《2019-2020学年七年级语文下册《第15课-我为少男少女们歌唱》导学案-语文版.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2019-2020学年七年级语文下册《第15课-我为少男少女们歌唱》导学案-语文版.doc（2页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2019-2020学年七年级语文下册第15课 我为少男少女们歌唱导学案 语文版一.知识链接1走近作者 何其芳（1912-1977），现代 、 、文学评论家。重庆万州人。代表诗集有汉园集（与人合集出版）、预言，散文集画梦录等。2解读背景 何其芳早在 20世纪30年代初，就以绮丽、精致又略带感伤的诗风闻名于世界，在诗艺上造诣很深。这首诗写于1941年，那正是旧中国艰苦的年代，但在延安，诗人生活在另一个新天地之中，他情不自禁地要歌唱，要为少男少女们祝福。二.学习目标1.深刻理解诗人对新生活的歌颂与热爱.2.品味朴素、清新、优美、明快的语言，领会诗人丰富的想像与联想三新知预习1结合诗句理解下列加点词的
2、意思。 我为少男少女们歌唱。2正音 属于（ ） 微风（ ） 颤抖（ ） 琴弦（ ） 忧伤 ( ) 渴望（ ）3梳理结构 第一节： 第二节： 第三节：4主旨概括四探究演练。 1朗读诗歌。体会其热情洋溢、语言形象、构思新颖的特点。要求：把握节奏，突出重音。 2如何理解本文的题目的含义？ 3作者所歌唱的事物与少男少女们有什么共同点？少男少女为什么值得歌唱？他们给诗人的思想带来了什么变化？ 4理解下列诗句中带点部分的意蕴。 我歌唱那些属于未来的事物。 我歌唱正在生长的力量 不管它象一阵微风，或者一片阳光。 五拓展提升 从意境、语言、节奏、构思中任选两个方面，对本诗歌的艺术特色加以品析。六知识整理与反思七成果检测1读拼音写汉字，或给汉字注音。 Kwng qn xan 颤抖 微风2.少男少女给诗人带来了哪些变化?3.表达了诗人什么样的感情?4.你觉得还可以用哪些事物来比喻少男少女呢?请仿写课文第一节.