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1、2019-2020学年八年级政治上册 5.2 做友好往来的使者导学案 新人教版 世界文化的特点：及其表现：认识文化存在差异，没有优劣世界文化的全球化趋势正确对待文化差异的态度怎样面对不同文化？多姿多彩的世界文化的作用？怎样对待外来文化？怎样对待本土文化？对外交往的方法怎样做一名友好往来的使者？ 世界文化之旅做友好往来的使者丰富多彩的文化和谐的文化乐章 第五课 多元文化地球村 开放的胸怀搭起文化的桥梁 一、【目标导学】1、知识目标：能够以平等的态度与其他民族友好交往，拥有开放胸怀2、能力目标：逐步掌握与不同文化背景的人交往的原则和方法，学习其他文化的优点和长处；3、情感态度和价值观目标：理解因为
2、文化不同而导致行为方式的差异；知道在面对文化差异时应该持有的正确态度和应对方法。4、重点：培养学生尊重文化差异，做友好的交往的使者5、难点：我们要有开放的胸怀二、【自主学习】1、面对不同的文化，应采取客观平等的态度，尊重因文化不同而导致的行为方式的差异。对待要尊重并加以保护。2、尊重、珍惜和保护各个国家、民族的文化，体现了一种全球意识、的胸怀、崇高的精神。3、继承中华优秀传统文化，弘扬中华，是青少年责无旁贷的历史重任。建议：独立思考教材上的相关问题，将思考的结果记录下来，与同伴交流分享；4、我们不仅要以开放的心态尊重不同的文化，还要宣传、弘扬我们的。5、学习外来文化，不能失去自身的，而是要珍爱
3、自己的精神家园。三、【合作探究】活动一：意大利同学与中国同学的交往P591、导致中外沟通障碍的原因是什么？这种障碍会对彼此的交往产生什么影响？2、这种沟通障碍有可能跨越吗？他们该如何作出努力？活动二：材料 ：自强不息的奋斗精神，爱国主义的光荣传统，艰苦奋斗、勤俭节约的传统美德等优秀的中华民族的传统文化都需要我们去继承和弘扬，做到古为今用。每个国家和民族都有自己的文明成果，我们要学习外国包括发达资本主义国家的先进技术、科学管理经验和优秀文化成果，善于从其他国家和民族的文化中吸取营养发展自己，做到洋为中用。阅读上述材料，回答下列问题1、这一材料说明了什么？2、我们应如何对待民族文化？四、【展示质疑与小结】1、做友好往来的使者，要有怎样的胸怀？2、我们应怎样做友好往来的使者？五、【能力检测】1、这个小留学生问什么会遭遇困境？ 2、对解决他的麻烦，你有什么好的建议吗？ 3、我们现在做哪些事情可以提高我们应对这些问题的能力？如何面对文化的差异？如何更好地融入当地主流文化中呢？六、【课外拓展】1、在世界日益开放的今天，我们应怎样对待外来文化？2、请你上网调查2008年北京奥运会会徽叫什么名字，其中蕴含着哪些中华文化？ 七、【星级评价】自评 他评 师评 及时订正