同学观看窗外的景色并指
12、导写生要素：1、观看取景：进行取舍，防止面面俱到。2、示范写生要点，强调构图的支配。3、深化刻画，进行画面的处理。（简洁说明）五、学习要求：1、写生窗外的景色。2、也可以依据想象，画窗外的各种景色。六、分组写生，师作实际指导。七、展现作业，引导观摩相互沟通评判。八、拓展：课余有时间有爱好的同学可以用纸制作可以打开的窗户。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 6 页，共 29 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - -
13、- - - -学习好资料欢迎下载第 6 课六面怪脸【教学目标】1、学问与技能：能把握“六面怪脸”的制作步骤、方法。2、过程与方法：在做做玩玩中体验设计制作的乐趣。【教学重点】六面怪脸的折法，装饰的想象发挥【教学难点】想象大胆，奇妙一、导入1.老师戴着面具显现，扮演主持人邀请同学来参与今日的化妆舞会。师问： 欢迎来到老师的扮装舞会，大家想不想参与吖？在舞会开头之前，我们共同来学习制作舞会的道具六面怪脸。2.揭示课题：六面怪脸同学回答，老师总结。课件揭示课题：六面怪脸二、探究制作方法1.小组争论争论： （每组桌上都有已完成的“六面怪脸”作品）1 大胆的动手拆一拆，看看它是由什么外形的纸组成的。2
14、想方法将拆开的“六面怪脸”再拼合起来。想想一张正方形的纸经过哪些方法可以做出怪脸来？2.小组汇报争论情形，老师总结并板书：折、剪、粘贴。三、观看摸索1.观赏祭奠活动场面，老师叙述什么是祭奠。小结：祭奠是指祭神、祭祖，依据宗教或者社会习俗的要求进行的具有象征意义的一系列行动或仪式。接着老师说明六面怪脸是从我们国家各民族的戏剧和传统祭奠活动上用的面具演化而来的。3.课件出示各种“六面怪脸”范品，老师引导同学观赏，激发大胆想象。你带来了什么东西？你预备装饰到怪脸的什么的方？可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 7 页，共 29
15、页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载四、创作表现1.要求：四人一组合作，制作一个可爱的“六面怪脸”，运用自己宠爱的材料和方法进行好玩的装饰。2.同学作业，老师辅导。 （播放轻盈的音乐） 五、沟通评判说说谁的最好玩？为什么？六、嬉戏每组派一代表戴上面具，其他组员跟在后面相伴着音乐一同轻盈的举办这个好玩的“化妆舞会”，在舞会中终止这节课。（播放音乐组织同学跳舞）第 7 课欢乐的舞蹈【教学目标】1、学问与技能：用自己宠爱的表现方式表现舞蹈者的姿态。2、过程
16、与方法：培育同学对形象的观看力、记忆力和表现力，简洁熟识各种舞蹈。【教学重点】感受舞蹈的欢乐，并将欢乐的舞蹈用绘画形式表现出来。【教学难点】用自己宠爱的方式表现舞蹈者的姿态。【教学时间】两课时第一课时一、观赏感受1、师：同学们，一年一度的“六 一”儿童节又要到了，每到这个时候，我们都可以观赏到很多唱歌、跳舞的节目，你们都熟识哪些舞蹈了？能不能给我们学几个动作？（生表演）2、师：今日，老师给大家带来了一些伴侣，想不想知道他们“六一”节排了什么节目？生：想！二、引导回答可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 8 页，共 29 页
17、 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载1、师：舞蹈可以很好的将我们内心的欢乐表达出来，可以作为我们表达感情的一种方式，可以给我们美的享受。2、小组沟通，组内表演舞蹈。三、综合体验1、播放音乐，同学跳舞。2、（音乐声停止）好！扭扭你的脖子，观看你四周同学的动作，然后挑选一个同学的动作登记来。（生观看、记忆）3、师：你观看到了谁的动作？谁来给我们学一学？！（生仿照自己观看到的动作）其次课时一、赏析评述1、师：上节课大家都完成得不错，你知道其他小伴侣是怎么样表
18、现舞蹈的场面的吗？我们打开书，一起来观赏。谁来说一说，画上除了由跳舞的人，仍画了什么？和我们的画有什么不同？生 1：他们的画上画有舞台！生 2：仍有观众！2、师：同学们都说得很好！我们的画假如少了这些，就少了些欢乐了。你们能不能将这些用上，让你们的舞蹈也欢乐起来啊？！可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 9 页，共 29 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载生：能！3、播放音乐，
