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1、精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载课题：唱响自信之歌一、教学内容分析七年级上册其次课扬起自信的风帆环绕“自信”这个轴心由“引言”和“我能行” 、“自信是胜利的基石” 、“唱响自信之歌” 三框内容组成。 本节课内容是第三框 “唱响自信之歌” ， 由“看到进步与特长” 、“增强信心和实力”和“做自信的中国人”三目构成。本框是前两框的落脚点，前两框让同学懂得“什么是自信”和“自信的重要意义”，最终落实到本框“如何树立和增强自信心”二、教学目标1.学问与才能目标：知道树立和增强自信的方法。学会正确的熟识自我，对自己做客观的评判。
2、能运用正确的方法，增强自信心。2.过程与方法目标：通过对自信故事及意义的认知与探讨，培育同学自信的情感，让同学在活动中发觉自己的进步，增强自信，同时把个人自信和民族自信结合起来，实现由个人自信上升到民族自信，进而实现教学目标。3.情感态度价值观目标：树立对自我正确熟识基础上的自信的生活态度,在帮忙同学树立自信、增强自信的过程中，培育同学正确的人生观和价值观。三、学习者特点分析1、七年级同学正值青春期，童年的无忧无虑已经和他们挥别，取而代之的是羞怯与自卑。 另外，仍有一些同学由于自身性格或者四周环境的影响，很不自信。2、 有些同学仍未完全适应中学学习节奏，成果得不到提高，因此在学习方面很不自信。
3、青春期的同学由于自身熟识水平有限，在自我熟识上简单显现偏差，对自己的评判过高或者过低， 使他们的学习和生活显现问题，比如可怕遇到困难，自暴自弃等。这些问题的根本解决之道是对同学自身价值、才能有清醒和客观的熟识，增强对自己的自信。 自信有助于胜利，同学只有在树立了自信之后才能获得胜利，以良好的心态接受自己，进展自己， 成为欢乐的人。教学中把重点放在让同学在活动中发觉自己的进步，这样才能增强自信，同时把个人自信和民族自信结合起来，实现由个人自信上升到民族自信，进而实现教学目标可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页，共 5
4、 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载四、教学策略挑选与设计教学过程中积极创设情境，调动同学的生活体会，激发同学的制造热忱，让同学在活动中学习、体验、提升。根据启示式教学原就和理论联系实际的教学原就，实行情境教学法、小组争论法、对比分析法等。充分调动和发挥同学的主动性、积极性和制造性，让同学“自主、合作、探究、创新”的学习。引导同学体验与感悟、合作共享、生成构建学问、启示正确观念、反思践行提升。教法：活动教学法、故事分析法、情形创设法、启示引导法。学
5、法：自主探究法、小组争论法、合作沟通法。五、教学重点及难点重点：树立和增强自信的方法。难点：引导同学看到自己的点滴进步，查找自己的优点和特长，学会查找“立体的我”，引导同学在回忆过去的胜利的经受中体验信心。六、教学过程老师活动同学活动设计意图（一）创设情境，激趣导入投影 实例 ，让同学猜猜他是谁？ 老师引导设疑：这个盲人为何能用自己的琴声唱响自信之歌？ 组织同学阅读教材第27 页“盲人的自信” 故事导入：盲人用琴声弹响了自己的自信之歌。同学们，你对你自己有信心吗？我们又该如何唱响自己的自信之歌了？这节课我们一起来查找唱响自信之歌的方法。播放课件（本节课学问与技能目标）同学观看动画，阅读课文，摸
6、索问题听故事，明白目标可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页，共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载创设情境，提出问题，突出主题“自信”，导入新课引用故事，激发思维，调动同学的学习爱好（二）自主学习，探究新知投影阅读提示，师巡回指导1、有自信才能有（），有（）就会更自信。2、为什么说看到自己的进步能够增进自信？3、（ ）是自信的基础，怎样才能发觉自己的特长。4、（ ）