19、同学连续作画。二、沟通评析三、小结师：今日我们学到的速写，不仅仅可以用来画跳舞的人，大家平常看到美丽的东西也可以用上速写，将它画下来！第八课彩点点教学目标： 1、观赏修拉的作品，感受彩点画面的趣味， 2、尝试用彩点合理的组合颜色画一幅的画，教学重点 : 水色比例的掌握、颜色的组合搭配。难点：水色比例的掌握、颜色的组合搭配。一、激趣导入1、出示一个画满红色、黄色、蓝色的三个酒杯，2、演示在画了红色点点的酒杯中点上黄色， 你觉得这个时候的酒杯里颜色发生了什么变化？二、探究发觉 1、请同学上台来在另外两个酒杯中跟别添上蓝色和红色的小点点。 眯着眼睛侃侃同学的作品，现在酒杯里的颜色分别变成了什么颜色吖
20、？ 2、观赏画家修拉的作品大碗岛的星期日下午你发觉这幅画在用颜色上有什么特点？这样画给我们什么感觉？可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 10 页，共 29 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载3、拿出几幅范画观赏、争论这些画。提问： “你们看美丽吗？能给它取个合适的名字吗？”知道这几幅画是怎样画出来的吗？请你们选用桌面上的工具两人合作也来试试画一画。（1） 同学争论作品的不足之
21、处。（2） 那么我们该如何解决了？大家争论一下。4、下面来看看我的演示对你是否又有帮忙了？老师演示（ 1）先把纸用毛笔涂湿，如天气较热，纸面上水分蒸发很快，可以涂两次，让画纸充分吸水，但纸面不能有积水，如有积水可以用毛笔将积水吸掉，使纸面潮湿，保持平整。如作画在雨天，天气比较潮湿，纸面只要潮湿即可，接着便是点色。在点色时留意：水和色的量比。（2）色少水多，色水太淡。色多水少，色水就滴不下来。水色量比要适当，并要使笔肚吸色到饱和程度，即将笔竖起，用手指挤一下笔肚,使色水滴下来，毛笔沾色水，要使色水欲滴而未滴的样子，才能捏挤。（ 3）彩点点可以大一些，也可以小一些，仍可以把两个点并联起来，让它们相
22、互交融、渗化，显现另一种颜色。而这一切的关键在于水与色的比例。5、看清晰了吗？现在你的问题都能解决了吗？谁能来说一说。6、同学回答讲解。（ 1）能基本把握水与色的比例。（2）能表现水彩色的特点。三、评判总结1、展现作业。大家的作品完成了吗？把你们的作品贴在黑板上，相互观赏一下， 再和范画比较一下，看看你们的作品画的完善吗？哪些的方不一样？2、互评作业。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 11 页，共 29 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳
23、 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载第九课动漫亮相教学目标：观赏优秀的卡通片，提高同学对卡通片的鉴赏才能。明白、熟识卡通形象的艺术特点，以及简洁的制作过程。激发同学运用所学创作可爱的有个性的卡通形象的欲望。提高同学的造型表现才能。教学重难点：明白、熟识卡通形象的艺术特点，以及简洁的制作过程。教学设计本课教学内容内涵很丰富，并且有肯定的难度，同学特别感爱好。老师可依据当的条件和自己对教材的懂得敏捷的处理教材。一般教学过程可作如下支配。活动一：观赏感受 分析评述 把握特点 设计表现 探讨争论 课外延长活动二：明白方法 确定思路 创作表现 沟通观赏。在让自己设计的卡通形
24、象动起来这一环节，可让同学依据书上的提示图，自己探究制作方法。然后老师就一些难点问题提示后，利用课外做出来。活动二可由观赏一本卡通连环画入手，来明白创作卡通连环画的简洁方法。创作过程 1、依据故事情节，将故事分为如干个场景（策划文字脚本）。 2、依据每一个场景构思画面。留意每一副画面都要清晰的表达出故事情节。3、创作绘制出每一副画面。留意：构图饱满，主要的形象要突出。同一个角色在不同画面中形象不能差别太大。4、整理装订。 最终同学们将做好的连环画相互沟通观看，并评出最优秀的卡通连环画。作业要求：活动一：设计一个造型生动好玩的卡通形象并试着让它动起来。活动二。将你熟识的小故事改编成连环画形式画出
25、来。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 12 页，共 29 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载第 10 课、民间玩具教学目标：1、提高同学的艺术审美才能和民族骄傲感。2、初步接触和明白中国民间玩具的艺术特色，敏捷运用已有学问分析民间玩具的特色。教学重点、难点：重点：初步接触和明白中国民间玩具的艺术特色。 难点：敏捷运用已有学问分析山西民间玩具的特色。教学过程：引导阶段（ 1）
26、课前同学们收集了中国民间玩具的图片，有的同学仍找到了实物，对中国民间玩具也有了一点的明白。老师也找了一些中国民间玩具的图片，想看吗？出示课题：中国民间玩具（ 2）播放中国民间玩具课件，让同学感受丰富多彩的中国民间玩具，明白中国民间玩具的多样性。由各个小组长汇报，师生共同总结：中国民间玩具的艺术特点是：颜色明艳、造型丰富、废物利用。感受阶段进展阶段观赏本的的民间玩具（同学带上家长保藏的民间玩具实物或图片，老师也可播放本的民间玩具的图片课件）相互观赏，从材料、造型、颜色、寓意熟识本的民间玩具的艺术特色。拓展阶段观赏外国民间玩具（课件观赏）让同学明白、体验外国民间玩具的多样性，感受艺术的多元化。可编