7、是撑起自信重要支柱。实力和信心是怎样相互促进的？5、（ ）是我们人生的珍贵财宝。为什么这样说？6、说说人个自信和民族自信之间的关系。同学带着问题自读课文，并标出各问题的答案出现的问题形式，既降低了阅读的难度，又提高了自主学习才能（三）沟通合作，拓展延长展现 1.2.3 题，摸索“盲人是怎样用琴声唱向自信之歌的了？” 师生互动，沟通活动一：发觉自己的进步，看到自己的特长。一个月前的我现在的我活动二：来自他人的观赏。（投影“优点轰炸” ）指导同学归纳： 只要我们有信心，我们一样可以不断进步，不断完善自己，使自己更有自信投影：培育自信的方法一：看到进步和特长展现阅读提示4、5师提问：信心与实力是怎样
8、相互促进的？（图示）投影：小泽征儿胜于实力的故事归纳：培育自信的方法二：增强信心与实力展现阅读提示6投影刘翔、王渊的故事，摸索：在他们身上表达了作为中国人的哪些珍贵品质？（点拨）引导同学摸索：怎样做一个自信的中国人？指导小组争论：我们应当怎样在日常生活中表现出中国人的自信了.总结：培育自信的方法三：做一个自信的中国人小组合作学习，争论回答看投影展现，列举自己的优点和进步同学积极发言，畅谈自己的进步和对自信的懂得同学阅读摸索，参加争论同学观看投影体会故事内涵可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页，共 5 页 - - -
9、 - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载同学看幻灯片，摸索问题同学互动沟通，学问拓展升华从同学身边的经受谈起，使同学能有话说，能清晰看到自己的确在进步。（这既是同学间的互动，也是同学个体的灵动）帮忙同学确定自己，增强自信。引导同学更客观的熟识自我、接纳自我、树立自信直观的图示便于同学分层懂得，把握重点通过探究新知，培育才能，懂得怎样才能拥有实力，进一步感悟自信与实力。旨在突破难点启示同学通过熟识的人物引起共鸣，并懂得个人自信与民族自信的关系。（四）自主测评，反馈巩固投
10、影自主检测练习完成导学方案自主测评同学自主检测，巩固所学学问。引导同学将感悟用于实践（五）总结学问，实践目标 引导同学归纳总结，完成目标同学们，期望大家在今后的学习生活中，无论遇到多大的挫折和困难，都永葆自信，拥有更多的人生更出色，让自己飞得更高更远。最终，老师把一首信任自己送给大家，播放歌曲信任自己信任自己 _clip.mp3同学总结，相互补充。 同学听歌曲，体验乐趣。旨在通过触动心灵的歌曲，使同学们从内心再次体验到作为中国人的自信，从而达到个人自信和民族自信的融合。七、教学评判设计1、注意对同学学习过程的评判可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - -
11、 - - - - - -第 4 页，共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载2、重视对同学把握基础学问与基本技能的评判3、重视对同学发觉问题，解决问题才能的评判4、评判主体和方式要多样化5、评判结果要采纳定性与定量相结合的方式出现6、对本课学习评判的反思在本课教学中， 我采纳了小组合作探讨与沟通展现的方式，调动了同学学习的积极性。但是，在处理个别问题是，我发觉，有的同学自觉性较强，能主动参加其中，而有的同学就参加意识不强，有待于提高。另外，在教学中有个别学问点落实不够到位，需要进一步加强。八、板书设计唱响自信之歌 看到进步与特长增强信心与实力信任自己行，才能大胆尝试，接受挑战。做自信的中国人1 有了自信才能有成果，有成果就会更自信。2 看到我们学习、生活中的进步（想一想）3 发觉自己的特长，是自信的基础。4 实力，才是支撑信心最重要的杠杆。5 我们只有把个人的命运与祖国的进展结合在一起，的自信才有坚如磐石的根基。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 5 页，共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载