27、辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 13 页，共 29 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载第 11 课：小蜗牛渐渐爬教学目的：1.把握蜗牛的基本形象特点，正确的画出不同外形的蜗牛。2.通过画蜗牛，同学能把握画圆形动物的方法。教学重点：熟识圆形并用基本形画蜗牛。教学难点：画出蜗牛的不同动态。教学过程:1.导语:在夏天的雨季里， 同学们都见到过蜗牛爬行的情形，看它那背着自己的 “小屋
28、”在草的上自由悠闲蠕动的姿态，真惹人宠爱。3.新授：（ 1）讲解怎样画蜗牛。演示画法（边演示边讲解）。（ 2）讲解怎样画各种姿态的蜗牛。师:蜗牛宠爱在潮湿的的方活动。它们有向前爬行的，有向后爬行的，有抬头的，有低头的等各种不同的姿态。这些神态各异的蜗牛，我们该如何去画了？4.课堂练习。老师：同学们，假如你是一只蜗牛，会宠爱什么样的活动了？留意事项：抓住蜗牛圆壳和肉体的画法特点。留意圆壳和肉体的比例关系。颜色要活泼明艳。（老师巡察指导，发觉问题准时订正。）5.课外作业:在生活中观看各种蜗牛的动态并写生蜗牛。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - -
29、 - - - -第 14 页，共 29 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载第 12 课、装扮相框教学目标：1、认知：运用多种材料制作新奇美丽的小相框，争论“立”起来的方法。2、智能：激发同学的想象力，培育大胆创新的才能。教学重点：材料的的创新与小相框的多种造型的设计。教学难点：争论小相框支架的设计。教学用具： 生活中的小相框实物。各种制作材料， 收集生活中的可利用的废旧物品。（冰棒棍、牙膏盒等）教学过程：一、实物导人，揭示课题。1、 课前师生预备小
30、相框的实物。争论：用途、外型、颜色、图案。2、 揭示课题。二、小组争论：（ 1）可以用什么材质来制作自己的小相框？（ 2）什么样的相框造型与颜色能更好的烘托你的照（ 5）同学发言：结合实物、图片、教材，同学发表自己的看法，摸索一系列问题，表达自己的设计构思。三、实践活动：作业：自选材料，设计制作小相框，装饰自己的生活。比一比谁的相框更新奇、更美丽。四、作业评判：帮忙同学分析、归纳，提高审美才能。评比设计之星。五、小结拓展：可以将相框放在什么的方？仍可以用其他的材料来制作吗？可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 15 页，共
31、 29 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载第 13 课、杂技高手教学目标：1、 学问与技能： 明白民间玩具 不倒翁 的科学性和趣味性。运用平面或立体材料，设计一个 扳不倒 的立体造型。2、 过程与方法：在“玩”中感受民间玩具“不倒翁 ”的科学性和趣味性。在观赏中感受“不倒翁 ”民间玩具的装饰颜色、造型特点。教学重点：运用纸材设计制作 扳不倒 的杂技小演员立体造型。教学难点：材料妙用。设计制作美观好玩的“扳不倒 ”造型。 教学过程：一、 观赏玩具，导
32、入新课。二、 出示 “七品芝麻官 ”玩具，猜一猜：它是谁？玩一玩：你发觉了什么？（不倒翁的底部是圆的，较重，颜色明艳，形象滑稽、好玩- ）想一想：小博士的话对不对？试一试：出示道具，找一些能滚动的东西，放一些橡皮在瓶盖里边，再转动一下，看看有什么发觉。做一做：制作一个能滚动的立体造型并在上面设计一个动态美的杂技演员。（ 老师示范）三、进入嬉戏，设计制作。1、 我们班要组建杂技团，每人制作一个小演员来参与表演，看谁能被选上， 只要符合以下标准就可以：造型美、人物动态美、颜色美、扳不倒。2、同学设计制作。 三、评判展现，表演。玩一玩，评一评：看谁的杂技表演最好玩？课后反思：通过本课，使我意识到，自
33、主探究，反而让同学放开手脚，这节课老师没有作讲解，完全是同学观看，思索。取得了较好的成效，但演员形象稍显粗糙。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 16 页，共 29 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载第 14 课、男生女生教学目标：1、观看男孩、女孩外貌上的不同，描画出不同的形象。2、引导同学自由设计制作男孩、女孩其它形式的作品。教学过程：活动一活动内容：比比谁的嗓门大。活动
34、目的：初步感受男孩、女孩的不同，增强男孩、女孩之间友情，导入新课。活动过程：1、老师用哨声组织同学按男、女站好队师：吹哨。师：有的同学很古怪，怎么美术课老师吹起哨儿了了？今日上课吖，老师用哨声来带领大家做一个嬉戏，咱们先来赛一赛、比一比谁的嗓门儿大，好不好？生：好。2、男、女同学相互问好，初步感受男、女孩的不同之处师：男同学向左转， 女同学向右转， 男同学喊： “女同学好！ ”，女同学喊： “男同学好！ ”，活动过程：1、贴图片新 - 课- 标 -第 - 一- 网师：在课前，老师让大家收集了男孩和女孩的图片，现在请大家快速把你收集到的图片贴在展板上。生：贴图片。2、观看、描述、介绍、分析图片师
35、：同学们搜集到的图片可真丰富，你们最宠爱哪个形象，同学们选一选，然后放在讲桌上。生：任意挑选。师：同学们选的都很认真，我们一起观赏这几幅。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 17 页，共 29 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载活动过程：1、激发同学动手操作的欲望。师：老师这里预备了一些材料，谁来给他们两个装扮一下，让我们大家一下就能看出来哪个是男孩、哪个是女孩？2、引导同学
36、合作完成男、女孩的装扮工作，深化对男、女孩的熟识。3、同学沟通自己的看法，总结男、女生的不同之处。（同学装饰完后提问）wW w.X k b 1. c O m4、集思广益，引出课题。师：同学们，咱们的课立刻就要终止了，谁能给咱这节课起一个更好听的名字。（同学发言）同学们起的名字可真有创意。5、谈话总结，提出期望这节课你们感到兴奋吗？（同学回答）老师觉得也很兴奋。通过今日这节课，我们知道了男孩和女孩有很多不同之处，我们生活在班集体这个大家庭里，老师期望在今后的学习和生活当中，男女同学各自发挥出自身的优长，相互帮忙，共同进步。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - -
37、 - - - - - - - -第 18 页，共 29 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载第十五课四格画一、教学目标1、学问与技能：引导同学熟识、明白四格画，培育同学的创新才能。2、过程与方法：将自己感爱好的事用四格画的形式表现出来，提高同学的审美才能，开阔同学的创新思路。二、教学重点将自己感爱好的事情以四格画的形式画出来。三、教学难点故事要求有连续性。四、教学过程1 导入同学们宠爱看漫画或者连环画吗？都看过什么？你宠爱哪个形象？讲了一个怎样的故事
38、？2 观赏四格画课件播放四格画，请同学起来总结四格画有什么特点？假如让你创作一幅四格画的话，你想选取什么题材？3 同学争论、沟通创作思想4 提出要求，同学创作作业要求：画一幅你感爱好的一个事物进展过程的四个关键、出色的4 展现同学优秀作品，观赏评判（三）课后提升绽开丰富的想象力，试着创作六格画或者八格画。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 19 页，共 29 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -
39、学习好资料欢迎下载第十六课信封娃娃一、教材分析信封作为信件的外包装，外形固定（或正方形或长方形）较为呆板，然二、教学目标1、明白信封娃娃的特点及不同形式，激发同学的学习爱好。2、通过学习会简洁制作一个信封娃娃玩具。三、教学重点能够在信封的合理位置剪出伸手指的小孔。四、教学难点能制作出表现自己特殊喜好的装饰纸偶。五、教学预备信封、彩纸、剪刀、胶棒六、教学过程（一）课前延长预习课文，搜集资料。（二）课内探究1 导入【出示信封娃娃】师：老师给大家带来一位新伴侣。师：小伴侣大家好，我是刘老师制造出来的，你们知道我是吗？师：没错，同学们真棒！我原本只是一张一般的信封，人们有什么要说2、观看，摸索：老师把
40、信封装扮了一个美丽的女娃娃，那小伴侣可以用信封做怎样的纸娃娃了？（同学争论：各种各样的小动物、卡通人物、人物）3学习制作方法： 老师示范 :可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 20 页，共 29 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载4 表演添趣，观赏展评1 创作故事：（ 2）表演故事：请小组上台表演你们组信封娃娃的故事，其他小伴侣可要留意了，你们就是评委，要评评哪些信封娃娃制作得好，我们要评出正确制作小能手。（三）课后提升想一想除了信封仍有什么材料可以制作成美丽可爱的娃娃？课后动手做一做吧！第十七课影子大王一、教材分析本课影子大王虽在手形想象画的基础上适当的提升难度，但把身体造型嬉戏、观看和想象结合起来，寓教于乐，能够促进同学的形象思维进展，同学能爱好盎然的进入学习